20xx班主任個人工作改進報告(編輯修改稿)
2025-04-05 10:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 之符合我們的要求 。最后是如何加強學習，使之能達到工作的目標。 一、如何扭轉(zhuǎn)學生的思想，并使之步入我們所期待的軌道作為中等職業(yè)技術(shù)類學校的學生， 可以說，在起點上是要比普通高中的學生差的。甚至說差的遠也不過分。那么勢必需要我們通過教育的手段，端正學生的思想。 我們需要的是怎么樣的學生 ?毫無疑問，首先是要有技術(shù)的，這是他們以后謀生的手段。其次一點的是吃苦耐勞的精神。這是他們保住飯碗的基本素質(zhì)。至于說不打架，不斗毆或者其他一些壞的習慣反而還次要了許多。我想一個認真學習技術(shù)，并且富有吃苦耐勞精神的人，不會把時間和精力花在打架斗毆這樣無聊的事情上吧。 作為班級的管理者，為了達到這個目的，最好的武器，就是德育積分。正是所謂的以德服人 !開學初我就跟學生說清楚。你們做的每一件事情，我都會登記清楚。我那里有一本筆記本，學生每天的情況，做了什么好事，犯了什么錯誤，小到撿到 鑰匙，衣服，大到違反校紀校規(guī)，我統(tǒng)統(tǒng)都有記載。每個人我還給準備了一頁，專門貼你的檢討和保證書。所有的這些，都會成為你操行等第和評語的參考。我告訴他們，好就是好，錯就是錯，男同學不能婆婆媽媽的，不求你們學會其他的，至少你們要學會怎么去正確面對自己的錯誤。有個好的態(tài)度。 這么辦了以后，個人感覺還是有效果的，就說義務(wù)勞動的幾次，學生很積極很主動，從來沒有過怨言。哪怕是他們沖著德育積分來的，但至少他們是肯做的，或者說至少他們做了，那么這就是我們希望的，學生充分重視了德育積分，有什么不好呢 ! 二、如何規(guī)范學生 的行為，使之符合我們的要求 在一個就是學生的行為。雖然我們的希望是學生遵章守紀，刻苦學習。但是事實的表現(xiàn)確實不會跟我們的想法完全一致?？傆心敲葱┤藭驗檫@樣那樣的事情打打擦邊球。今天曠了一節(jié)課了，明天宿舍起爭執(zhí)了，后天又怎么怎么了。很是熱鬧。 好多書上教導(dǎo)我們說以德抱怨，這句話是孔子說的，但是還有下半句以德報怨，何以報德 ?以直報怨，以德報德 !孔子說的很明白了，不需要你以德報怨，你用正確的態(tài)度對待怨就可以了，需要用德來報的是德。我們的學生，你指望他以德報怨那更是不可能了。我只要求他們，碰到所謂的怨采取 合理的手段，比如說告訴老師，或者讓班委調(diào)解都可以，但不能沖動。 好在我讓他們形成了兩個想法。一是德育積分很重要，而且我一貫做到賞罰分明 。二是男子漢大丈夫，面對錯誤應(yīng)該主動承擔。 知道了第一條，那么他們在遇到問題的時候，在沖動之前，肯定會先想想會有怎么樣的后果，往往這么一想，原來要打架的兩個人吵吵嘴也就算了。那么第一次是吵吵，我們教育教育，第二次恐怕連吵都吵不起來了。知道了第二條就更方便了，一旦兩個人起了爭執(zhí)，甚或動手了，那么叫到辦公室，往往都能從自己身上找問題，很快認識到自己的錯誤。 關(guān)鍵的關(guān)鍵 還在賞罰分明這幾個字上，作為管理者，不能有任何的偏頗，不然學生不服，于理，也站不住腳。在這一方面，我想我還是有些問題的。我在學生違紀的處理方面，過于手軟，對于一些較大的違紀行為也只進行了批評教育，沒有處以極刑，對一些頻繁違紀的學生來說更加為所欲為。 三、如何加強學習，使之能達到工作的目標 最后是學習的問題。許多人都喜歡說莊子的一句話吾生也有涯，而知也無涯，其實莊子并不是想表示這個意思，后半句就說明白了吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆已。 莊子的意思是學東西，不需要什么都去學，想什么都會，都精恐怕不太可能。我們教育
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