【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的是，在學(xué)生創(chuàng)作的過(guò)程中，教師不要過(guò)多限制，要給學(xué)生自由發(fā)揮想象的空間，既要讓學(xué)生嘗試從命題出發(fā)尋找材料，又能嘗試從材料引發(fā)聯(lián)想，這樣就能更為靈活地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。老師在指導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程中，要鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己所選廢棄物的不同特征，創(chuàng)作有個(gè)性的作品，將自己的熱情、個(gè)人的愛好等情感因素賦予作品中，使作品具有獨(dú)特的魅力 。 9 學(xué)習(xí)心得體會(huì)： 通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，鍛煉了學(xué)生剪、刻、貼、畫等多種手工技法，培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)散思維能力。同時(shí)通過(guò)小組合作，也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過(guò)這種“化腐朽為神奇”的新鮮體驗(yàn)，讓孩子們自然而然地領(lǐng)會(huì)了“美來(lái)源于生活，又回歸于生活”的本質(zhì)。 可以說(shuō)，在我們的生活中，所看到的碰到的都可以成為美術(shù)學(xué)習(xí)的資料。沒有不好的材料，只有使用不當(dāng)?shù)牟牧?。老師的巧妙引?dǎo)、創(chuàng)意教學(xué)，同學(xué)們的靈活應(yīng)變、巧妙構(gòu)思，會(huì)給廢棄物第二次生命，讓它再一次煥發(fā)魅力！ （之一 —— 之四）（照此樣例提供 4 份） 培訓(xùn)題 目 １、基本理念 ２、基本技能 培訓(xùn)時(shí)間 培訓(xùn)地點(diǎn) 主講教師 培訓(xùn)課時(shí) 培訓(xùn)主 要內(nèi)容 一、 了解中小學(xué)美術(shù)課標(biāo)的要點(diǎn)內(nèi)容： １、 課程性質(zhì)與價(jià)值 ２、 美術(shù)課教學(xué)標(biāo)準(zhǔn) ３、 美術(shù)基本要求 二、 教學(xué)基本功培訓(xùn) １、 如何備課 ２、 如何上課 ３、 如何說(shuō)課 三、 教學(xué)反饋： １、 設(shè)計(jì)一堂課 ２、 參與教學(xué)評(píng)議 四、 培訓(xùn)方法： １、授課法、２、教學(xué)實(shí)例觀摩、３、討論與教學(xué)實(shí)踐 10 培訓(xùn) 心得 教師要認(rèn)真挖掘教材，充分備好每一堂課，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)探究性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要讓課 堂充滿生機(jī)。有時(shí)需要語(yǔ)言的激發(fā) 。有時(shí)需要教學(xué)手段的多樣化 。有時(shí)需要教師知識(shí)的儲(chǔ)量大，總之，對(duì)教師的要求更高了。在課改實(shí)踐中，我有了一種從未有過(guò)的危機(jī)感和緊迫感，覺得自己要學(xué)習(xí)的東西太多了。往往是上了這一課又要忙著準(zhǔn)備下一課的內(nèi)容，有時(shí)為了設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)任務(wù)而絞盡腦汗，還總覺得不盡如人意，總覺得自己知識(shí)太貧乏，迫切地需要去學(xué)習(xí)、充實(shí)自己，使自己適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。 培訓(xùn)活動(dòng)記錄（之一 —— 之四）（照此樣例提供 4 份） 培訓(xùn)題目 美術(shù) 課程性質(zhì)與價(jià)值 培訓(xùn)時(shí)間 培訓(xùn)地點(diǎn) 主講教師 培訓(xùn)課時(shí) 培訓(xùn)主 要內(nèi)容 美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑，是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的藝術(shù)課程，在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中具有不可替代的作用。 九年義務(wù)教育階段美術(shù)課程的價(jià)值主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： (一 )陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力 現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，需要人的豐富而高尚的情感與之平衡。 (二 )引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流 美術(shù)是人類文化最早和最重要的載體之一，運(yùn)用美術(shù)形式傳遞情感和思想是整個(gè)人類歷史中的一種重要的文化行為。 (三 )發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力 感知覺是思維的必然前提。形象思維是一種重要的思維方式。在學(xué)校體系中，大多數(shù)課程都是建立在抽象符號(hào)的基礎(chǔ)上，而美術(shù)課程則更多地讓學(xué)生接觸實(shí)際事物和具體環(huán)境，有利于發(fā)展學(xué)生的感知能力，從而向思維提供豐富的營(yíng)養(yǎng)。美術(shù)課程能逐步培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力， (四 )形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí) 在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，創(chuàng)新精神是社會(huì)成員最重要的心理品質(zhì)之一。美術(shù)教學(xué)過(guò)程的情趣性、表現(xiàn)活動(dòng)的自由性和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，提供了創(chuàng)造活動(dòng)最適宜的環(huán)境。 (五 )促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展 尊重和保護(hù)人的個(gè)性是現(xiàn)代社會(huì)的基本特征。在美術(shù)學(xué) 習(xí)過(guò)程中，對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式的選擇，必然受到學(xué)生個(gè)性的影響，所以美術(shù)課程是最尊重學(xué)生個(gè)性的課程之一。 11 培訓(xùn) 心得 通過(guò)這次梅江區(qū)組織的美術(shù)教師課程培訓(xùn) 學(xué)習(xí) ,使我更深刻的理解了美術(shù)新課標(biāo)和新課改理念，更好的、準(zhǔn)確的把握新教材，都有很大的幫助 。也讓我知道了 怎 樣 上美術(shù)欣賞課，感受很多。興趣是 學(xué)習(xí) 美術(shù)的基本動(dòng)力。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的 生活 經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué) 生美化 生活 方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。 培訓(xùn)活動(dòng)記錄（之一 —— 之四）（照此樣例提供 4 份） 培訓(xùn)題目 美術(shù) 課程目標(biāo) 培訓(xùn)時(shí)間 培訓(xùn)地點(diǎn) 主講教師 培訓(xùn)課時(shí) 培訓(xùn)主 要內(nèi)容 學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興 趣；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 12 培訓(xùn) 心得 面對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的新課程改革、日益復(fù)雜的學(xué)生思想道德，很多時(shí)候仍讓我們有些霧里看花，無(wú)所適從，我們很需要學(xué)習(xí)，而教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我們?cè)谝淮未蔚母形蛑谢砣婚_朗。時(shí)代在前進(jìn)，教材在更新，理念在轉(zhuǎn)變，這就在客觀上要求我們有與時(shí)俱進(jìn)的思想，放下身子去學(xué)習(xí)，及時(shí)、虛心、堅(jiān)持學(xué)習(xí)。培訓(xùn)活動(dòng)已經(jīng) 結(jié)束，通過(guò)活動(dòng)我的新課程理念得到了提升、 專業(yè) 技能得到了提高。在新一輪課改實(shí)施中，我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，抓住時(shí)代的脈搏，爭(zhēng)當(dāng)課改的排頭兵，做人民滿意的教師。遵循我們的領(lǐng)頭雁 虢劍光老師 “平等交流、和 諧共進(jìn)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、全面提高 ”的理念，勇敢的走在教育的前沿，用過(guò)硬的教育教學(xué)本領(lǐng)回報(bào)我們的家鄉(xiāng)父老和渴望求知追求真善美的孩子們。 培訓(xùn)活動(dòng)記錄（之一 —— 之四）（照此樣例提 供 4 份） 培訓(xùn)題目 １、基本理念 ２、基本技能 培訓(xùn)時(shí)間 培訓(xùn)地點(diǎn) 主講教師 培訓(xùn)課時(shí) 培訓(xùn)主 要內(nèi)容 13 培訓(xùn) 心得 二十一世紀(jì)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和強(qiáng)者對(duì)話的