【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 出神（ 正） D、 徐 ． 噴以煙（慢慢地） 1用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下列句子的意思。（ 4分，每句 2分） 1）蹲其身，使與臺(tái)齊。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （ 2）舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1課文的描寫(xiě)充滿(mǎn)童真童趣，找出你最喜歡的一處，并說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。（ 3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （四）趙人患鼠，乞貓于中山，中山人予之。貓善撲鼠 及雞。月余，鼠盡而雞亦盡。其子患之，告其父曰：“盍去諸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎無(wú)雞。夫有鼠，則竊吾食，毀吾衣，穿吾垣墉，壞傷吾器用，吾將饑寒焉。不病于無(wú)雞乎！無(wú)雞者，弗食雞則已耳，去饑寒猶遠(yuǎn)。若之何而去夫貓也！” —— 選 自劉基《郁離子 捕鼠》 [注釋 ] 盍去諸：何不把它趕走呢？ 垣墉：墻壁。 找出文中寫(xiě)老鼠禍害的句子，并用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出它的意思。（ 3分） 句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2趙人與其子在養(yǎng)貓問(wèn)題上各自的主張是什么？（ 2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2從這則故事中你悟出了什么道理？（ 2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 參考答案： 1（ 2分） A 1（ 4分，每句 2分）（ 1）蹲下身子，使身子跟臺(tái)子一般高。 （ 2）舌頭一吐，兩只小蟲(chóng)全被它吃掉。 1（ 3分）（開(kāi)放性試題，答案不唯一）寫(xiě)出內(nèi)容 1分，寫(xiě)出理由 2分。 示例：神定，捉蝦蟆 ，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。 理由：正當(dāng)“我”看得格外入神時(shí)，癩蝦蟆破壞了“我”的興致。惱恨之極，卻并不想傷害它，僅以鞭打示懲。這充分地寫(xiě)出了“我”兒時(shí)的天真活潑和獨(dú)特的生活情趣。 （四） （ 3分） 句子是：竊吾食，毀吾衣，穿吾垣墉，壞傷吾器用。（ 1分） 意思是：偷我的糧食，毀壞我的衣服，打穿我的墻壁，破壞我的器皿和用物。（ 2分） 2（ 2分）趙人要養(yǎng)貓驅(qū)鼠，趙人之子則因貓捕雞要趕走貓。（反對(duì)養(yǎng)貓） 2（ 2 分）任何事物都有兩面性，凡事有利亦有弊。做事要善于抓住主要矛盾，解決主要問(wèn)題，不能患得患失，因小失大 。 揚(yáng)州市 2020年初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試語(yǔ)文試題 （二）閱讀下面的兩段文言文，完成 13－ 16題。（ 14分） 【甲】 黔無(wú)驢，有好事 者 ． 船載以入。至則無(wú)可用，放之山下?；⒁?jiàn)之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，慭慭 然，莫相知 。 他日，驢一鳴， 虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐 。然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能 者 ． 。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計(jì)之曰： 【乙】 生而眇（ miǎo，瞎） 者 ． 不識(shí)日，問(wèn)之有目 者 ． 。或告之曰： “日之狀如銅盤(pán)?！笨郾P(pán)而得其聲，他日聞鐘，以為日也。 或告之曰：“日之光如燭。 ”捫燭而得其形，他日揣（摸）籥（ yu226。，像笛子的管樂(lè)器），以為日也。 （節(jié)選自蘇軾《日喻說(shuō)》） 13．解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。（ 4分） （ 1）蔽林間 窺 ． 之 （ ） （ 2）稍近 益 ． 狎 （ ） （ 3）驢不勝怒， 蹄 ． 之（ ） （ 4） 捫 ． 燭而得其形（ ） 14．甲乙兩文中共有四個(gè)句子含“者”字，其中一個(gè)“者”的意思和用法與其它三個(gè)不同。這個(gè)句子是 （ 2分） 15．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃線的句子。（ 4分） （ 1）虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。 （ 2）或告 之曰：“日之光如燭?！? 16．老虎和眇者對(duì)陌生事物有不同的認(rèn)識(shí)過(guò)程和結(jié)果。請(qǐng)加以探究，說(shuō)說(shuō)你從中得到了哪些啟示。（ 4分） 參考答案： 13．（ 1）偷看 （ 2）更加 （ 3）用蹄子踢（或“踢”） （ 4）摸（每題 1分，計(jì) 4分） 14．然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能者。（答后半句亦可，其它的“者”都理解為“??的人”） 15．（ 1）老虎（聽(tīng)了）非常 害怕 ． ． ，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地 逃 ． 走，認(rèn)為（驢子） 將要咬 ． ． ． 自己，十分恐懼。（ 2分，主要以“駭”、“遁”、“且”、“噬”為采分點(diǎn)。） （ 2） 有人 ． ． 告訴 瞎子 ． ． 說(shuō)：“太陽(yáng) 的 ． 光亮像蠟燭?！保?2分，以“或”、兩個(gè)“之”為采分點(diǎn)。） 16． 參考答案：①認(rèn)識(shí)事物要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，不能被表面現(xiàn)象所迷惑；②看問(wèn)題要全面，不能片面；③認(rèn)識(shí)事物要親身實(shí)踐，不能主觀臆斷；④要講究科學(xué)的思維方法，不能盲目推斷。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 4分，答出一點(diǎn)得 2分，答出兩點(diǎn)即可給滿(mǎn)分。言之成理即可給分。 新疆烏魯木齊 2020年初中升學(xué)考試語(yǔ)文試卷 一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。 屠懼，投 以 ． 骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。 屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)， 場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘 。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不 敢前，眈眈相向。 少時(shí)，一狼徑 去 ． ， 其一犬坐于前 。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？ 止 ． 增笑耳。 ⒘下列句中加點(diǎn)的詞意思完全相同的一項(xiàng)是：（ ） ┌屠懼，投 以 ． 骨 A.┤ ┕雖乘奔御風(fēng)，不 以 ． 疾也 ┌而兩狼之并驅(qū)如 故 ． B.┤ ┕彼竭我贏，故克之 ┌一狼徑 去 ． C.┤ ┕ 去 ． 國(guó)懷鄉(xiāng)，憂(yōu)讒畏譏 ┌ 止 ． 增笑耳 D.┤ ┕非梧桐不 止 ． ⒙將下列句子翻 譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 ①場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。 譯： ②其一犬坐于前。 譯： ⒚填空。 本文按照屠戶(hù) 、懼狼、御狼、殺狼的順序敘事，從“一狼得骨止，一狼仍從”等行為和“ ”的神情可以看出狼的狡猾，這個(gè)故事更表理了屠戶(hù)的 。 ⒛請(qǐng)談?wù)勀銖倪@個(gè)故事中得到 的啟示。 答： 參考答案： ⒘ C ⒙①場(chǎng)主人把柴草堆在打麥場(chǎng)里，覆蓋成小山似的。（ 2分）， ②其中一只狼像狗似的蹲坐在前面。（１分） ⒚遇狼 目似瞑，意暇甚 機(jī)智勇敢 ⒛例：①像狼一樣的惡人，不論怎樣狡詐，終歸要失敗的。 ②對(duì)待像狼一樣的惡勢(shì)力，不能存有幻 想，不能妥協(xié)讓步，必須敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，才能取得勝利。 新疆維吾爾自治區(qū) 2020年內(nèi)地新疆高中班招生統(tǒng)一考試語(yǔ)文試卷 ㈠閱讀文言文，完成 1720題。（ 12分） 送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選） 宋濂 余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍 左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。 當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 ⒘ 下列句子朗讀節(jié)奏有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（ ）（ 2分） /因得 /遍觀群書(shū) /從鄉(xiāng)之先達(dá) /執(zhí)經(jīng)叩問(wèn) /無(wú)碩師 /名人與游 /口體之奉 /不若人也 ⒙ 解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（ 4分） （ ） （ ） ，則又請(qǐng)焉（ ） （ ） ⒚ 翻譯下列句子。（ 4分） ? 既加冠，益慕圣賢之道。 譯： ? 故余雖愚，卒獲有所聞。 譯： ⒛ 宋濂之所以成功，除了他 “ 嗜學(xué) ” 、 “ 遍觀群書(shū) ” 、 “ 執(zhí)經(jīng)叩問(wèn) ” 等因素外，更重要的原因是什么 ?（ 2分） 答： 參考答案： ⒘ （ 2分） C ⒙ （ 4分，每項(xiàng) 1分） 、喜歡 ⒚ （ 4分） ? 到了成年，更加羨慕圣賢的學(xué)問(wèn)?；蜃g成：已經(jīng)成年，更加羨慕圣賢的道理。（只要意思正確即可給分）（ 2分） ? 因此即使我比較愚鈍，但終于有所收獲?；蜃g成：因此我雖然比較愚鈍，但終于學(xué)有所獲。（只要意思正確即可）（ 2分） ⒛ （ 2分） 用文章中的話(huà)作答：以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。答成 “ 以中有足樂(lè)者 ”亦可。用自己的話(huà)回答，答出以下要點(diǎn)： ① 堅(jiān)守學(xué)習(xí)信念 ② 保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài) ③ 克服生活上的重重困難 只要意思正確即可。 廈門(mén)市 2020年初中畢業(yè)和 高中階段各類(lèi)學(xué)校招生考試 [三 ]閱讀甲、乙兩則文言文，完成 15— 19題（ 17分） [甲 ]余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。 （選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》） [乙 ]歐陽(yáng)公 ① 四歲而孤 ② ，家貧無(wú)資。太夫人 ③ 以荻 ④ 畫(huà)地，教以書(shū)字。多誦古人篇章。及其稍長(zhǎng)，家無(wú)書(shū)讀。就閭里 ⑤ 士人家 ⑥ 借而讀之，或因而抄錄。以至?xí)円雇鼘嬍常┳x書(shū)是務(wù) ⑦ 。自幼所作詩(shī)賦文字 ⑧ ，下筆已如成人。 （選自《 歐陽(yáng)公事跡》） 注釋 ：① [歐陽(yáng)公 ]指歐陽(yáng)修。② [孤 ]幼年喪父。③ [太夫人 ]指歐陽(yáng)修的母親。④ [荻d237。]多年生草本植物，與蘆葦相似。⑤ [閭里 ]鄉(xiāng)里。⑥ [士人家 ]讀書(shū)人家。⑦ [惟讀書(shū)是務(wù) ]即“惟務(wù)讀書(shū)”。務(wù)，致力，從事。⑧ [文字 ]文章。 15． 解釋 ． ． 下列句中加點(diǎn)的詞：（ 4分） ① 以是． ． 人多以書(shū)假余 ② 無(wú)從 致 ． 書(shū)以觀 ③ 弗之 怠 ． ④ 家貧無(wú) 資 ． 16．閱讀文言文，要勤查工具書(shū)。 下面 是 《古漢語(yǔ) 常用字字 典》 對(duì)“假”字的幾種解釋?zhuān)袛嗄囊环N解釋 最適合 ． ． ． “每假借于藏書(shū)之 家” 中的 “假”字。 （只 需 填序號(hào)） （ 2分） 假 ① 借。 ② 寬容。 ③ 如果，假如。 ④ 非正式的。 17．根據(jù)語(yǔ)句意思，下列句子朗讀 停頓正確 ． ． ． ． 的一項(xiàng)是：（