黨校教務(wù)處主任20xx年關(guān)于推進(jìn)“三化”建設(shè)的思考與建議(編輯修改稿)
2025-03-29 22:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作與業(yè)務(wù)工作結(jié)合得不緊、融合度不高；存在被動(dòng)抓、應(yīng)付抓、消極抓的現(xiàn)象；工作不夠上心，缺乏主動(dòng)參與的熱情。 工作方法不夠活。貫徹落實(shí)上級指示精神，存在以文件落實(shí)文件、以會(huì)議落實(shí)會(huì) 議的現(xiàn)象；習(xí)慣于你講我聽灌輸式學(xué)習(xí)，不能利用現(xiàn)代教育手段開展學(xué)習(xí)，達(dá)不到入腦入心的效果；開展黨建活動(dòng)形式單一，找不到有效的形式和載體，缺乏吸引力和感染力；對黨員布置任務(wù)多、檢查督促多、交心談心少，幫助解決實(shí)際問題和困難少。 政治生活不夠嚴(yán)。有的支部政治生活不經(jīng)常、不規(guī)范，對黨員的教育管理不到位；有的在民主評議黨員時(shí)，黨員相互之間礙于情面，要么都評議優(yōu)秀，要么都評議合格，不能客觀反映黨員的日常表現(xiàn)；組織生活會(huì)開展批評和自我批評時(shí)，相互之間表揚(yáng)多、建議少，紅臉出汗、大膽批評的更少，組織生活的辣味沒有充分體現(xiàn) 。 指導(dǎo)督查不夠?qū)?。在制定黨建工作考核辦法時(shí)，政策把握不準(zhǔn)；檢查考核針對性不強(qiáng)，只檢查做沒做，不去看好不好，導(dǎo)致檢查考核流于形式；對基層黨建考核結(jié)果運(yùn)用不夠，考核結(jié)果與職務(wù)晉升、工資待遇不掛鉤，支部書記沒動(dòng)力，黨員沒壓力，認(rèn)為干好干壞一個(gè)樣。 隊(duì)伍建設(shè)不夠強(qiáng)。認(rèn)為黨務(wù)工作專業(yè)性不強(qiáng)，誰都可以干，黨務(wù)干部素質(zhì)參差不齊；有些支部書記對黨建工作的方式方法掌握不夠、思考不多，政治素質(zhì)和理論水平與新
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