公開(kāi)課得數(shù)是7的加法教學(xué)反思-在線(xiàn)瀏覽
2025-04-27 00:25本頁(yè)面
【正文】 驗(yàn)教科書(shū)《生活數(shù)學(xué)》三年級(jí)上的《 4我想知道 amp。amp。得數(shù)是 7的加法》，日常教學(xué)正好到了此節(jié)。之前上了準(zhǔn)備課，已經(jīng)完成了 7 的組成教學(xué)，本課則以此為基礎(chǔ)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解加法的含義，利用數(shù)的組成正確計(jì)算得數(shù)是 7 的加法。環(huán)節(jié) 1，說(shuō)說(shuō)做做《手指變變變》，要求學(xué)生對(duì)應(yīng)數(shù)字用手指出數(shù)。環(huán)節(jié) 2，復(fù)習(xí) 7的 組成（本課僅為合成）。復(fù)習(xí)時(shí)，讓學(xué)生先自己說(shuō)說(shuō) 7 的組成，并以小牛刷牙老虎想吃小兔小貓舉著叉子吃魚(yú)三幅圖蒙層處理以作支持，再用配對(duì)活動(dòng)幾和幾組成 7 幫學(xué)生加深理解并應(yīng)用。以三個(gè)層次遞進(jìn)，（ 1）教師重點(diǎn)講 1+6=76+1=7；（ 2）帶學(xué)生用學(xué)具操作，理解并計(jì)算5+2=72+5=7；（ 3）以學(xué)生為主，學(xué)習(xí) 3+4= 4+3=7。學(xué)生通過(guò)集中聽(tīng)講、學(xué)具操作、嘗試列式參與學(xué)習(xí)，難度一步一步遞增，慢慢上手、習(xí)得?；顒?dòng) 1 是回顧本課新學(xué)知識(shí)，提煉出課題；活動(dòng) 2是超級(jí)分類(lèi)游戲，找出得數(shù)是 7 的算式（干擾項(xiàng)為得數(shù)是 6的算式）；活動(dòng) 3是布置作業(yè)，書(shū)中 39 頁(yè)第 4題。 課上完了，最明顯的失誤感覺(jué)就是拖堂。臨上課前的半個(gè)小時(shí)，我又趁空在教室里給小老師說(shuō)了一下大
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