【文章內(nèi)容簡介】 amweaver 還提供行為和時(shí)間線兩種控件來產(chǎn)生交互式響應(yīng)和進(jìn)行動(dòng)畫處理。 7 ASP 簡介 ASP(Active Server Pages) 動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁，是微軟公司推出的一種用以取代CGI(Common Gateway Interface)通用網(wǎng)關(guān)接口的技術(shù)。我們可以通過 ASP 結(jié)合HTML 語言、 ASP 指令和 ActiveX 元件以及數(shù)據(jù)庫等方面知識(shí)，使用自己的 Web 服務(wù)器創(chuàng)建并運(yùn)行動(dòng)態(tài)的交互式 Web 站點(diǎn)。使用 ASP 的優(yōu)點(diǎn)： （ 1）可以用 VBScript 或 JavaScript 創(chuàng)建腳本，同時(shí)結(jié)合 HTML 語言就能夠非常方便地完成網(wǎng)站的應(yīng)用程序。對(duì)于 VBScript 和 JavaScript，使用哪種語言并不重要， Web 服務(wù)器等同地處理這兩種語言，并向用戶的瀏覽器發(fā)送 HTML 格式化結(jié)果。 （ 2）因?yàn)?ASP 采用 Script 語言 (VBScript 和 JavaScript)就可以輕松編寫程序，因此這就大節(jié)省了網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)人員又得重新學(xué)習(xí)一種新語言的時(shí)間。而且編寫 ASP無須手工 pile 編譯或鏈接程序，可在服務(wù)器端直接執(zhí)行，這無疑是更加方便了我們的編寫過程。 （ 3） ASP 是運(yùn)行在服務(wù)器端，所以我們無須擔(dān)心瀏覽器 是否支持 ASP 所使用的編程語言，用戶端只要使用可執(zhí)行 HTML碼的瀏覽器，即可瀏覽 Active Server Pages 所設(shè)計(jì)的網(wǎng)頁內(nèi)容。 ASP 在服務(wù)器端運(yùn)行，當(dāng)程序執(zhí)行完畢后，服務(wù)器僅將執(zhí)行的結(jié)果返回給客戶瀏覽器，這樣也就減輕了客戶端瀏覽器的負(fù)擔(dān)，大大提高了交互的速度。 （ 4） ASP 能與任何 ActiveX scripting 語言相容。除了可用 VBScript 或 JScript語言來設(shè)計(jì)外，還通過 plugin 的方式，使用由第三方所提供的其他腳本語言，譬如 Perl、 Tcl 等。腳本引擎是處理腳本程序的 COM(Component Object Model)組件。 （ 5） Active Server Pages 的程序代碼隱藏，在客戶端上僅可以看到由 ASP 輸出的動(dòng)態(tài) HTML 文件。因而可以避免所寫的源程序被他人剽竊，也提高了程序的安全性。 （ 6）可以通過 ADO(ActiveX Data Objects,微軟的一種新的數(shù)據(jù)訪問模型，是一種可以提供 WEB 頁面開發(fā)者輕松存取 Inter 的數(shù)據(jù)庫，并可以在用戶端實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上立即、即時(shí)更新顯示的最新 WEB 頁面數(shù)據(jù)庫技術(shù)。 )非常方便地訪問數(shù)據(jù)庫，從而使存取數(shù)據(jù)庫變得輕松容易。 8 第 3 章 系統(tǒng)需求分析 系統(tǒng)建設(shè)原則 實(shí)施基于 Inter 的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，需要具備相應(yīng)的軟硬件條件，為其提供不同層次、不同形式的各種材料和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)所需的環(huán)境，它包括網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持平臺(tái)是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)通過多種途徑、多種服務(wù)得以實(shí)施的平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持平臺(tái)的設(shè)計(jì)原則為 : 系統(tǒng)總 的目的為 保證功能目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)， 這 是所有應(yīng)用軟件最基本的原則。在滿 足系統(tǒng)需求的前提下，應(yīng)該從用戶角度考慮，使設(shè)計(jì)的系統(tǒng)操作簡單、易用 。避免一 味追求技術(shù)上的先進(jìn)而不考察應(yīng)用效益。沒有市場和應(yīng)用前景的軟件項(xiàng) 目開發(fā)是失敗的。 在線學(xué)習(xí)平臺(tái)內(nèi)置網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)工具，課程由若干模塊構(gòu)成。在制作課程時(shí)可根據(jù)課程需要，靈活增加或減少課程模塊。同時(shí)也應(yīng)該能控制模塊生成后是否能在瀏覽頁面中顯示。 網(wǎng)站為每個(gè)愛好 HTML 的學(xué)生及老師開發(fā)，只需要注冊(cè)就可以登錄網(wǎng)站進(jìn)行測試。 學(xué)科特點(diǎn)不同，包括的課程模塊也應(yīng)不同。在設(shè)計(jì)課程模塊時(shí)，應(yīng)讓用戶有足夠的選擇空間。不同的學(xué)科，對(duì)模塊內(nèi)容的要求也不相同，有些課程側(cè)重文字的表述，有些側(cè)重音頻、視頻等多媒體的展示，所以如何制作包含多種媒體信息的模塊是提高系統(tǒng)通用性的關(guān)鍵問題。 系統(tǒng)的設(shè)計(jì)應(yīng)該提供可擴(kuò)展能力，以滿足未來教學(xué)工作需求的發(fā)展和變化。主要可以采用分布式設(shè)計(jì)、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模塊化設(shè)計(jì)等技術(shù)手段，把系統(tǒng)設(shè)計(jì)為多個(gè)功能相對(duì)獨(dú)立的模塊，降低系統(tǒng)的藕合度，提高系統(tǒng)的可擴(kuò)展性。 安全性是一個(gè)平臺(tái)能否穩(wěn)定運(yùn)行的重要因素，必需要有足夠的備份措施，防止數(shù)據(jù)遭受各種形式的破壞 。在頁面設(shè)計(jì)時(shí)不同身份用戶需設(shè)置不同權(quán)限，對(duì)登錄身份進(jìn)行驗(yàn)證，以分配用戶不同的平臺(tái)使用權(quán)限。 9 教學(xué)支持平臺(tái)的首要功能就是降低 實(shí)施網(wǎng)上教學(xué)的技術(shù)難度，提供方便實(shí)用的教學(xué)工具，簡化交互式教學(xué)設(shè)計(jì)的復(fù)雜性，使教師專注于教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)活動(dòng)。 一個(gè)交互性強(qiáng)的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)充分考慮它的運(yùn)行、管理和維護(hù) 等各方面的 問題，盡可能實(shí)現(xiàn)運(yùn)行速度快、管理方便、維護(hù)容易的目標(biāo)。 系統(tǒng)的目標(biāo)與要求 作為傳統(tǒng)教學(xué)的補(bǔ)充，一個(gè)理想的網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)必須是一個(gè)整合性的教學(xué)平臺(tái) : 能夠 在這個(gè)平臺(tái)上提供學(xué)習(xí)內(nèi)容，并能方便地通過此平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)管理，同時(shí)教師可以修改自己的基本資料。 ，能 方便地通過此平臺(tái)進(jìn)行多樣化 地學(xué)習(xí)。 ，使教師與學(xué)生間能相互溝通和交流。 。 可 獲得相關(guān)通知、公告以及學(xué)習(xí)資源。 、實(shí)驗(yàn)、資源信息可以共享。 、管理。 ，各用戶可以有效的使用本系統(tǒng)。 ，老師可以下載作業(yè)。 系統(tǒng)功能需求 系統(tǒng)功能框架 1. 課程簡介 對(duì)一些可以在線學(xué)習(xí)的課程進(jìn)行簡單的介紹，包括課程指導(dǎo)思想及定位、 教 學(xué) 內(nèi)容的基礎(chǔ)性、前沿性和時(shí)代性、教學(xué)與科研 結(jié)合的成效等。 最新動(dòng)態(tài)反映教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)的發(fā)布新聞和進(jìn)行 新聞管理是管理員每天的工作。同時(shí)學(xué)生能及時(shí)瀏覽新聞并了解周圍所發(fā)生動(dòng)態(tài)也具有重要意義。 主講教師是教師信息展示模塊。學(xué)生可以在此模塊了解到各個(gè)課程老師的擅 10 長領(lǐng)域以及他們所教授的課程等基本資料。然后根據(jù)自己的興趣愛好選擇相應(yīng)的課程學(xué)習(xí)，從而 提高學(xué)習(xí)效率，達(dá)到 因材施教的目的。 管理員或教師上傳的一些學(xué)習(xí)小技巧、心得、學(xué)習(xí)方法等在此模 塊呈現(xiàn)，學(xué)生進(jìn)入此模塊后可以從中選擇一些自己感興趣或是需要的內(nèi)容 學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的過程中 如果有什么疑問，在本系統(tǒng)注冊(cè)后可以給老師留言 ，等待老師答復(fù) 。 由管理員或教師添加相應(yīng)題目 , 為學(xué)生提供檢驗(yàn)知識(shí)掌握程度的平臺(tái)，同時(shí)學(xué)生通過自我測試能認(rèn)識(shí)到自己的不足，并努力加以改善。 教師在班級(jí)布置相關(guān)作業(yè)后，由該班級(jí)學(xué)生自主完成后，通過作業(yè)提交模塊提交自己的作業(yè)成果，教師可查看學(xué)生完成情況，實(shí)現(xiàn)無紙化作業(yè)，節(jié)約資源與時(shí)間。 學(xué)生留言請(qǐng)教的難題，布置作業(yè)中多數(shù)學(xué)生均容易范錯(cuò)的題目，或教師認(rèn)為有代表性的題型，由相關(guān)專業(yè)教師作詳細(xì)解答予以發(fā)布，方便眾多學(xué)生查看，也可避免同一道題目教師 反復(fù)講解的情況，優(yōu)化資源配置，提高學(xué)習(xí)效率。 用戶注冊(cè)是對(duì)學(xué)生身份進(jìn)行的一個(gè)驗(yàn)證，學(xué)生在通過注冊(cè)登記之后可以提交作業(yè)，并發(fā)表留言，在線測試等。 學(xué)生在通過注冊(cè)登記之后，在登錄模塊登錄之后進(jìn)行相應(yīng)的操作。 一個(gè)留言板類型的交流平臺(tái)，瀏覽者 注冊(cè)登陸之后 可發(fā)表留言，等待 其它瀏覽者答復(fù)或關(guān)于具體科目問題則由相關(guān)教師給予解答，未登錄則不能夠進(jìn)行上述操作。 系統(tǒng)的后臺(tái)程序。管理 員 或被授權(quán)的教師可 在登陸之后 對(duì)系統(tǒng)中所有資源進(jìn)行管理，同時(shí)回復(fù)學(xué)生問題。 管理員功能 管理員直接負(fù)責(zé)本系統(tǒng)資源的管理，具有最高權(quán)限。其登錄后應(yīng)有以下功能： 通過系統(tǒng)概括，了解系統(tǒng)主講教師人數(shù)，在線學(xué)習(xí)模塊中發(fā)布的學(xué)習(xí)的內(nèi)容 11 的篇數(shù)、注冊(cè)用戶數(shù)。統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)中教師、注冊(cè)學(xué)生、管理員等內(nèi)容的多少。 管理系統(tǒng)中的管理員信息?？尚薷墓芾韱T的基本信息及介紹，添加、修 改、刪除管理員。 管理員 在此模塊， 查看主講教師信息以及添加、 修改、刪除主講教師 的 相關(guān)信息。 查看公告新聞列表，了解已發(fā)布的新聞及公告。添加、修改、刪 除新聞、公告。管理員在此對(duì)新聞動(dòng)態(tài)進(jìn)行管理，保證內(nèi)容在第一時(shí)間發(fā)布在網(wǎng)上，讓網(wǎng)站瀏覽者隨時(shí)了解信息?？梢园l(fā)布不同類型的新聞及學(xué)習(xí)資料。 首頁圖片管理 添加用于首頁顯示的圖片，對(duì)已經(jīng)添加的圖片進(jìn)行修改刪除。了解已發(fā)布的新聞及公告。添加、修改、刪除新聞、公告。 輸入關(guān)鍵字查詢指定留言或查看全部留言，對(duì)已存在留言進(jìn)行回復(fù)、刪除。同時(shí)也對(duì)留言進(jìn)行管理，防止留言過多刷新過慢。 7．測試題管理 對(duì)測試題庫進(jìn)行維護(hù)，添加新學(xué)內(nèi)容的練習(xí)題以便學(xué)生登錄進(jìn)行鞏固測試。根據(jù)教學(xué)需要?jiǎng)h除相關(guān)的試題。 看管理 查看學(xué)生提交的作業(yè)，下載學(xué)生提交上傳的作業(yè)文件，刪除相關(guān)作業(yè)。 9．注冊(cè)用戶管理 對(duì)注冊(cè)會(huì)員進(jìn)行管理，能刪除、修改注冊(cè)學(xué)員用戶信息，慎用。 返回網(wǎng)絡(luò)后臺(tái)登錄界面。管理員功能如圖 所示 管 理 員系統(tǒng)概括主講教師管理管理員管理公告新聞管理首頁圖片管理留言板管理測試題管理作業(yè)查看管理注冊(cè)用戶管理退出系統(tǒng)圖 管理員功能圖 12 學(xué)生功能 學(xué) 生是本系統(tǒng)中的主要服務(wù)對(duì)象，為了方便學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自學(xué)能力，本系統(tǒng)部分內(nèi)容需要學(xué)生先登錄，無需登錄也可快速瀏覽下載資源。學(xué)生功能如下： ：學(xué)生進(jìn)入系統(tǒng)后可進(jìn)入新聞版面查看 新聞，了解最新動(dòng)態(tài)。 ：學(xué)生根據(jù)自身要求，選擇 查看 相應(yīng)科目的課程 信息 。 ：進(jìn)入主講教師列表，查看主講教師相關(guān)的信息。 ：查看各科目的教學(xué)參考資料，讓學(xué)生能對(duì)學(xué)科理論有更深入的認(rèn)識(shí) ：為學(xué)生提供能力測試的平臺(tái)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，同時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)。 ：學(xué)生在線提交作業(yè)。 ：為學(xué)生提供會(huì)員注冊(cè)，注冊(cè)必須填寫真實(shí)資料，注冊(cè)完成登錄后可提交作業(yè)。 ：學(xué)生與教師的溝通平臺(tái)。可發(fā)表留言，未登錄時(shí)只能查看留言信息，提示只有會(huì)員才可以 留言。登錄后可顯示自己名稱，并留言。 學(xué)生功能如圖 所示： 圖 學(xué)生功能圖 教師功能 教師是該系統(tǒng)中重要的組成部分，教師登錄之后具有以下功能： 學(xué) 生查看新聞動(dòng)態(tài)主講教師管理查看課程簡介查看主講教師信息在線學(xué)習(xí)在線測試作業(yè)提交注冊(cè)登錄留言專區(qū) 13 1. 個(gè)人資料修改 修改主講教師姓名、登錄密碼等基本信息。書寫個(gè)人簡介，上傳照片完 善個(gè)人信息。 2. 公告新聞管理 查看公告新聞列表，了解已發(fā)布的新聞及公告。添加、修改、刪除新聞 公告。 添加用于首頁顯示的圖片，對(duì)已經(jīng)添加的圖片 進(jìn)行修改刪除。了解 已發(fā)布的新聞及公告。添加、修改、刪除新聞 公告。 輸入關(guān)鍵字查詢指定留言或查看全部留言，對(duì)已存在留言進(jìn)行回復(fù)、刪除。同時(shí)也對(duì)留言進(jìn)行管理，防止留言過多刷新過慢。 對(duì)測試題庫進(jìn)行維護(hù)，添加新學(xué)內(nèi)容的練習(xí)題以便學(xué)生登錄進(jìn)行鞏固測試。根據(jù)教學(xué)需要?jiǎng)h除相關(guān)的試題。 查看學(xué)生提交的作業(yè)，下載學(xué)生提交上傳的作業(yè)文件，刪除相關(guān)作業(yè)。 7．注冊(cè)用戶管理 對(duì)注冊(cè)會(huì)員進(jìn)行管理，能刪除、修改注冊(cè)學(xué)員用戶信息。 退出系統(tǒng)，返回網(wǎng)絡(luò)后臺(tái)登錄界面。 教師功 能如圖 所示 教師個(gè)人資料修改公告新聞管理首頁圖片管理留言板管理測試題管理作業(yè)查看管理注冊(cè)用戶管理退出系統(tǒng) 圖 教師功能圖 14 系統(tǒng)流程圖 通過以上分析，了解 了 系統(tǒng)的功能需求及各模塊之間的關(guān)系， 由此 可以確定確定系統(tǒng)的流程如下： 課 程 介紹用 戶后 臺(tái) 登 錄最 新 動(dòng)態(tài)留 言 專區(qū)作 業(yè) 提交在 線 測試在 線 學(xué)習(xí)主 講 教師主 界 面 登 錄新 聞 公告 管 理首 頁 圖片 管 理注 冊(cè) 用戶 管 理作 業(yè) 查看 管 理測 試 題管 理留 言 板管 理數(shù) 據(jù) 庫學(xué) 生管 理 員或 教 師圖 教師系統(tǒng)流程圖 15 第 4 章 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)庫分析 此在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)為僅供校內(nèi)同學(xué)使用，使用的用戶不會(huì)太多，數(shù)據(jù)傳輸量 也不會(huì)太大。對(duì)數(shù)據(jù)處理的效率要求也不是很高。而 Access 是一種桌面數(shù)據(jù)庫，適合數(shù)據(jù)量 較 少的應(yīng) 用，在處理