鶴峰縣容美鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生宿舍樓項(xiàng)目建議書(shū)(編輯修改稿)
2024-10-04 09:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 布局已趨于合理，中小學(xué) 教育的布局與規(guī)模能基本滿(mǎn)足當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。 全縣現(xiàn)有在職教職工 1946 人。 “十五”期間通過(guò)各類(lèi)學(xué)歷培訓(xùn)和實(shí)施繼續(xù)教育工程，全縣小學(xué)、初中、高中教師學(xué)歷合格 率分別達(dá)到了 % 、 %和 64%，中小學(xué)教師隊(duì)伍的學(xué)歷和整體素質(zhì)有了明顯的上升。 辦學(xué)條件不斷改善?！笆濉逼陂g， 財(cái)政對(duì)教育撥款的增長(zhǎng)高于地方財(cái)政收入的增長(zhǎng)；年生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費(fèi)，小學(xué) 由 558 元增長(zhǎng) 1705 元，初中由 688 元增長(zhǎng)到 2192 元；生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費(fèi)中支出的公用經(jīng)費(fèi)，小學(xué)由 0 元增長(zhǎng)到 242 元，初中由 100 增長(zhǎng)到 514 元；城市教育費(fèi)附加，地方教育發(fā)展費(fèi)按率足額征收，并全額撥付教育使用。 “十五”期間，我縣抓住 “國(guó)家二期貧困地區(qū)九年義務(wù)教育工程” 和“國(guó)家農(nóng)村中小學(xué)危房改造工程”以及“國(guó) 家西部地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)寄宿制學(xué)校建設(shè)工程”等機(jī)遇，在全縣實(shí)施各種教育工程項(xiàng)目近 100 個(gè)，總投資 2090 萬(wàn)元；新建及改擴(kuò)建校舍 28900 平方米，消除 D級(jí)危房 30366 平方米。全縣中小學(xué)辦學(xué)條件得到了極大改善，為我縣基礎(chǔ)教育的快速發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。 四 、 鶴峰縣容美鎮(zhèn)中心學(xué)校 情況 鶴峰縣容美鎮(zhèn)中心學(xué)校于 1999 年遷址縣城中壩路 ，遷址中壩后修建了一棟 4 層教學(xué)樓， 2020 年又修建了一棟 4 層辦 公樓， 學(xué)校服務(wù)范圍 全鎮(zhèn) 159 個(gè)行政村 ，服務(wù)人口近 6萬(wàn)人 。 學(xué)校 現(xiàn)有 15 個(gè)教學(xué)班，學(xué)生 668 人，教職工 56 人，其中，無(wú)寄宿學(xué)生。 校園占地面積 平方米，校舍建筑面積 3650 平方米。是一所 布局合理，長(zhǎng)期保留的六年制農(nóng)村學(xué)校。隨著農(nóng)村人口大量涌入城市，就讀我校的學(xué)生越來(lái)越多，原有的教學(xué)設(shè)施已越來(lái)越不適應(yīng)新的發(fā)展需要，學(xué)生沒(méi)有宿舍樓，沒(méi)有食堂，直接影響學(xué)校的繼續(xù)發(fā)展。也得到了各級(jí)政府的高度重視，于 2020 年 8 月列入鶴峰縣農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)試驗(yàn)區(qū)基礎(chǔ)性項(xiàng)目，擬投資 320 萬(wàn)元 修建鶴峰縣容美鎮(zhèn)中心學(xué)校宿舍樓 2800平方米。 第三章 項(xiàng)目概況 一、項(xiàng)目建設(shè)的必要性 1 、 是黨和國(guó)家的要求 “十五”期間 ，黨和國(guó)家十分關(guān)心西部地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)寄宿制學(xué)校建設(shè)， 2020 年國(guó)家投入巨資在全國(guó)十多個(gè)省區(qū)實(shí)施了 “國(guó)家西部地區(qū)農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工程”，極大的改善了西部地區(qū)特別是貧困山區(qū)農(nóng)村寄宿制學(xué)校的辦學(xué)條件，但是， 隨著農(nóng)村中小學(xué)布局結(jié)構(gòu)的調(diào)整，農(nóng)村寄宿制學(xué)校的增加，在校寄讀的學(xué)生數(shù)猛增。因此，辦好農(nóng)村寄宿制學(xué)校，不斷完善農(nóng)村寄宿制學(xué)校功能，是普及九年義務(wù)教育的需要， 是黨和國(guó)家的要求。 是 辦好人民滿(mǎn)意的教育的需要 鶴峰是一 個(gè)老、少、邊、窮的山區(qū)縣，辦學(xué)校條件差， 學(xué)校校舍 大部分是在“普九”攻堅(jiān)期間由群眾捐工捐料、自行建設(shè)的，設(shè)計(jì)不合理，質(zhì)量不達(dá)標(biāo)，學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施落后，功能不齊全，辦學(xué)條件不能滿(mǎn)足事業(yè)發(fā)展的需要和人們享受優(yōu)質(zhì)教育的愿望。特別是寄宿制學(xué)校的教室、寢室、食堂、廁所等用房嚴(yán)重不足，不少學(xué)校每班學(xué)生都是六七十人，學(xué)生開(kāi)連鋪，兩人甚至三人睡一張床的現(xiàn)象還相當(dāng)普遍。二是設(shè)施不配套，許多學(xué)校沒(méi)有鍋爐，缺少課桌、床鋪，沒(méi)有必要的安全設(shè)施，不具備寄宿制學(xué)校的條件，部分學(xué)校學(xué)生住校存在安全隱
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