【總結】第一篇:公開課《橋》教學反思 星期五下午接待了牛主任的電話,讓我為下周準備一個課程的市中心小學校長,教學主任聽課。課程只有16班班,上周五學過了第一堂課,所以說第二課時是第二課。 n周末去除一個好...
2024-11-16 03:41
【總結】第一篇:英語公開課教學反思 教學反思 本節(jié)課選自人教版七年級英語上冊Unit7Howmucharethesesocks?的第一課時,課型為聽說課。教材內(nèi)容圍繞著詢問衣物的價格展開,與學生的實際生活...
2024-11-08 12:01
【總結】第一篇:美術公開課教學反思 教學反思 上好美術課,是每個美術教師的追求,也是每個學生的期望。我一直在思考,如何來調動他們的積極性,讓課堂既活潑又生動呢?在思考的同時,我在一次次實踐的檢驗中尋找答案...
2024-11-09 12:09
【總結】第一篇:公開課《統(tǒng)計》教學反思 隨著科學技術的發(fā)展,統(tǒng)計在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn),技術科學、社會經(jīng)濟的應用更加廣泛,是現(xiàn)代公民所必須掌握的基本數(shù)學知識技能之一。統(tǒng)計知識的教學可以培養(yǎng)學生用數(shù)學的觀點認識周圍事物...
2024-11-16 05:49
【總結】第一篇:音樂公開課教學反思 音樂公開課教學反思 總結本節(jié)課音樂教學,我堅持貫徹音樂課程的“培養(yǎng)興趣,發(fā)展音樂感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造能力,提高音樂文化素養(yǎng),豐富學生情感體驗,陶冶情操”的總目標,把音...
2024-11-05 04:21
【總結】第一篇:英語公開課教學反思 Unit6I’mgoingtostudyputerscience 教學反思月30日,我在280班上了一節(jié)英語公開課,這節(jié)課的教學目標是掌握wanttobe短語和What...
2024-11-09 12:13
【總結】公開課《麻雀》教學反思公開課《麻雀》教學反思如果說教學是一種實踐,那么公開課就是實踐的檢閱。九月來到徑河小學,經(jīng)過多次的聽課學習,我也有幸能夠得到專家的指導,上了來到小學的第一節(jié)公開課。本次公開課教學內(nèi)容為部編版四上語文第五單元《16麻雀》一文的第二課時,本單元為習作單元,單元要素包括兩個:一是,了解作者是怎樣把事情寫清楚的;二是,寫一件
2025-02-22 00:25
【總結】第一篇:《天上的街市》公開課教學反思 在《天上的街市》的課堂教學中,我結合多媒體音畫背景激情誦讀,當讀到最后一句“不信,請看那朵流星/是他們提著燈籠在走”戛然而止。全班掌聲雷動。學生情不自禁地發(fā)出了...
2024-10-01 05:37
【總結】第一篇:《春雨的色彩》公開課教學反思 這周校領導聽了我的一節(jié)語文課《春雨的色彩》,并提出了寶貴意見,現(xiàn)在結合他們所講和我自己的感悟進行一下反思: 一、課堂回顧 在備課時我將課時設計為三課時,第一...
2024-11-05 06:42
【總結】歡迎來訪,敬請指導!得數(shù)是6、7的加法歡迎來訪,敬請指導!植物園實踐園動物園智慧園歡迎來訪,敬請指導!歡迎來訪,敬請指導!歡迎來訪,敬請指導!4+3=3+=774試一試歡迎來訪,敬請指導!植物園
2024-08-03 21:39
【總結】公開課《麻雀》教學反思 公開課《麻雀》教學反思 如果說教學是一種實踐,那么公開課就是實踐的檢閱。九月來到徑河小學,經(jīng)過多次的聽課學習,我也有幸能夠得到專家的指導,上了來到小學的第一節(jié)公開課。 ...
2024-12-03 22:22
【總結】第一篇:5以內(nèi)的加法公開課教案 5以內(nèi)的加法 教學內(nèi)容: 一年級上冊第40~41頁例題和“想想做做”。教學目標: 1.使學生經(jīng)歷聯(lián)系具體情境寫出加法算式的過程,初步認識加法的含義;認識加號,會...
2024-11-03 22:22
【總結】第一篇:5以內(nèi)的加法公開課教案 低年級組數(shù)學研討課教案 授課人:盧欣宇聽課人: 課型:新授時間: 第八單元:加法和減法 教學內(nèi)容 5以內(nèi)的加法(蘇教版一年級教材第八單元第40頁例題1和“試...
2024-10-25 13:36
【總結】反思有助于我們更好地把握時間和資源,通過評估自己的行動和決策,提高效率和優(yōu)化資源分配,實現(xiàn)更好的結果。這里給大家分享一些關于公開課陶罐和鐵罐教學反思,供大家參考學習。 公開課陶罐和鐵罐教學反思(篇1...
2024-09-25 13:23
【總結】第一篇:公開課《自然之道》教學反思 在許多“精彩紛呈”的課改課中,我們常常會看到這樣的現(xiàn)象:學生簡簡單單地讀一兩遍課文,就開始談對課文的理解、感受,甚至表演、改編課文等。一群聰明的小孩在老師的引導下...
2024-10-24 21:08