【文章內(nèi)容簡介】 第 1章 引言 3 息。 8） 激活校園卡 學(xué)生掛失校園卡后，管理員登陸后臺系統(tǒng)查找該賬號，并將該賬號的狀態(tài)改為激活狀態(tài)。 9） 查看圖書信息 管理員只擁有查看書籍相關(guān)的權(quán)限，而沒有修改圖書信息的權(quán)限。 10） 查看商品信息 管理員查看商品的相關(guān)信息，但是不對商品信息進(jìn)行修改。 11） 查看食品信息 管理員查看商品的相關(guān)信息，但是不對食品信息進(jìn)行修改。 . 2 學(xué)生模塊 1） 學(xué)生登陸 學(xué)生首次登陸系統(tǒng)，使用校園卡賬號和初始密碼，賬戶密碼匹配正確 ，登陸個人賬戶系統(tǒng)，否則提示密碼錯誤，留在登陸頁面。 2） 校園卡充值 根據(jù)當(dāng)前用的賬戶進(jìn)行充值，充值前判斷輸入的數(shù)值是合法的數(shù)字， 否則提示出錯，并重新輸入充值金額。 3） 校園卡修改密碼 首先輸入舊密碼判斷該密碼是否正確，然后兩次輸入新密碼，判斷兩次密碼是否相同，不相同則提示重新輸入密碼，否則修改密碼，并返回修改密碼成功，并返回登陸頁面重新登陸 4） 校園卡掛失 學(xué)生在丟失校園卡時，請求并凍結(jié)校園卡賬戶，并將校園卡狀態(tài)改為掛失狀態(tài)，然后補(bǔ)辦校園，并申請管理員，請求激活校園卡狀態(tài)。 5） 購買食物 學(xué)生購買食物時，首先判斷學(xué)生 校園卡余額是否大于或者等于食物的價格，如果大于，則從學(xué)生的校園卡上扣除相應(yīng)的金額，并添加一條消費記錄，并提示購買食物后校園卡的余額。如果校園卡余額小于所需支付的金額，則拒絕支付，并提示余額不足，提示學(xué)生及時充值 校園一卡通管理系統(tǒng) 4 學(xué) 生 點 擊 購 買 食 物卡 上 余 額 大 于 食物 價 格購 買 失 敗否 提 醒 充 值卡 上 余 額 扣 除食 品 價 格插 入 消 費 流 失顯 示 扣 除 后的 卡 上 余 額是購 買 成 功 圖 13 學(xué)生購買食品流程 6） 購買商品 學(xué)生在超市消費時，扣除金額時首先查找學(xué)生的賬戶余額是否大于所需付的金額，如果大于，則提示購買成功，并添加一條購物信息，從學(xué)生賬戶扣除相應(yīng)的金額，顯示扣除后的余額信息。如果校園卡余額小于所需支付的金額，則拒 絕支付，并提示余額不足，提示學(xué)生及時充值。 7） 學(xué)生借書 學(xué)生借書時，首先判斷該校園卡信息是否存在，然后在判斷該校園卡狀態(tài)是否是激活狀態(tài)，再判斷該學(xué)生的是否已借閱該圖書，如果三項都滿足，則進(jìn)行借書操作，插入一條借書記錄，并添加借書流水信息，如果該書籍曾經(jīng)借閱過，但已歸還，則無需重復(fù)插入借書記錄，只需更新原先存在的借書記錄。 第 1章 引言 5 學(xué) 生 點 擊 借 書系 統(tǒng) 查 詢 卡 號系 統(tǒng) 查 詢 該 圖 書 是 否已 借 閱存 在輸 出 賬 戶 不 存在輸 出 不 可 重 復(fù)借 閱該 圖 書 還 有 剩 余查 詢 該 學(xué) 生 是否 第 一 次 借 閱輸 出 該 圖 書 庫存 不 足插 入 一 條 借 閱信 息否插 入 一 條 借 閱流 水更 新 原 有 借 書信 息否借 書 成 功不 存 在否否借 閱 失 敗圖 14 學(xué)生借書流程 8） 學(xué)生還書 學(xué)生還書時，從系統(tǒng)查找到該條借書記錄，并更新該條借書記錄為已還書狀態(tài)。 9） 在借書籍查看 學(xué)生根據(jù)自己的賬號查閱，現(xiàn)在所有借書的記錄，以及尚未歸還的圖書信息，以便可以按時歸還圖書。 10） 查閱所有借書信息 學(xué)生根據(jù)賬號查找自己所有的借書記錄，可以規(guī)劃自己最近的閱讀計劃。 11） 查閱消費信息 學(xué)生根據(jù)賬號，可以查閱自己所有的消費記錄，可以統(tǒng)計自己最近在什么方面的投資比較多，可以做一個消費計劃，慢慢學(xué)習(xí)理財。 12） 查閱充值信息 學(xué)生根據(jù)賬號，可以查詢自己的充值記錄。 系統(tǒng)開發(fā)相關(guān)技術(shù)介紹 校園一卡通管理系統(tǒng) 6 Spring Spring 是一個開源框架，是基于 java 開發(fā)的輕量級開發(fā)框架，其目的是為了解決企業(yè)應(yīng)用開發(fā)的復(fù)雜性， spring 框架的最大的特點就是分層框架結(jié)構(gòu)，分層框架的好處就在于使得開發(fā)人員的開發(fā)變得更加簡單，可測試行更好，松耦合程度更高。 Spring 主要特點如下： 1) 輕量 從自身大小與開發(fā)花費而言， Spring 相對于 EJB 都是輕量級的，一個完整的 Spring只需要在 1MB 的 JAR 文件發(fā)布，它的處理時間開銷也是很少的。 2) 控制反轉(zhuǎn) Spring 通過 BeanFactory 使用控制反轉(zhuǎn) (IOC)模式將開發(fā)程序的配置和依賴規(guī)范開發(fā)的實際代碼分開。降低代碼的耦合性。 3) 面向切面 Spring 的面向切面編程通過分離業(yè)務(wù)邏輯和系統(tǒng)服務(wù)，使得開發(fā)人員只需注意完成開發(fā)自己的業(yè)務(wù)邏輯，并不需要投入太多的精力關(guān)注其他系統(tǒng)級別的事情。 4) 容器 對于項目中所用到的 bean 對象，需要在工程加載前在 Spring 配置好，包括 bean 的類名、對應(yīng)的實體名稱、類屬性的配置、以及創(chuàng)建和銷毀的相關(guān)配置，好處是減少了開發(fā)人員的代碼量，同時也可通過 xml 文件配置，減低代碼的依賴性。 圖 15 Spring框架 圖 第 1章 引言 7 SpringMVC springMVC 是一個非常優(yōu)秀的 MVC ，它是 SpringFrameWork 的后續(xù)產(chǎn)品，并且已經(jīng)集成到 spring web flow 里面， sprinigMVC 框架用來方便的實現(xiàn) web 應(yīng)用的 MVC策略，提供了基于注解的解決方案，同時面向接口的編程思想貫穿始終。 springMVC是高度可配置的，它沒有依賴某一種視圖展示形式，而是給外部提供可配置信息，可以支持 jsp 技術(shù)、 Velocity 技術(shù)等。 springMVC 將視圖層，模型層和控制層解除耦合，極大減小了 web 項目的復(fù)雜性，減少了開發(fā)人員的負(fù)擔(dān)。 整個 springMVC 的運行過程圖 12所示 圖 16 springMVC工作流程圖 Mybits Mybits 是非常流行的持久層框架，支持普通的 SQL 查詢使用 SqlSessionFactory 實例化，一個 SqlSessionFactory 通過 SqlSessionFactoryBuilder 獲取，而在獲取SqlSessionFactoryBuilder 之前必須要在 mybits 的 xml 配置文件中配置好對應(yīng)的 bean對象。 使用 mybatis 最多的是 mybatis 的 sql 語句映射功能，他可以講 dao 層用 sql 語句綁定，這樣就能省去我們編寫到層的實現(xiàn)。 (1)API 接口層：這個是開發(fā)者和利用 mybatis 最直觀的部分，通過調(diào)用這些 api來實現(xiàn)系統(tǒng)功能。 (2)數(shù)據(jù)處理層：主要是進(jìn)行 sql 語句的解析，由于 mybatis 具有動態(tài) sql 這一特性，這是 mybatis 相比其他持久層軟件的一大優(yōu)勢。 (3)基礎(chǔ)支撐層：這是底層支持上層開發(fā)的組件，包括很多高級的特性都是有這些組件來實現(xiàn)的，開發(fā)者還可以根據(jù)接口定義自己的實現(xiàn)機(jī)制。 校園一卡通管理系統(tǒng) 8 圖 17 mybits 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖 mysql MySQL 是一個開源世界流行的關(guān)系型數(shù)據(jù)庫，由瑞典公司 MySQL AB 開發(fā)，現(xiàn)在屬于 Oracle 公司（百度百科 mysql 詞條），現(xiàn)在分為了社區(qū)辦和企業(yè)版，企業(yè)版具有更好的性能，以及更多的工具，但是需要交納一定的費用，社區(qū)版是免費使用的，但是性能以及功能沒有企業(yè)版強(qiáng)大。 Mysql 之所以流行是因為它體積小，執(zhí)行速度快，最重要的是它是一個開源項目，很多中小企業(yè)都在使用 mysql 作為數(shù)據(jù)庫，甚至像阿里巴巴這樣的大型公司也在使用 mysql 做集群。 Mysql 使用的 sql 語言是訪問數(shù)據(jù)庫語言最標(biāo)準(zhǔn)化的語言，因此對于教育機(jī)構(gòu)也有很多在使用 mysql 作為教學(xué)數(shù)據(jù)庫。另一個好處是 mysql 同為開源世界的一份子對于 java 的支持也是非常不錯，所以越來越多的人開始使用了 mysql 數(shù)據(jù)庫 ajax AJAX 全稱 “ Asynchronous Javascript And XML”（異步 JavaScript 和 XML），是指一種創(chuàng)建交互式網(wǎng)頁應(yīng)用的網(wǎng)頁開發(fā)技術(shù)。 AJAX 是一種用于創(chuàng)建快速動態(tài)網(wǎng)頁的技術(shù)。 通過在后臺與服務(wù)器進(jìn)行少量數(shù)據(jù)交換， AJAX 可以使網(wǎng)頁實現(xiàn)異步更新。這意味著可以在不重新加載整個網(wǎng)頁的情況下，對網(wǎng)頁的某部分進(jìn)行更新。 第 1章 引言 9 傳統(tǒng)的網(wǎng)頁（不使用 AJAX）如果需要更新內(nèi)容，必須重載整個網(wǎng)頁頁面。 不用刷新整個頁面就可以向后臺請求數(shù)據(jù)，并得到所需的數(shù)據(jù)，可以大大提高整個網(wǎng)頁的訪問效率和用戶體驗度。（百度百科詞條） json JSON 可以將 JavaScript 對象中表示的一組數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為字符串，然后就可以在函數(shù)之間輕松地傳遞這個字符串，或者在異步應(yīng)用程序中將字符串從 Web 客戶機(jī)傳遞給服務(wù)器端程序。 JavaScript 很容易解釋它，而且 JSON 可以表示比 名稱 / 值對 更復(fù)雜的結(jié)構(gòu)。 （百度百科詞條） 第 3章 系統(tǒng)的分析與設(shè)計 11 第 2 章 校園一卡通數(shù)據(jù)庫設(shè)計 在引言中明確了設(shè)計校園一卡通系統(tǒng)的迫切性，以及校園一卡通系統(tǒng)所需實現(xiàn)的功能，根據(jù)查找多方資料決定使用開發(fā)環(huán)境、工具、開發(fā)技術(shù)之后，就應(yīng)該開始正式的開發(fā)系統(tǒng)之旅，首先應(yīng)該解決的問題就是數(shù)據(jù)庫的設(shè)計問題，因為數(shù)據(jù)庫是任何一個系統(tǒng)的根本數(shù)據(jù)支撐，設(shè)計數(shù)據(jù)庫馬虎不得。 數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計 數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計 要做數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計首先要明白什么是數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計。我們知道，自然界的實體和計算機(jī)內(nèi)部的存儲方式是不同的，計算機(jī)無法把一個真正的自然界外物放在計算機(jī)內(nèi)部，而我們?yōu)榱朔奖阈枰褜嶓w抽象成一個計算機(jī)可以接 受，而人們也可以辨識出的東西，符合實體在自然界的客觀規(guī)律的東西，這個過程就叫做數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計。 概念設(shè)計主要是用來描述系統(tǒng)中數(shù)據(jù)的各種狀態(tài)，并不關(guān)心具體的實現(xiàn)方式，它是從自然界實體到計算機(jī)世界的第一層抽象。 校園一卡通系統(tǒng) ER 圖建立 根據(jù)分析得出校園一卡通最基本的實體有 5 個，分別有學(xué)生、校園卡、書籍、食品、商品。而由于消費、充值、借書等操作衍生的實體有 4個，分別有已借閱書籍信息、借書流水信息、充值流水信息、消費流水信息。 1) 實體 ER圖 校園一卡通管理系統(tǒng) 12 學(xué) 生學(xué) 號姓 名性 別 身 份 證 號出 生 日 期照 片學(xué) 院專 業(yè)年 級學(xué) 生 狀 態(tài)宿 舍 號辦 公 室 號政 治 面 貌家 庭 住 址 圖 21 學(xué)生實體 ER 圖 校 園 卡學(xué) 號姓 名密 碼余 額校 園 卡 狀態(tài)辦 公 室 號碼一 卡 通 賬號 圖 22 校園卡實體 ER 圖 圖 書圖 書 名 稱 圖 書 作 者圖 書 數(shù) 量圖 書 編 號 圖 23 圖書實體 ER 圖 第 3章 系統(tǒng)的分析與設(shè)計 13 食 品食 品 名 稱 食 品 照 片食 品 價 格食 品 編 號 圖 24 食品實體 ER 圖 商 品商 品 名 稱 商 品 照 片商 品 價 格商 品 編 號 圖 25 商品實體 ER 圖 已 借 閱 書 籍書 籍 名 稱借 閱 日 期書 籍 狀 態(tài)校 園 卡 賬號書 籍 編 號應(yīng) 歸 還 日期 圖 26 已借閱書籍實體 ER 圖 充 值 信 息校 園 卡 賬號充 值 金 額充 值 日 期充 值 編 號 校園一卡通管理系統(tǒng) 14 圖 27 充值流水實體 ER 圖 消 費 信 息校 園 卡 賬號消 費 金 額消 費 日 期消 費 編 號 圖 28 消費流水實體 ER圖 借 閱 信 息校 園 卡 賬號圖 書 名 稱 借 閱 日 期圖 書 編 號 圖 29 借閱流水實體 ER 圖 2) 分模塊 ER圖 管 理 員添 加 / 刪 除 / 查 看學(xué) 生 基 本信 息1n查 看學(xué) 生11 圖 210 學(xué)生基本信息 ER圖 第 3章 系統(tǒng)的分析與設(shè)計 15 管 理 員添 加 / 刪 除 / 查 看 校 園 卡1n 圖 211 管理員管理基本校園卡信息