【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 【答案】 ①（ 3 分） A；②（ 4 分）要點(diǎn)：對(duì)榮華易逝、世事多舛的人生境遇的感慨；對(duì)黑白顛倒、小人得志的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿；對(duì)懷才不遇、壯志難酬的自身遭際的激憤 【解析】 20xx 年的詩(shī)歌鑒賞，既沒考意象，也沒考意境，煉字也沒考，就剩下一個(gè)最為起碼的要求 本詩(shī)所表達(dá)的思想感情，這種單刀直入的方式，最大程度地解放了答題公式或者說(shuō)答題格式對(duì)考生的束縛，與之相得益彰的還有基本上跟學(xué)生把這首詩(shī)講明白的第一小問(wèn)。選校網(wǎng) 高考頻道 專業(yè)大全 歷年分?jǐn)?shù)線 上萬(wàn)張 大學(xué)圖片 大學(xué)視頻 院校庫(kù) 選校網(wǎng) 專業(yè)大全 歷年分?jǐn)?shù)線 上萬(wàn)張大學(xué)圖片 大學(xué)視頻 院校庫(kù) 可以說(shuō)，詩(shī)歌鑒賞在今年也基本沒有什么難度可言，然而， 答題公式 作為潛在的門徑， 對(duì)于抵達(dá)答案依然具有不可忽視的重要意義，越?jīng)]有任何規(guī)約，思路的清晰程度就越能得到彰顯。 訓(xùn)練是否有素，對(duì)于考生的答題情況和得分高低依然起著決定性的作用，新高三的學(xué)生切不要被表象的簡(jiǎn)單所迷惑。 客觀題的 B、 C、 D 三個(gè)選項(xiàng)中實(shí)際上已經(jīng)把主觀題的大部分答案 “ 泄露 ” 出來(lái)了，除了沒說(shuō) “ 懷才不遇 ” 這個(gè)給分點(diǎn)之外，其他的在選項(xiàng)中都說(shuō)到了。 主觀題 題干提示非常明確，要求考生 “ 結(jié)合全詩(shī) ” 作答，也就是說(shuō)尾句的意蘊(yùn)都可以在前面幾句中找到對(duì)應(yīng)的答案，結(jié)合第五句中的“ 榮華 ” 、第八句中的 “ 無(wú)定 ” 以及第九、十句注解中標(biāo)明的典故，就可以得 出答案了。 四、本大題共 2 小題，共 8 分。閱讀下面的文章，完成 1 15 題。 藝術(shù)和科學(xué)的共同基礎(chǔ)是人類的創(chuàng)造力，它們追求的目標(biāo)都包含著某種普遍性。 藝術(shù)，列入詩(shī)歌、繪畫、音樂等，用創(chuàng)新的手法去喚起每個(gè)人的意識(shí)或潛意識(shí)中生藏著的、已經(jīng)存在的情感。如李白《把酒問(wèn)月》中寫道：“青天有月來(lái)幾時(shí)？我今停杯一問(wèn)之………今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。”而三百多年后，蘇軾作了《水調(diào)歌頭》：：明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天……人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”在詠誦 這些詩(shī)的時(shí)候，它們的相似之點(diǎn)和不同之處同樣感動(dòng)著讀者。盡管李白、蘇軾生活的時(shí)代和今天的社會(huì)已經(jīng)完全不同了，但這些幾百年乃至一千年前的詩(shī)歌 在今天人們的心中仍然能夠引發(fā)強(qiáng)烈的感情共鳴。 同樣，我們現(xiàn)在閱讀莎士比亞的著作，或者觀賞莎士比亞的戲劇，不論是原文或議論文，也有著和幾百年前英國(guó)的讀者觀眾相似的情感共鳴。情感越珍貴，反響越普遍，跨越時(shí)空、社會(huì)的范圍越廣泛，藝術(shù)就越優(yōu)秀。 科學(xué)，例如天文學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等，對(duì)自然界的現(xiàn)象進(jìn)行新的準(zhǔn)確的抽象，這種抽象通常被自然界稱為自然規(guī)律。定律的闡述越簡(jiǎn)單、應(yīng)用越廣 泛，科學(xué)就越深刻。盡管自然現(xiàn)象不依賴于科學(xué)家而存在，但對(duì)自然現(xiàn)象的抽象和總結(jié)卻屬于人類 智慧的結(jié)晶，這和藝術(shù)家的創(chuàng)造是一樣的。 在科學(xué)中，人們研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，知道所有物質(zhì)都是由分子、原子結(jié)構(gòu)，原子又都由原子核和電子構(gòu)成，原子核又由質(zhì)子、中子組成，質(zhì)子、中子又由夸克組成等。人們認(rèn)識(shí)了物質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)，進(jìn)而去認(rèn)識(shí)世界和宇宙。 科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用形式會(huì)不斷的發(fā)生新的變化，但其科學(xué)原理并不隨這些應(yīng)用而改變，這就是科學(xué)的普遍性。 在 19 世紀(jì)和 20 世紀(jì)之交，科學(xué)上有兩個(gè)關(guān)鍵性的發(fā)展，它們看上去似乎有些神秘，與我們的日常生活無(wú) 關(guān)。一個(gè)是邁克耳孫和莫雷在 1887 年做的光速實(shí)驗(yàn)，另一個(gè)是普朗克在 1900 年發(fā)現(xiàn)的黑體輻射公式。前者是愛因斯坦狹義的相對(duì)論的實(shí)驗(yàn)依據(jù)，后者為量子力學(xué)奠定了基礎(chǔ)。正是有了相對(duì)論和量子力學(xué)， 20 世紀(jì)的科技發(fā)展，如核能、原子物理、分子束、激光、 X 射線技術(shù)、半導(dǎo)體、超導(dǎo)體、超級(jí)計(jì)算機(jī)等，才得以存在。因此，科學(xué)原理應(yīng)用越廣泛，在人們社會(huì)生活中的表現(xiàn)形式也越多樣化。 （取材于李振道的文章《楔》） 14．下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是（ 3 分） 。 B．舉禮拜、蘇軾作品為例，表明 題載不同的作品也能引起人的共鳴。 ，與其定律闡述的簡(jiǎn)單性成反比。 20 世紀(jì)新科技的發(fā)展。 【答案】 D 【解析】 A 項(xiàng)原文是說(shuō)“ 人類的創(chuàng)造力是藝術(shù)和科學(xué)的共同基礎(chǔ)， 藝術(shù)是用創(chuàng)新的手法去喚起每個(gè)人的意識(shí)或潛意識(shí)中深藏著的、 已經(jīng)存在的情感。”對(duì)象弄錯(cuò)。 B 項(xiàng)原文是“ 仍然能夠引發(fā)強(qiáng)烈的感情共鳴?！? 不是 熱鬧的共鳴。 C 項(xiàng)原文是“ 定律的闡述越簡(jiǎn)單、應(yīng)用越廣泛，科學(xué)就越深刻”明顯是正比，不是反比關(guān)系。 D 項(xiàng)原文是“ 正是有了相對(duì)論和量子力學(xué)， 20 世紀(jì)的科技發(fā)展 ，才得以存在。”表述正確。 15．根據(jù)文意，簡(jiǎn)要說(shuō)明藝術(shù)和科學(xué)所追求的普遍性分別是什么。（ 5 分） 【答案】 ① 藝術(shù)追求的是人類情感的普遍性，優(yōu)秀作品能夠跨越時(shí)空引起人們深層的情感共鳴。 ② 科學(xué)追求的是原理的普遍性，應(yīng)用的廣泛也反映了科學(xué)原理的普遍性。 選校網(wǎng) 高考頻道 專業(yè)大全 歷年分?jǐn)?shù)線 上萬(wàn)張 大學(xué)圖片 大學(xué)視頻 院校庫(kù) 選校網(wǎng) 專業(yè)大全 歷年分?jǐn)?shù)線 上萬(wàn)張大學(xué)圖片 大學(xué)視頻 院校庫(kù) 【解析】社科文閱讀將“藝術(shù)”與“科學(xué)”融合在了一起，人文科學(xué)和自然科學(xué)在 20xx 年的社科文閱讀中戲劇性地會(huì)師，這當(dāng)真是一個(gè)歷史性的時(shí)刻，人文科學(xué)不再玄虛，自然科學(xué)不再枯燥，社科文閱讀至少?gòu)拈喿x感受來(lái)說(shuō)更具有親和力；而對(duì)于社科文閱讀而言，閱讀感受的改善本身就 意味著難度的下降。從如此簡(jiǎn)明清晰的文章中篩選信息，某種意義上說(shuō)也是一件愉悅 的事情。 五、本大題共 4 小題，共 25 分。閱讀下面的作品，完成 16— 19 題。 海棠花 ①早晨到研究所去的路上，抬頭看到人家的園子里正開著海棠花，繽紛爛漫地開成一團(tuán)。這使我想到自己故鄉(xiāng)院子里的那兩棵海棠花，現(xiàn)在想也正是開花的時(shí)候了。 ② 我雖然喜歡海棠花，但卻似乎與海棠花無(wú)緣。 自家院子里雖然就有兩棵，但是要到記憶里去搜尋開花時(shí)的情景，卻只能搜到很少幾個(gè)斷片。記得有一個(gè)晚上同幾個(gè)同伴在家南邊一個(gè)高崖上游玩，向北看，看到一片屋頂，其中縱橫穿插著一條條的空隙，是街道。雖 然也可以幻想出一片海浪，但究竟單調(diào)得很?？墒窃谶@一片單調(diào)的房頂中卻驀地看到一樹繁花的尖頂，絢爛得像是西天的晚霞。當(dāng)時(shí)我真有說(shuō)不出的高興，其中還夾雜著一點(diǎn)兒渴望，渴望自己能夠走到這樹下去看上一看。于是我就按著這一條條的空隙數(shù)起來(lái)，終于發(fā)現(xiàn)，那就是自己家里那兩棵海棠樹。我立刻跑下崖頭，回到家里，站在海棠樹下，一直站到淡紅的 花團(tuán)漸漸消逝到黃昏里去，只朦朧留下一片淡白。 ③但是這樣的情景只有過(guò)一次，其余的春天我都是在北京度過(guò)的。北京是古老的都城，盡有許多機(jī)會(huì)可以作賞花的韻事，但是自己卻很少有這福氣。我只到中山公園去看過(guò)芍藥，到頤和園去看過(guò)一次木蘭。此外，就是同一個(gè)老朋友在大毒日頭下面跑過(guò)許多條窄窄的灰土街道到崇效寺去看過(guò)一次牡丹；又因?yàn)槿サ锰砹?，只看到滿地殘英。至于海棠，不但是很少看到，連因海棠而出名的寺院似乎也沒有聽說(shuō)過(guò)。北京的春天是非常短的，短到幾乎沒有。最初還是殘冬，可是接連吹上幾天大風(fēng)，再一看樹木都長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，天 氣陡然暖了起來(lái)，已經(jīng)是夏天了。 ④夏天一來(lái)，我就又回到故鄉(xiāng)去。院子里的兩棵海棠已經(jīng)密密層層地蓋滿了大葉子，很難令人回憶起這上面曾經(jīng)開過(guò)團(tuán)團(tuán)滾滾的花。晚上吃過(guò)飯后，就搬了椅子坐在海棠樹下乘涼，從葉子的空隙處看到灰色的天空，上面嵌著一顆一顆的星。結(jié)在海棠樹下檐邊中間的蜘蛛網(wǎng)，借了星星的微光，把影子投在天幕上。一切都是這樣靜。這時(shí)候，自己往往什么都不想，只讓睡意輕輕地壓上眉頭。等到果真睡去半夜里再醒來(lái)的時(shí)候，往往聽到海棠葉子窸窸窣窣地直響，知道外面下雨了。 ⑤似乎這樣的夏天也沒有能過(guò)幾個(gè)。六年前的秋天，當(dāng)海棠樹的 葉子漸漸地轉(zhuǎn)成淡黃的時(shí)候，我離開故鄉(xiāng)，來(lái)到了德國(guó)。一轉(zhuǎn)眼，在這個(gè)小城里，就住了這么久。我們天天在過(guò)日子，卻往往不知道日子是怎樣過(guò)的。以前在一篇什么文章里讀到這樣一句話：“我們從現(xiàn)在起要仔仔細(xì)細(xì)地過(guò)日子了?！碑?dāng)時(shí)頗有同感，覺得自己也應(yīng)立刻從即時(shí)起仔仔細(xì)細(xì)地過(guò)日子了。但是過(guò)了一些時(shí)候，再一回想，仍然是有些捉摸不住，不知道日子是怎樣過(guò)去的。到了德國(guó)，更是如此。我本來(lái)是下定了決心用苦行者的精神到德國(guó)來(lái)念書的，所以每天除了鉆書本以外，很少想到別的事情。 可是現(xiàn)實(shí)的情況又不允許我這樣