【文章內(nèi)容簡介】 國革命道路艱難曲折 ④中國革命需要正確的路線方針政策 A． ①② B． ②④ C． ③④ D． ①③ 13 國家主席胡錦濤在紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世 界反法西斯戰(zhàn)爭勝利 60 周年大會(huì)上指出：在抗日戰(zhàn)爭中，中華民族進(jìn)一步弘揚(yáng)了以愛國主義為核心的偉大民族精神 ?? 我們一定要結(jié)合新的時(shí)代條件大力繼承和發(fā)揚(yáng)?；卮?31～ 32題。 ，鼓舞了中國人民抗戰(zhàn)斗志的是 ①平型關(guān)大捷 ② 臺(tái)兒莊戰(zhàn)役 ③ 百團(tuán)大戰(zhàn) ④ 孟良崮戰(zhàn)役 A.①③ B.②④ C.①②③ D.②③④ 2020 年安徽省濉溪縣初三畢業(yè)會(huì)考?xì)v史試卷 “ 中國文武制度，事事遠(yuǎn)出西人之上，獨(dú)火器萬不能及。 ?? 中國欲自強(qiáng)，則莫如學(xué)習(xí)外國利器。 ” 想一想，這是哪個(gè)派別的主張（ ） A、頑固派 B、洋務(wù)派 C、資產(chǎn)階級維新派 D、資產(chǎn)階級革命派 辛亥革命是中國近代史上一次政治上、思想上的大解放。這里 “ 思想上的大解放 ” 是指（ ） A、結(jié)束了 2020多年的封建君主專制制度 B、促進(jìn)了中國民族資本主義的發(fā)展 C、使民主共和的觀念深入人心 D、沉重打擊了中外反動(dòng)勢力 在五四運(yùn)動(dòng)和 “ 一二 九運(yùn)動(dòng)中，青年學(xué)生（ ） A、都自覺地接受了中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo) B、都發(fā)揮了主力軍作用 C、都旗幟鮮明地站在了運(yùn)動(dòng)的前列 D、都提出了反帝反封建的口號(hào) 某學(xué)校決定在暑假組織學(xué)生進(jìn)行 “ 紅色旅游 ” ，重走長征路，感受 “ 長征精神 ” 。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，他們選擇的正確路線應(yīng)該是（ ） A、瑞金 —— 遵義 —— 吳起鎮(zhèn) —— 安順場 B、瑞金 —— 安順場 —— 遵義 —— 吳起鎮(zhèn) C、瑞金 —— 遵義 —— 安順場 —— 吳起鎮(zhèn) D、瑞金 —— 吳起鎮(zhèn) —— 安順場 —— 遵義 規(guī)定新中國名稱始于以下（ ） A、《共同綱領(lǐng)》 B、《中華人民共和國憲法》 C、中共七屆二中全會(huì) D、黨的七大會(huì)議 14 非選擇題 2020 年安徽省中考?xì)v史試題及答案（非課改） 1祖國境內(nèi)許多著名的橋，體現(xiàn)了中華民族的勤勞與智慧 ，也見證了一段段難忘的歷史，請你寫出下列這些橋的名稱。 （ 1）中國工農(nóng)紅軍強(qiáng)渡大渡河時(shí)奪取的鐵索橋： （ 2）與全國性抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)直接相關(guān)的一座橋： （ 3） 1957 年建成的我國第一座長江鐵路、公路兩用橋： 答案：（ 1）瀘定橋；（ 2）盧溝橋；（ 3）武漢長江大橋。（各 1 分） 2020 年安徽省歷史中考試題及答案（課改） 11．方寸之間記錄歷史，下面是 4 枚主題為《 20 世紀(jì)回顧》的郵票。請你依據(jù)所學(xué)的知識(shí)作出判斷（只需填出相應(yīng)的英文字母）： A開國大典 B抗戰(zhàn)勝利 C 中共誕生 D五四運(yùn)動(dòng) （ 1） 反映中國革命的面貌從此煥然一新的重大歷史事件的郵票是 （ 2） 反映中國新民主主義革命開端的重大歷史事件的郵票是 （ 3） 反映中國現(xiàn)代史開端的重大歷史事件的郵票是 反映中國第一次反侵略戰(zhàn)爭取得徹底勝利的重大歷史事件的郵票是 答案：（ 1） C （ 2） D （ 3） A （ 4） B 海淀區(qū) 2020 年初中畢業(yè)考試歷 史試題 26 閱讀圖片資料，回答下列問題： （ 1）觀察以下圖片資料，你聯(lián)想到的是近代中國哪個(gè)重大歷史事件？（ 2分） （ 2）依據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)說明此次斗爭取得了怎樣的結(jié)果？（ 4分） （ 3）此次運(yùn)動(dòng)有何重要?dú)v史意義？（ 4分） 15 答案： （ 1）五四運(yùn)動(dòng)（ 2分） （ 2）罷免了曹汝霖、章宗祥、陸宗輿三人的職務(wù)；拒絕在巴黎和約上簽字。 （ 4分） （ 3）五四愛國運(yùn)動(dòng)是中國近代史上具有劃時(shí)代意義的事件，它標(biāo)志著中國新民主主義革命的開始。（ 4分） 2020 年福州市課改實(shí)驗(yàn)區(qū)初中畢業(yè)會(huì)考、高級中等學(xué)校招生考試歷史試卷 二、判斷正誤題（本大題共 10小題，每小題 1分，共 10分。請你判斷下列說法是否正確，“T” 代表正確說法， “F” 代表錯(cuò)誤說法，請?jiān)诖痤}卡的指定位置填涂所選答案的字母） 。 2孫中山是偉大的革命先驅(qū)者，他提出了三民主義。 2 1931年，日本侵略者在中國沈陽制造了震驚中外的九一八事變。 2制定中華人民共和國第一部憲法的會(huì)議是第一 屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議。 2鄧小平提出 “ 一國兩制 ” 的科學(xué)構(gòu)想，成功解決了香港和澳門問題。 3（ 10分）十九世紀(jì)六十年代到九十年代， 中國出現(xiàn)了一場“師夷攻技”的運(yùn)動(dòng)。代表人物有曾國藩、李鴻章、左宗棠等，其中李鴻章在上海創(chuàng)辦了江南制造總局。 —— 人教版《中國歷史》八年級上冊改編自北師大版《中國歷史》八年級上冊 （ 1） 這場運(yùn)動(dòng)的名稱是什么？該運(yùn)動(dòng)提出了哪兩個(gè)口號(hào)？ （ 2）這一時(shí)期左宗 棠創(chuàng)辦了什么企業(yè)成為今天福州旅游的一個(gè)景點(diǎn)？ 3（ 10分） （ 1）洋務(wù)運(yùn)動(dòng)；自強(qiáng)、求富 （ 2）福州船政 局 06年南寧市中考試題（歷史部分） 1閱讀 紅軍長征路線圖 請回答： (1) 列舉紅軍長征所經(jīng)過的省份 (列出其中的兩個(gè)省 )，并說出圖中英文字母表示的地點(diǎn)在長征中所發(fā)生的歷史事件。 答：福建、江西、廣東、廣西、湖南、貴州、云南、四川、陜西、甘肅等。 圖 A：遵義會(huì)議的召開 圖 B：飛奪瀘定橋 圖 C：紅軍三大主力在會(huì)寧會(huì)師 16 2)算一算，紅軍長征勝利 50 周年發(fā)生在哪一年？你認(rèn)為今天還有必要進(jìn)行 “重走長征路 ”等體驗(yàn)長征的活動(dòng)嗎？為什么？ 答： 1986 年。有必要，因?yàn)榻裉煨枰^承和發(fā)揚(yáng)長征精神。 (只要答案有肯 定繼承和發(fā)揚(yáng)長征精神的意思都可以給分 ) 1在中國新民主主義革命時(shí)期，國共兩黨幾度和談共謀大業(yè)，中國共產(chǎn)黨的杰出領(lǐng)導(dǎo)人周恩來親歷和談并起了重要作用。據(jù)此回答以下問題： (1) 周恩來在 20 世紀(jì) 30—40 年代參加了哪兩次重要的國共談判？在其中 的一次談判中，蔣介石提及周恩來是他的部下，這是為什么？而周恩來認(rèn)為“紅軍也可以聽蔣先生的指揮”是否成為了事實(shí)？ 答：參加了西安事變后的國共談判、抗戰(zhàn)結(jié)束后的重慶談判。因?yàn)樵趪埠献骱蠼⒌狞S埔軍校中，蔣介石是校長，周恩來是軍校的政治部主任。成為事實(shí)：抗日戰(zhàn)爭時(shí)期歸屬國民革命軍的 八路軍和新四軍是由紅軍改編的。 (2) 分析兩次談判對中國歷史的影響或作用，以及讓人們從中感悟到的基本認(rèn)識(shí)。 答：影響或作用：西安談判使西安事變等到和平解決，開始了國共合作領(lǐng)導(dǎo)下的全民族抗戰(zhàn)。重慶談判迫使國民黨與共產(chǎn)黨簽訂 雙十協(xié)定 ，規(guī)定避免內(nèi)戰(zhàn)，建立獨(dú)立、自由和富強(qiáng)的新中國。 認(rèn)識(shí)：中國共產(chǎn)黨在兩次談判過程中所做的一切努力，表明中國共產(chǎn)黨是中國人民利益的代表者，是中華民族復(fù)興事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者。 (只要圍繞其中的一層意思來談均可 ) 2020 年河北課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試文科綜合試卷 31．讀圖，回答問題。 (6 分 ) (1)鴉片戰(zhàn)爭后， A 地被開放為通商口岸， 此地是 ；與上述史實(shí)相關(guān)的不平等條約 是《 》 (2 分 ) (2)甲午中日戰(zhàn)爭后， B 地區(qū)曾被作為割讓 的對象，此地區(qū)是 ；與上述史實(shí)相關(guān)的不平等條約是《 》 (2 分 ) (3)上述兩個(gè)不平等條約分別對近代中國造成了什么嚴(yán)重后果 ?(2 分 ) 31． (6分 ) (1)廣州 南京條約 (2)遼東半島 馬關(guān)條約 (3)《南京條約 》使中國開始從封建社會(huì)逐步淪為半殖民地半封建仕會(huì) (或國家主權(quán)、 領(lǐng)土完整遭到破壞，喪失了獨(dú)立自主地位 )；《馬關(guān)條約》大大加深了中國半殖民地化程度 (或大大加深了中國的民族危機(jī) )。 3融入情境探究問題（ 12分） 下列圖片反映的是關(guān)系到中華民族命運(yùn)的兩個(gè)歷史事件。圖一中的新聞標(biāo)題是：爭取中華民族生存 —— 張楊昨發(fā)動(dòng)對蔣兵諫；圖二中毛澤東與蔣介石會(huì)面的主要目的是共商國內(nèi)和平問 17 題。 圖一： 1936年 12月 13日出版的《西北文化日報(bào)》 圖二： 1945年 8月 —— 10月間毛澤東和蔣介石的合影 結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題： （ 1）圖一、圖二反映的事件各是什么？（ 2分） （ 2）在上述事件中，國共雙方分別就抗日、國內(nèi)和平兩個(gè)問題達(dá)成了一致。 “ 一致 ” 達(dá)成后的落實(shí)情況分別怎樣？（ 4分），其落實(shí)情況對中華民族各產(chǎn)生了什么重大影響？（ 4分） （ 3）當(dāng)民族前途面臨抉擇時(shí)，上述史實(shí)給 我們的重要啟示是什么？（ 2分） 33． (12分 ) (1)圖一反映的是西安事變；圖二反映的是重慶談判。 (2)落實(shí)情況：抗日民族統(tǒng) — 戰(zhàn)線逐步建立，國共聯(lián)合抗日 (或全民族抗戰(zhàn)局面逐步形 成，國共聯(lián)合抗日 )。 蔣介石撕毀協(xié)定，并發(fā)動(dòng)了內(nèi)戰(zhàn)。 影響：抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立 (或全民族抗戰(zhàn) )為抗日戰(zhàn)爭取得勝利奠定了重要基 礎(chǔ)。 內(nèi)戰(zhàn)給中華民族帶來了沉重災(zāi)難。 (3)啟示：實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)才能維護(hù)民族利益；任何黨派、團(tuán)體和個(gè)人都應(yīng)以民族利益為重。 18 2（ 6分）根據(jù)材料 回答問題。 2020年 5月 1日， CCTV新聞?lì)l道大型電視行動(dòng)《我的長征》在福建寧化、長汀和江西瑞金分別舉行出征儀式，為期十個(gè)月的《我的長征》正式拉開帷幕。 ⑴假如你是隊(duì)員之一，請你選擇紅軍長征中的一個(gè)地點(diǎn)，確定一個(gè)主題，講述在這里曾經(jīng)發(fā)生的一個(gè)重大事件及其影響。（ 4分） ⑵重走長征路，你感受到的紅軍長征精神有哪些？（ 2分） 2 ⑴ 例如：地點(diǎn)：遵義；（ 1 分）確定主題：生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)（其他意思對即可），（ 1分）發(fā)生的事件：遵義會(huì)議；（ 1 分）事件的影響：確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)；在危急關(guān)頭，挽 救了黨、挽救了紅軍、挽救了中國革命。（ 1分） ⑵民族利益高于一切；不怕困難，不怕犧牲；獨(dú)立自主，實(shí)事求是；顧全大局，嚴(yán)守紀(jì)律；與人民群眾患難與共等精神。（ 2分） 評分說明：第一問只要是紅軍長征途中發(fā)生的重大事件均可，主題的確定應(yīng)與事件及其影響一致；第二問只要答出所列答案中任意兩條即可給 2分。 湖北省隨州市 2020 年中考?xì)v史試題 1（隨州市 2020年）（本題 8分）閱讀下列材料： 材料一 梁啟超在《五十年中國進(jìn)化概論》中說： 近五十年來，中國人漸漸知道自己的不足了。 ......第一期，先從機(jī) 器上感覺不足 ......于是福建船政學(xué)堂、上海制造局等漸次設(shè)立起來。 ......第二期是從制度上感覺不足 ......第三期便是從文化根本上感覺不足。 材料二 1924年，孫中山發(fā)表宣言： “ 中國人民一切困苦之總原因，在帝國主義之侵略。北伐之目的，不僅在推翻軍閥，尤在推翻軍閥所賴以生存之帝國主義。 ” 請回答： ⑴指出材料一中第一至第三期學(xué)習(xí)西方過程相聯(lián)系的歷史事件。（ 3分） ⑵ 材料二中孫中山的救國思想有怎樣發(fā)展？（ 2分）它指導(dǎo)的革命運(yùn)動(dòng)叫什么？（ 1分） ⑶談?wù)勀銓W(xué)習(xí)近代先輩們探索救國新航路后的歷史感受。 （ 2分，要求：不展開論述，限50字以內(nèi)。） 17． ⑴ 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)（ 1 分 ）、戊戍變法（維新變法運(yùn)動(dòng)）和辛亥革命（ 1 分，答兩或任一均可 ）、新文化運(yùn)動(dòng)（ 1 分 ）。 19 ⑵認(rèn)識(shí)到中國必須反對帝國主義侵略，提出反帝反封建的救國主張。（ 2 分，或從學(xué)習(xí)西方改造中國轉(zhuǎn)向側(cè)重反對帝國主義侵