【文章內(nèi)容簡介】 是： (1) 建數(shù)據(jù)庫源名 (DSN) DSN (Data Source Name)是連接 ODBC 和數(shù)據(jù)庫的橋梁 [3]， ODBC 通過DSN 來找到要訪問的數(shù)據(jù)庫。用戶可以通過 Windows 的控制面板中的“ 32 位ODBC”進(jìn)行配置。 (2) 使用 Connection打開數(shù)據(jù)庫 忻州師院計(jì)算機(jī)系本科學(xué)士學(xué)位論文 7 要打開一個(gè)數(shù)據(jù)庫的連接，首先創(chuàng)建連接對象的一個(gè)實(shí)例 ， 然后通過調(diào)用連接對象的 open方法可 利用 ODBC 的系統(tǒng) DNS 來打開數(shù)據(jù)庫 ， 代碼如下： set conn=(“”) ’表示建立了連接對象的一個(gè)實(shí)例 strconn=Driver={Microsoft Access Driver (*.mdb)}。 DBQ= amp。 (database/) ’實(shí)現(xiàn)對 database 數(shù)據(jù)庫的訪問 Strconn (3) 使用 RecordSet 對象操作數(shù)據(jù)庫并創(chuàng)建數(shù)據(jù)對象 要?jiǎng)?chuàng)建記錄集對象的一個(gè)實(shí)例，可以使用連接對象的 Execute 方法。當(dāng)使用 Execute 方法從一個(gè)數(shù)據(jù)庫返回查詢結(jié)果時(shí)，一個(gè)記錄集對象會被自動創(chuàng)建。用 RecordSet 對象實(shí)現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫的 添加 操作，其主要語法如下： set rs=(“數(shù)據(jù)庫表或 SQL 語句 ”) ’使用 SQL 語句操作數(shù)據(jù)庫，并將結(jié)果返回給一個(gè) recordset 對象 rs 智能型幼兒識字網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 8 3 網(wǎng)站 需求分析 用戶需求描述 網(wǎng)站采用 UML 設(shè)計(jì) 網(wǎng)站 功能模塊圖。 統(tǒng)一建模語言 UML 是一種用于描述、構(gòu)造 網(wǎng)站 以及商業(yè)建模的語言 [2]，綜合了在大型、復(fù)雜 網(wǎng)站 的建模領(lǐng)域得到認(rèn)可的優(yōu)秀的軟件工程方法。 通過使用 UML，可以很直觀地記錄 用戶 需求，為 網(wǎng)站功能 設(shè)計(jì)提供具體的、可參考的分析模型。 業(yè)務(wù)建模和需求分析的目的是對 幼兒識字 進(jìn)行評估，采集和分析 網(wǎng)站 的需求，理解 網(wǎng)站 要解決的問題，重點(diǎn)是充分考慮 網(wǎng)站 的實(shí)用性。結(jié)果可以用一個(gè)用例圖，圖中的活動者代表外部與 網(wǎng)站 交互的角色，包括 孩子 、 家長 和 其它瀏覽網(wǎng)站用戶 。用例圖是對 網(wǎng)站 需求的描述，表達(dá)了 網(wǎng)站 的功能和所提供的服務(wù)，包括 登錄功能、類別識字功能 、 級別識字功能 、 測試功能 、 動態(tài)組字功能 、 休息娛樂功能 理、 留言功能 。 網(wǎng)站 的用例圖如圖 所示。 圖 網(wǎng)站 用例圖 家長 留言者 孩子 類別識字 級別識字 測試功能 動態(tài)組字 休息娛樂 留言板 忻州師院計(jì)算機(jī)系本科學(xué)士學(xué)位論文 9 網(wǎng)站 功能 需求 分析 要進(jìn)行合理的 功能 需求分析，應(yīng)從 網(wǎng)站 行為的執(zhí)行者 —— 用戶角度出發(fā)。智能型幼兒識字網(wǎng)站 的用戶主要是 孩子 、 家長 和 其它瀏覽網(wǎng)站的用戶 。 學(xué)生使用該 網(wǎng)站 主要完成 識字 、 測試 、 休息娛樂 等操作。 家長 負(fù)責(zé) 孩子學(xué)習(xí)過程中輔導(dǎo)與幫助的 工作，如 選擇學(xué)習(xí)的類型 、 記錄測試的結(jié)果 、 適時(shí)進(jìn)行休息 。還可對本網(wǎng)站進(jìn)行孩子教育交流與為本網(wǎng)站提供意見 等操作。 功能 需求描述 如圖 所示： 圖 功能需求描述圖 經(jīng)過調(diào)研與分析， 智能型幼兒識字網(wǎng)站 主要應(yīng)具有以下功能 ： (1)孩子可以進(jìn)行不同模塊功能的識字 ； (2)家長可以選擇不同模塊給孩子設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容 ； (3)孩子可以通過測試，檢驗(yàn)所學(xué)內(nèi)容 ； (4)家長可根據(jù)孩子測試情況，幫助孩子選擇內(nèi)容學(xué)習(xí) ； (5)孩子在學(xué)完規(guī)定的課程之后，可以給以獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)行講故事、聽音樂和游戲，得到勞逸結(jié)合 ； (6)家長根據(jù)孩子一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，給本網(wǎng)站給以意見和建議 ； (7)其它用戶可以瀏覽本網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與功能 ； (8)家長及其他用戶可進(jìn)行對孩子教育的交流 。 智能型幼兒識字網(wǎng)站 孩子 家長 其它用戶 選擇識字 測試學(xué)習(xí) 休息娛樂 登錄用戶 引導(dǎo)幫助 記錄結(jié)果 留 言 留 言 登錄用戶 選擇內(nèi)容 智能型幼兒識字網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 10 網(wǎng)站 性 能需求分析 網(wǎng)站 設(shè)計(jì)還應(yīng)該以 “ 標(biāo)準(zhǔn)性、 科學(xué) 性、高效性、 動態(tài) 性 ” 為標(biāo)準(zhǔn)，在著眼于當(dāng)前實(shí)用的基礎(chǔ)上，為將來系統(tǒng)的擴(kuò)展，升級留有余地。軟件的開發(fā)應(yīng)能在較長時(shí)間內(nèi)滿足學(xué)校的發(fā)展需要。 標(biāo)準(zhǔn)性： 網(wǎng)站 編寫與運(yùn)行必須符合標(biāo)準(zhǔn)， 在網(wǎng)頁中添加各模版， 既可以保證 網(wǎng)站 運(yùn)行 ， 又可以在此標(biāo)準(zhǔn)上 運(yùn)行 每一項(xiàng)功能。 科學(xué) 性：由于 幼兒教育的特殊 性， 網(wǎng)站 必須 設(shè)計(jì)合理 ， 識字模版的設(shè)計(jì)與安排應(yīng)該循序漸進(jìn)， 從而 提高孩子的認(rèn)知水平和記憶力。 高效性： 為了讓孩子能快速識字 ， 網(wǎng)站 的 識字功能與測試功能 都應(yīng) 以培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，提高認(rèn)知水平與記憶力為目的 。 動 態(tài) 性：采用 生動形象的動畫 設(shè)計(jì)， 簡潔的操作步驟 ，也有利于 孩子學(xué)習(xí)的趣味性和高效性。 忻州師院計(jì)算機(jī)系本科學(xué)士學(xué)位論文 11 4 網(wǎng)站 設(shè)計(jì) 網(wǎng)站 功能 模塊設(shè)計(jì) 智能型幼兒識字網(wǎng)站 主界面模塊 ， 引導(dǎo)用戶選擇要操作的功能模塊 ， 包括類別識字 、 級別識字 、 測試功能 、 動態(tài)組字 、 休息娛樂 、 用戶 留言 。 網(wǎng)站 采用模塊 化設(shè)計(jì)思想， 結(jié) 構(gòu)如圖 所示 。 圖 功能 模塊 描述圖 (1)類別識字功能模塊 此模塊內(nèi)包含的內(nèi)容有 ： ① 數(shù)字類 ② 動作類 ③ 對比類 ④ 實(shí)物類 ⑤ 事物類 各個(gè)類別，依據(jù)包含漢字的實(shí)際意義劃 分，形成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)， 不 同類型的類別，給孩子系統(tǒng)的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)，達(dá)到學(xué)習(xí)合理，記憶分明條理。 智能型幼兒識字網(wǎng)站 類別識字 級別識字 測試功能 動態(tài)組字 休息娛樂 留言板 動作類 對比類 實(shí)物類 事物類 字音測試 字形測試 標(biāo)記學(xué)習(xí) 重新學(xué)習(xí) 用戶留言 查看留言 添 加 標(biāo) 記 數(shù)字類 筆畫數(shù) 字義測試 音樂廳 游 戲 講故事 聽音樂 智能型幼兒識字網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 12 (2)級別識字功能模塊 通過上一模塊的學(xué)習(xí)，給孩子以一種整體印象，并形成對比的效果，這一模塊讓孩子由易到難、由簡到繁的 學(xué)習(xí)漢字的字音、字義、字形 。 (3)測試功能模塊 通過前面兩模塊合理的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)，讓孩子基本實(shí)現(xiàn)識字的目的。在本模塊分別進(jìn)行字音、字形、字義的測試，并記錄對錯(cuò)，顯示成績，給孩子以一種上進(jìn)心學(xué)習(xí)，給家長一個(gè)學(xué)習(xí)效果顯示。 在此模塊的編程中，使用了非常多的編程技巧來提供上述功能，做到了Actionscript 與 ASP 完美的配合。 (4)動態(tài)組字功能模塊 提供了兩種 學(xué)習(xí)模式 ，按 標(biāo)記學(xué)習(xí) 和 重新學(xué)習(xí) 。 標(biāo)記學(xué)習(xí) ： 可以 在各節(jié)課學(xué)習(xí)之后 ， 對 孩子未學(xué)會的漢字以標(biāo)記，添加在一個(gè)記錄表單里，可以方便家長對孩子未學(xué)會的單個(gè)漢字重新學(xué)習(xí) 。 重新學(xué)習(xí)：為了使孩子學(xué)習(xí)程度加深，孩子在未學(xué)會的課程中，家長可以讓孩子重新學(xué)習(xí)本節(jié)課的所有內(nèi)容。 (5)休息娛樂 功能模塊 提供了 孩子在學(xué)會漢字的時(shí)給以獎(jiǎng)勵(lì)，和學(xué)習(xí) 累 時(shí)給以休息，本模塊有音樂廳和游戲兩種娛樂方式。 音樂廳：包括講故事和聽音樂兩 種 類型，孩子可以根據(jù)自己的喜好進(jìn)行 選擇 。 游戲：簡 單的游戲規(guī)則，不但給孩子 娛樂的樂趣，更使孩子的智力得到開發(fā)。 (6)留言板 模塊 用戶可以在本網(wǎng)站進(jìn)行登錄、留言、查看留言，方便對孩子的教育進(jìn)行交流。 數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 智能型幼兒識字網(wǎng)站 的動態(tài)內(nèi)容，在 網(wǎng)站 數(shù)據(jù)庫開發(fā)過程中，數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié) [6]，其好壞將直接對網(wǎng)站數(shù)據(jù)產(chǎn)生重要影響，好的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)會減小數(shù)據(jù)庫的存儲量，提高數(shù)據(jù)庫的完整性和一致性，使檢索數(shù)據(jù)具有較快的響應(yīng)速度 。 1. 數(shù)據(jù)庫的概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 忻州師院計(jì)算機(jī)系本科學(xué)士學(xué)位論文 13 根據(jù)數(shù)據(jù)項(xiàng)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)出各實(shí)體及它們之間的關(guān)系。 實(shí)體的 ER 圖如 圖 所 示 ： 圖 實(shí)體的 ER 圖 2. 數(shù)據(jù)庫的 邏輯 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 相應(yīng)地，其數(shù)據(jù) 庫的邏輯 結(jié)構(gòu)應(yīng)包括 登錄 用戶 表 、留言 表、 動態(tài)表 等。主要信息的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)如 表 ， ， 所示 ： 表 登錄 用戶 表 字段名 數(shù)據(jù)類型 長度 允許空 字段描述 id 自動編號 長整型 否 記錄序列號 用戶名 文本 50 否 用戶名 密碼 文本 255 否 密碼 表 留言 表 字段名 數(shù)據(jù)類型 長度 允許空 字段描述 用戶名 文本 50 否 用戶名 留言 備注 255 否 留言 表 動態(tài) 表 用 戶 留 言 留言板 密 碼 留言內(nèi)容 用戶 名 用 戶 名 1 n 1 1 錯(cuò)誤記錄 課 號 記 錄 動態(tài) 字庫 智能型幼兒識字網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 14 字段名 數(shù)據(jù)類型 長度 允許空 字段描述 Id 自動編號 長整型 否 記錄序列號 name 文本 50 否 課號 url 文本 50 否 錯(cuò)誤記錄 忻州師院計(jì)算機(jī)系本科學(xué)士學(xué)位論文