【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 18 使操作方式簡(jiǎn)單明了。 青島濱海學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì) 19 4 系統(tǒng)總體設(shè)計(jì) 系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)目標(biāo) 信息技術(shù)改進(jìn)了人類信息資源管理、傳播和應(yīng)用的方法，為人們提供了一個(gè)吸取信息資源的良好環(huán)境。學(xué)生在線考試已經(jīng)全面展開，已經(jīng)改變了傳統(tǒng)的考試模式。教師迫切需 要改變傳統(tǒng)的考試方式，積極制定具體的工作計(jì)劃和措施，展開在線考試系統(tǒng)的建設(shè)。在線考試系統(tǒng)的測(cè)試對(duì)象是學(xué)生，在線考試系統(tǒng)的運(yùn)行明顯改變了對(duì)學(xué)生的考試方式，方便了學(xué)生考試，也方便了學(xué)校的實(shí)施。綜上所述，學(xué)生可以通過使用系統(tǒng)，可以隨時(shí)根據(jù)需要進(jìn)行考試，教師可以通過本系統(tǒng)可以隨時(shí)增加試題內(nèi)容。在線考試系統(tǒng)操作簡(jiǎn)單，擁有有好的界面。 功能模塊設(shè)計(jì) 系統(tǒng)功能模塊 系統(tǒng)功能模塊如圖所示 ： 青島濱海學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì) 20 在線考試系統(tǒng) 管理員 試卷類別管理 單選題維護(hù) 多選題維護(hù) 判斷題維護(hù) 填空題維護(hù) 簡(jiǎn)答題維護(hù) 試卷制定 試卷維護(hù) 考試科目 試卷評(píng)閱 用戶成績(jī) 添加用戶 用戶管理 修改密碼 試卷制定維護(hù) 個(gè)人信息管理 用戶信息管理 用戶試卷管理 學(xué)生 在線考試 修改密碼 成績(jī)查詢 教師 試卷制定維護(hù) 用戶試卷管理 單選題維護(hù) 多選題維護(hù) 判斷題維護(hù) 填空題維護(hù) 簡(jiǎn)答題維護(hù) 試卷評(píng)閱 用戶成績(jī) 試卷查詢 個(gè)人信息管理 青島濱海學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì) 21 圖 系統(tǒng)功能模塊圖 系統(tǒng)功能模塊實(shí)現(xiàn)的功能 有： ：主要實(shí)現(xiàn)了單選題、多選題、判斷題、填空題和簡(jiǎn)答題的管理?？梢愿鶕?jù)考試科目選擇需要添加的題型添加試題、試題答案，把試題錄入到題庫(kù)中?？梢跃庉嬙囶}，將已經(jīng)存在的試題修改題干、答案。可以刪除試題，將已經(jīng)存在的試題刪除。 ：主要實(shí)現(xiàn)了人工抽題和隨機(jī)抽題，根據(jù)需要選擇需要抽取的題型、題目個(gè)數(shù)、每個(gè)題型的分?jǐn)?shù)。 ：主要實(shí)現(xiàn)了試卷的評(píng)閱和用戶成績(jī)的查看，考生交卷后系統(tǒng)可以直接評(píng)判客觀題的分?jǐn)?shù)，主觀題需要教師進(jìn)行評(píng)閱，評(píng)閱完成后，管理員可以查看考生的成績(jī)和考生的答題情 況。 ：主要實(shí)現(xiàn)了用戶添加和刪除，管理員可以對(duì)用戶的密碼進(jìn)行重置。 ：主要實(shí)現(xiàn)了用戶密碼的修改和重置。 ：主要實(shí)現(xiàn)了學(xué)生根據(jù)需要選擇需要考試的科目進(jìn)行在線考試，學(xué)生還可以修改密碼和對(duì)密碼進(jìn)行重置。 系統(tǒng)用例圖 系統(tǒng)用例圖列出系統(tǒng)中的用例和系統(tǒng)外的參與者，并顯青島濱海學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì) 22 示哪個(gè)參與者參與了哪個(gè)用例的執(zhí)行。 學(xué)生 主要 進(jìn)行考試 ， 對(duì)自己的密碼進(jìn)行修改和重置，查看自己的考試記錄。學(xué)生用例圖 見圖 ： 圖 學(xué)生用例圖 教師主要 用戶試卷管理、試卷制 定維護(hù)、個(gè)人信息管理 ， 實(shí)現(xiàn)了試卷的制定，學(xué)生試題的評(píng)判、學(xué)生成績(jī)的查詢等功能。教師用例圖 見圖 ： 圖 教師用例圖 管理員 主要 試卷類別管理、試卷制定維護(hù)、用戶試卷管理、用戶信息管理、個(gè)人信息管理 ， 實(shí)現(xiàn)了試題的添加、試卷的制定、用戶的添加、密碼的修改、試卷的評(píng)判等操作。管理員用例圖 見圖 ： 青島濱海學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì) 23 圖 管理員用例圖 系統(tǒng)流程圖 流程圖是流經(jīng)一個(gè)系統(tǒng)的信息流、觀點(diǎn)流或部件流的圖形代表。在企業(yè)中，流程圖主要用來說明某一過程。這種過程既可以是生產(chǎn)線上的工藝流程，也可以是完成一 項(xiàng)任務(wù)必需的管理過程。流程圖是揭示和掌握封閉系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)狀況的有效方式。作為診斷工具，它能夠輔助決策制定，讓管理者清楚地知道，問題可能出在什么地方，從而確定出可供選擇的行動(dòng)方案 [3]。 流程圖有時(shí)也稱作輸入 輸出圖。該圖直觀地描述一個(gè)工作過程的具體步驟。流程圖對(duì)準(zhǔn)確了解事情是如何進(jìn)行的，以及決定應(yīng)如何改進(jìn)過程極有幫助。這一方法可以青島濱海學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì) 24 用于整個(gè)企業(yè)，以便直觀地跟蹤和圖解企業(yè)的運(yùn)作方式。 流程圖使用一些標(biāo)準(zhǔn)符號(hào)代表某些類型的動(dòng)作，如決策用菱形框表示，具體活動(dòng)用方框表示。但比這些符號(hào)規(guī)定更重要的，是必須清楚地描述工作過 程的順序。流程圖也可用于設(shè)計(jì)改進(jìn)工作過程，具體做法是先畫出事情應(yīng)該怎么做，再將其與實(shí)際情況進(jìn)行比較。 學(xué)生操作流程圖如圖 所示： 圖 學(xué)生操作流程圖 教師操作流程圖如圖 所示： 登錄界面 進(jìn)入學(xué)生界面 正確 錯(cuò)誤 進(jìn)行在線考試 退出 輸入帳號(hào)密碼 考試完成 學(xué)生 青島濱海學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì) 25 圖 教師操作流程圖 管理員操作流程圖如圖 所示： 登錄界面 進(jìn)入教師界面 正確 錯(cuò)誤 進(jìn)行試卷管理 退出 輸入帳號(hào)密碼 操作完成 教師 青島濱海學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì) 26 圖 管理員操作流程圖 系統(tǒng)時(shí)序圖 時(shí)序圖，亦稱為序列圖或循序圖， 是一種 UML 行為圖。它通過描述對(duì)象之間發(fā)送消息的時(shí)間順序顯示多個(gè)對(duì)象之間的動(dòng)態(tài)協(xié)作。它可以表示用例的行為順序，當(dāng)執(zhí)行一個(gè)用例行為時(shí)，時(shí)序圖中的每條消息對(duì)應(yīng)了一個(gè)類操作或狀態(tài)機(jī)中引起轉(zhuǎn)換的觸發(fā)事件。 時(shí)序圖中包括如下元素：角色，對(duì)象，生命線，激活期和消息。用戶時(shí)序圖體現(xiàn)了用戶登錄系統(tǒng)的過程，簡(jiǎn)單直觀的顯示了登錄的步驟。 管理員登錄界面 進(jìn)入管理員界面 正確 錯(cuò)誤 進(jìn)行管理操作 退出 輸入帳號(hào)密碼 操作完成 開始 青島濱海學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì) 27 學(xué)生登錄進(jìn)入登錄界面，輸入賬號(hào)和密碼，從數(shù)據(jù)庫(kù)中查找用戶名和密碼，登錄成功后轉(zhuǎn)到學(xué)生主界面，學(xué)生可以進(jìn)行在線考試，也可以修改自己的密碼，考試結(jié)束，退出界面。學(xué)生時(shí)序圖如圖 所示： 圖 學(xué)生時(shí)序圖 教師登錄進(jìn)入登錄界面，輸入賬號(hào)和密碼，密碼正確后轉(zhuǎn)到主界面，密碼錯(cuò)誤則不能登錄，教師可以在主界面中進(jìn)行試卷的管理，可以評(píng)判試卷，將學(xué)生成績(jī)導(dǎo)出，操作完成后退出界面。教師時(shí)序圖如圖 ： 圖 教師時(shí)序圖 青島濱海學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì) 28 管理員登錄進(jìn)入登錄界面，輸入賬號(hào)和密碼，若帳號(hào)和密碼錯(cuò)誤則不能登錄，密碼正確后，管理員可以進(jìn)行試卷類別管理、試卷制定維護(hù)、用戶試卷管理、用戶信息管理，操作完成后，退出界面。管理員時(shí)序圖如圖 ： 圖 管理員時(shí)序圖 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) 近年來，數(shù)據(jù)庫(kù)技 術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展相互滲透，相互促進(jìn)，已成為當(dāng)今計(jì)算機(jī)領(lǐng)域發(fā)展迅速，應(yīng)用廣泛的兩大領(lǐng)域。數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)主要目的是有效地管理和存取大量的數(shù)據(jù)資源。數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)主要研究如何存儲(chǔ)、使用和管理數(shù)據(jù)。 青島濱海學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì) 29 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)是建立數(shù)據(jù)庫(kù)及其應(yīng)用系統(tǒng)的技術(shù)，是信息系統(tǒng)開發(fā)和建議中的核心技術(shù)。由于數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的復(fù)雜性，為了支持相關(guān)程序運(yùn)行，數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)就變得異常復(fù)雜，因此最佳設(shè)計(jì)不可能一蹴而就，而只是一種“反復(fù)探尋，逐步求精”的過程，也就是規(guī)劃和結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)對(duì)象以及這些數(shù)據(jù)對(duì)象之間關(guān)系的過程 [7]。 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)是現(xiàn)代計(jì)算機(jī)軟 件系統(tǒng)和現(xiàn)代計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的重要組成部分。數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合，方便局域網(wǎng)上發(fā)布數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)。 數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的核心和基礎(chǔ)是數(shù)據(jù)模型。數(shù)據(jù)模型是數(shù)據(jù)特征的抽象。數(shù)據(jù)模型按不同的應(yīng)用層次分成三種類型：概念數(shù)據(jù)模型、邏輯數(shù)據(jù)模型、物理數(shù)據(jù)模型。數(shù)據(jù)庫(kù)領(lǐng)域采用的數(shù)據(jù)模型有層次模型、網(wǎng)狀模型和關(guān)系模型，其中應(yīng)用最廣泛的是關(guān)系模型。層次模型使用樹形結(jié)構(gòu)來表示數(shù)據(jù)以及數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系，網(wǎng)狀模型使用網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)表示數(shù)據(jù)以及數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系，關(guān)系模型是一種理論最成熟，應(yīng)用最廣大的數(shù)據(jù)模型。在關(guān)系模型中，數(shù)據(jù)存放在一種稱為二維表的邏輯單元中 ，整個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)又是由若干個(gè)相互關(guān)聯(lián)的二維表組成的。 數(shù)據(jù)字典是指對(duì)數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)項(xiàng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)流、數(shù)青島濱海學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì) 30 據(jù)存儲(chǔ)、處理邏輯、外部實(shí)體等進(jìn)行定義和描述，其目的是對(duì)各個(gè)元素做出詳細(xì)的說明。 數(shù)據(jù)字典是一種用戶可以訪問的記錄數(shù)據(jù)庫(kù)和應(yīng)用程序結(jié)構(gòu)進(jìn)行修改時(shí)，其內(nèi)容可以由數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)自動(dòng)更新的數(shù)據(jù)字典。被動(dòng)數(shù)據(jù)字典是指修改時(shí)必須手工更新其內(nèi)容的數(shù)據(jù)字典 [8]。 如圖 ： 圖 用戶表的數(shù)據(jù)字典 如圖 示用戶回答表的數(shù)據(jù)字典： 圖 用戶回答表的數(shù)據(jù)字典 根據(jù)數(shù)據(jù)庫(kù)的需求分析，可以設(shè)計(jì)出能夠滿足用戶需求用戶表 名字：用戶表 別名： Users 描述：記錄用戶基本信息 定義：用戶表 =用戶編號(hào) +用戶姓名 +用戶密碼 +用戶權(quán)限 位置：數(shù)據(jù)庫(kù) 用戶回答表 名字：用戶回答表 別名： UserAnswer 描述：記錄用戶答題的基本信息 定義：用戶回答表 =自動(dòng)編號(hào) +用 戶編號(hào) +紙張編號(hào) +題型 +題目編號(hào) +分?jǐn)?shù) +用戶答案 +考試時(shí)間 位置：數(shù)據(jù)庫(kù) 青島濱海學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì) 31 的各種實(shí)體，以及反映它們之間關(guān)系的概念模型。概念模型用于信息世界的建模，是數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)人員進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的有力工具，也是數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)人員和用戶之間進(jìn)行交流的語(yǔ)言。概念模型設(shè)計(jì)的目的是產(chǎn)生一個(gè)用戶易于理解，反映系統(tǒng)信息需求的整體數(shù)據(jù)庫(kù)概念模型。實(shí)體 — 聯(lián)系方法，即設(shè)計(jì) E— R 圖是數(shù)據(jù)庫(kù)概念設(shè)計(jì)階段廣泛采用的方法。構(gòu)成 E— R 圖的基本要素是實(shí)體、屬性和關(guān)系。實(shí)體 是指客觀存在并可相互區(qū)分的特性。屬性指實(shí)體所具有的每一個(gè)特性 [9]。 E— R圖提供了表示實(shí)體、屬性和聯(lián)系的方法。在 E— R 圖中橢圓表示實(shí)體屬性，方框表示實(shí)體，菱形表示聯(lián)系。在線考試系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù) E— R圖如 。 姓名 編號(hào) 密碼 帳號(hào) 用戶名 密碼 管理員 管理 學(xué)生 m n 維護(hù) 管理 選擇 題庫(kù) 題目IDＩＤ 問題IDＩＤ 選題IDＩＤ 類型IDＩＤ 試卷 名稱IDＩＤ 答案IDＩＤ 考題 n m 青島濱海學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì) 32 圖 E— R 圖 邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的任務(wù)就是把概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段設(shè)計(jì)好的基本 ER 圖轉(zhuǎn)換 為關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換，按照需求進(jìn)行關(guān)系規(guī)范化，并進(jìn)行整體模式優(yōu)化 [10]。 在線考試 系統(tǒng)邏輯設(shè)計(jì)所包含的關(guān)系如下： 1) 用戶 表（ 用戶編號(hào)、用戶姓名 、 用戶密碼、用戶權(quán)限） 2) 用戶回答表 表 （自動(dòng)編號(hào)、用戶編號(hào)、紙張編號(hào)、題型、題目編號(hào)、分?jǐn)?shù)、用戶答案、考試時(shí)間） 3) 個(gè)人回答 表 （自動(dòng)編號(hào)、課程編號(hào)、題目、答案 A、答案 B、答案 C、答案 D、答案） 4) 成績(jī) 表（ 用戶編號(hào)、紙張編號(hào)、成績(jī)、考試時(shí)間、閱卷時(shí)間） 5) 權(quán)限 表（ 用戶編號(hào)、用戶名字、部門管理、用戶管理、權(quán)限管理、權(quán)限、用戶分?jǐn)?shù)、課程管理、紙張?jiān)O(shè)置、紙張；列表、用戶紙張列表、單選題管理、多選題管理、填空題管理、判斷題管理、簡(jiǎn)答題管理 ）。 6) 問題 表（ 自動(dòng)編號(hào)、課程編號(hào)、題目、 回答） 青島濱海學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì) 33 所謂數(shù)據(jù)庫(kù)關(guān)系圖，并非是指描述數(shù)據(jù)庫(kù)之間關(guān)系的圖，而是指某數(shù)據(jù)庫(kù)的表之間的關(guān)系圖，即數(shù)據(jù)庫(kù)關(guān)系圖描述的是表之間的關(guān)系，至于連接查詢也只是在查詢時(shí)用到多個(gè)表 [11]。這里所謂的表之間的關(guān)系是指在創(chuàng)建表時(shí)，確定的表之間的關(guān)系，包括一對(duì)一關(guān)系、一對(duì)多關(guān)系、多對(duì)多關(guān)系。而表的這些關(guān)系是通過主鍵和外鍵實(shí)現(xiàn)的 [12]。在線考試系統(tǒng)中，各實(shí)體之間的聯(lián)系在數(shù)據(jù)庫(kù)中的表示如圖 ： 圖 數(shù)據(jù)庫(kù)關(guān)系圖 1) Users表結(jié)構(gòu) 青島濱海學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì) 34 用戶表用于添加用戶時(shí)自動(dòng)生成用戶編號(hào)，通過 用戶密碼進(jìn)行登錄。設(shè)定權(quán)限后，可以進(jìn)入不同的界面，方便使用。用戶表的字段說明如表 ： 表 Users 表結(jié)構(gòu) 列名 數(shù)據(jù)類型 可否為空 說 明 UserID Varchar(20) 否 用戶編號(hào) UserName varchar(20) 否 用戶姓名 UserPwd varchar(20) 否 用戶密碼 RoleId int 否 用戶權(quán)限 2 )UserAnswer 表 用戶回答表用于存儲(chǔ)參加考試的考生的試卷信息?？忌煽?jī)表的字段說明如表 。 表 UserAnswer 表結(jié)構(gòu) 列名 數(shù)據(jù)類型 可否為空 說 明 ID int 否 自動(dòng)編號(hào) 青島濱海學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì) 35 UserID varchar(20) 否 用戶編號(hào) PaperID int 否 試卷編