公開課旁聽教師心得總結(jié)三篇(編輯修改稿)
2025-04-03 01:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 人有人脈，地有地脈，文有文脈。 朗讀，在西方式普遍性的行為。朗讀是一種矯情，這是一種誤讀。 朗讀能提高口語的品格。惡俗的口語，成為一種時(shí)尚，這是可恥的。 語文老師每個(gè)人都應(yīng)該是朗讀者。 公開課旁聽教師心得總結(jié)二 前段時(shí)間參加了縣教育局舉行的大型公開課的聽課活動(dòng)，其中韓峻玲、黃群芳等老師的課讓我受到了許多啟發(fā)，現(xiàn)在聯(lián)系我自己平時(shí)教學(xué)中的一些問題，說一說我的心得體會(huì)。 第一、韓峻玲、黃群芳等老師的教姿、教態(tài)和教風(fēng)自然大方，成熟干練，他們能最大程度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍學(xué)生的思維，真正做到把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。比如韓峻玲老師在上《考場作文amp。mdash。amp。mdash。人物素材積累與運(yùn)用》一課時(shí)，以東方衛(wèi)視第一季《中國達(dá)人秀》總冠軍劉偉的人生重大事件導(dǎo)入，并且以此貫穿整堂課，來引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)作文方法，通俗易懂，引 起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。 第二、備課的精心和設(shè)計(jì)的新穎給了我很大的震撼。在聽課中時(shí)?？吹嚼蠋焸儶?dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，精美的課件制作。比如韓峻玲老師插入劉偉的人生的視頻，以從 amp。mdash。amp。mdash。，我看到了 amp。mdash。amp。mdash。的模式，鼓勵(lì)學(xué)生談?wù)劯惺?，可見其備課和設(shè)計(jì)花了很多心思。他們的做法使我認(rèn)識(shí)到了 amp。mdash。amp。mdash。教無定法，一切可用的資料都可以隨機(jī)而靈活地運(yùn)用于教學(xué)中。 第三、注重學(xué)生的主體地位 ,注重讓學(xué)生成為課堂的主人 ,老師僅僅起到穿針引線的作用 ,讓學(xué)生自由暢談 ,談?wù)勛约旱男牡?體會(huì)。讓學(xué)生以自己的方式分享自己喜歡的聲音。學(xué)生各抒己見 ,積極性很高 !這一點(diǎn)，是所有聽過這次課的老師都有的最深的體會(huì)。而要做到這一點(diǎn)，就必須在備課和設(shè)計(jì)上多花點(diǎn)心思了。 第四、注重反復(fù)朗讀。好文章是用來讀的 ,無論是現(xiàn)代文還是文言文 ,老師都把朗讀當(dāng)作理解文章的必要途徑 ,借助朗讀反復(fù)欣賞感悟文章的語言美。在朗讀、點(diǎn)評(píng)、再讀的過程中體會(huì)語言的魅力 ,學(xué)生從中也深刻理解了文章的內(nèi)涵。黃群芳老師的《記承天寺夜游》一課，對(duì)學(xué)生的朗讀指導(dǎo)，可以說是非常的詳細(xì)。比如說，讀出復(fù)雜的情愫amp。mdash。amp。mdash。欣喜，悠閑 ，惆悵，
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1