20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期古代漢語期末試題a卷(編輯修改稿)
2024-09-27 12:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 必須抄寫原文， 10 分） 昔者， 鄭武公 欲伐 胡， 故以其女妻 胡 君，以娛其意。因問于群臣：“吾欲用兵，誰可伐者？”大夫 關(guān)其思 對曰：“胡可伐?！蔽涔局?，曰：“ 胡， 兄弟之國也。子言伐之，何也？” 胡 君聞之，以 鄭 為親己，遂不備 鄭 。 鄭 人襲胡，取之。 宋 有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑必將有盜？其鄰人之父亦云。暮果大亡其財。其家甚智其子，而疑鄰人之父。此二人說者皆當(dāng)矣，厚者為戮，薄者見疑。則非知之難也，處之則難也。故 繞朝 之言當(dāng)矣，其為圣人 于 晉 ，而為戮于 秦 也。此不可不察?。ā俄n非子說難》） 將下列一段古文翻譯成現(xiàn)代漢語（ 20 分） 參考譯文： 晉景公到軍隊中視察，發(fā)現(xiàn)了鍾儀。問道：“那個戴著南方人的帽子而被捆綁這的人是誰？”軍吏回答道：“他是鄭國人所獻來的楚國囚犯”。晉景公讓把他松綁。然后召來慰問。鍾儀向晉景公行了大禮。當(dāng)問到他的世官時，回答說：“世代為伶官?！睍x景公問他：“能演奏音樂嗎？”他回答：“那是我先人的職業(yè)，難道敢有別的特長嗎？”讓人給他一把琴，他彈奏的是楚國的樂曲。晉景公問：“你的國君怎么樣？”回答道：“這不是小人所能知道的。 ”景公堅持追問，他才回答道：“他作為太子時，有太師和保氏教導(dǎo)他，早晨向嬰齊請教，晚上就教于公子側(cè)。不知道別的了?！睍x景公告訴范文子。范文子說：“楚國的囚犯是君子。說話時提到祖先的職官，說明他不忘本；演奏的是楚國的音樂，說明他不忘故國；稱太子而不說國君，也說明他沒有偏私；提到兩個大臣的名字，又說明他對國君的尊敬。不忘祖先是仁的表現(xiàn)，不忘故國是誠信的表現(xiàn)，沒有偏私，是忠君的體現(xiàn)，尊敬國君是聰敏的象征。按照仁的要求處理事情，按照誠信的標(biāo)準(zhǔn)保守機密，以忠君的要求成就大事，以聰敏的智慧行事，即使再大的事情，也一定能夠 成功。您為什么不放他回國，使他成就晉國與楚國的好事呢？”晉景公聽從了他的建議，隆重的舉行送行儀式之后，讓鍾儀回到楚國成就好事。 忻州師院中文系 20202020學(xué)年第一學(xué)期期末試題（ B） 古代漢語 （ 06本 1 班） 命題：古代漢語教研室 一、填空（ 10分，每空 1分） 古代漢語的兩個書面語系統(tǒng)分別是（ ）和（ ）。 唐代末期（ ）創(chuàng)制了三十字母，（ ）代人在此基礎(chǔ)上發(fā)明三十六字母。 詞義的演變主要有（ ）、（ ）和轉(zhuǎn)移三類。 古人根據(jù)（ ）的不同，把聲母分成清音和濁音兩大類，又根據(jù)（ ）的不同把清音分為全清和次清。 近體詩中的“下三連”格式是（ ），孤平格式是（ ）。 二、名詞解釋（共 20分，各 5分） 形聲 通假字 陰聲韻和陽聲韻 反切 三、簡答題（ 共 30分，各 10 分） 舉例說明古今字與異體字的不同。 舉例說明會意字與形聲 字的區(qū)別。 舉例說明詞義的擴大和縮小。 四、選擇題（共 10分，每小題 1分，） 下列漢字中，聲符相同的一組形聲字是（ ） A、徒 吐 填 杜 B、載 裁 哉 栽 C、顛 頂 頓 顧 D、支 肢 枝 歧 下列聲母，屬于傳統(tǒng)三十六字母中半舌音的是（ ） A、來 B、日 C、知
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