20xx年小學(xué)教育學(xué)第八章練習(xí)題及答案(編輯修改稿)
2024-09-27 09:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 育過程具有多端性。 10． A．小學(xué)德育中最常用的基本方法是說服教育法。 11． A．自我評價能力是進行自我教育的認識基礎(chǔ)。 l 2． D．德育過程從本質(zhì)上說就是個體社會化與社會規(guī)范個體化統(tǒng)一過程。 13． B．根據(jù)榜樣 示范法的定義可以判斷。 14． A．見學(xué)習(xí)精要中品德評價法的定義。 15． D．這句話反映了德育的尊重學(xué)生與嚴格要求學(xué)生相結(jié)合的原則。 16． C．為達到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總稱是德育方法。 17． B．在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中，知是基礎(chǔ)，行是關(guān)鍵。見學(xué)習(xí)精要中這四要素之間的關(guān)系。 二、填空題 1．道德教育 2．生活性開放性 3．思想教育 道德教育 4．德育內(nèi)容 德育方法 5．自我評價 6．思想品德課與其他學(xué)科教學(xué) 7．教育者 學(xué)生中的好榜樣 8．人格感化環(huán)境陶冶 9．知 行 10．實際活動 11．品德評價強化 12．表揚獎勵操行評定 三、簡答題 1．確立小學(xué)德育目標的依據(jù)有： (1)我國社會發(fā)展對小學(xué)生政治、思想與道德提出的新的要求。作為教育的重要組成部分的德育，其目標要體現(xiàn)一定社會對所培養(yǎng)的人的要求。不同的發(fā)展時期有不同的社會思想道德行為準則，德育目標的確立要考慮社會發(fā)展的新的要求。 (2)教育目的對學(xué)校德育所要達到的結(jié)果做出的總的規(guī)定。德育目標的確立必須依據(jù)教育目的中對學(xué)校德育要達到的結(jié)果的總的規(guī)定。 (3)兒童身心發(fā)展的特點與規(guī)律。只有依據(jù)受 教育者身心發(fā)展特點與規(guī)律確立的德育目標，才是與其主體發(fā)展需要相適應(yīng)的目標，在這樣的目標指導(dǎo)下的德育 T 作才能被學(xué)生自覺接受。 2．小學(xué)德育的重要意義主要體現(xiàn)在以下幾個方面： (1)實現(xiàn)我國教育目的的基礎(chǔ)和保障。通過德育促進小學(xué)生的品德發(fā)展，以保證所培養(yǎng)的人的發(fā)展方向，為其全面發(fā)展提供基礎(chǔ)和保障。 (2)兒童健康成長的條件和保證。小學(xué)生正處于長身體、長知識時期，也是他們的思想道德品噴形成與發(fā)展的關(guān)鍵時期。兒童的可塑性更強，他們又容易受各種思想、道德的十擾和影響。因此，必須運用正確的思想和方法對他們進行教育，以使他們形成良好的品德，促進他們沿著社會主義要求的方向健康成長。 (3)實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的奠基工程和未來保證。學(xué)校德育是精神文明建設(shè)的重要基礎(chǔ)和保證。小學(xué)德育將對我國未來的社會風(fēng)氣、民族精神和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)產(chǎn)生不可估量的影響。 3． (1)德育過程是一個促進兒童知、情、 意、行互動發(fā)展的過程。一般來說，德育過程是沿著知、情、意、行的順序形成和發(fā)展的。但是，知、情、意、行在發(fā)展方向和水平上常處于不平衡狀態(tài)，德育過程可以從培養(yǎng)知、情、意、行任何一方面開始，這就是德育過程的多端性。 (2)德育過程是一個促使兒童品德結(jié)構(gòu)不斷建構(gòu)完善的過程。兒童品德的形成和發(fā)展是一個以道德認知為基礎(chǔ)，以道德情感、道德意志為激勵，發(fā)展道德行為的整體運動過程。 (3)德育過程是一個多種因素互動、反復(fù)且長期逐步提高的過程。德育過程是一系列復(fù)雜的過程，學(xué)生思想品德的發(fā)展受到多種兇素的共同作用 。這些因素的作用往往
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