【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。（秦觀《踏莎行》） 五、（ 18 分） 閱讀下面的 文字，完成 18－ 21 題。 平面的生活 （法）米圖尼埃 眼鏡商放下檢驗(yàn)鏡，一邊說(shuō)話，一邊帶著明顯的好奇表情，窺伺著他的話將在我身上產(chǎn)生的效果：“哦，好的。事情很簡(jiǎn)單，您是獨(dú)眼龍?！? “獨(dú)眼龍？我？但我有兩只眼睛，并且是用 兩只 眼睛來(lái)看世界的啊！” “或許您是兩只眼睛來(lái)看的，但絕不是同時(shí)用兩只眼睛。您的右眼近視，而左眼遠(yuǎn)視，這 － 6－ 兩個(gè)缺陷恰好使得您的雙眼可以交替工作。我們假設(shè)您面前二十厘米處放著一個(gè)物體，”說(shuō)著他從桌上拿起一張寫有字母的卡片，“您當(dāng)然看得見(jiàn)這張卡片，但只是用您的右眼。對(duì)您的左眼來(lái)說(shuō)，這個(gè)物體太近 了，因此它此時(shí)處于休息狀態(tài)?，F(xiàn)在卡片距您五十厘米，您的右眼開(kāi)始感覺(jué)不適。但您的左眼，也就是遠(yuǎn)視眼，卻蘇醒過(guò)來(lái)。再遠(yuǎn)十厘米，行了。您的右眼放棄了，并將接力棒付給了自己的鄰居。左眼忠誠(chéng)地接替了右眼，而您什么也沒(méi)注意到?！? “太奇妙了！我是多么完美啊！我的眼睛是多么聰明?。〈_實(shí)如此，既然人們長(zhǎng)著兩只眼睛，為何不讓它們各有專攻，分工協(xié)作呢？” “請(qǐng)您不要太過(guò)得意?！毖坨R商說(shuō)，“因?yàn)椋灰辉诤跄芊窀杏X(jué)到物體的凹凸起伏，一切都會(huì)相安無(wú)事?！? “因?yàn)槲腋杏X(jué)不到物體的凹凸起伏嗎？” “您當(dāng)然感覺(jué)不到。要感覺(jué)到物體的凹凸 起伏，必須同時(shí)用兩只眼睛進(jìn)行觀察。兩幅相似但不相同的圖像之間的微小差距產(chǎn)生立體感?！? “因此我是生活在一個(gè)只有二維的世界中了？” “是的，您看到的是一個(gè)平面世界。對(duì)您來(lái)說(shuō)，有左有右，有高有低，至于深度，則根本沒(méi)有，這便是獨(dú)眼龍的視覺(jué)?！? “您提示的情況多么令人震驚??！那么我該做些什么呢？” “我要給您配制眼鏡，有了它，您就可以同時(shí)用兩只眼睛來(lái)看世界了?！毖坨R商許諾說(shuō)。 三天后，戴著這副應(yīng)該會(huì)給我的雙眼有益輔助的眼鏡，我再次走出眼鏡店，我便立刻不得不閃身讓一位夫人進(jìn)門。一個(gè)夫人？應(yīng)該說(shuō)是一只鼻子，一只后面跟著 一位夫人的鼻子。因?yàn)槲乙簧袕臎](méi)見(jiàn)過(guò)這樣的鼻子，碩大，無(wú)邊，尖利，如同一只鸛嘴向我直刺而來(lái)。 接著便到了馬路上。馬路？毋寧說(shuō)是蜂擁直撞，地獄一般：鉤子遍布，軍刀揮舞，長(zhǎng)矛林立，憤怒的公牛一般的人群奔突擁擠。汽車如同發(fā)瘋的獵狗向我狂奔而來(lái)，行人跳向我又在最后一刻準(zhǔn)確無(wú)誤地避開(kāi)，各種物體好像眼鏡似的，直沖我的臉跳將過(guò)來(lái)。我成了一種普遍的、明顯的和仇恨的對(duì)象。 最終，我得救了，折疊起來(lái)的眼鏡消失在了衣兜里。哦，多么柔和！哦，春天！行人和汽車毫無(wú)起伏地滑行而過(guò)，好似反映在簾幕上的影子。建筑物構(gòu)成了畫在同一平面上的一 幅無(wú)害的背景。婦女們又重新變得溫柔可人，好似在時(shí)尚雜志的頁(yè)面上一般變換著位置。 我還發(fā)現(xiàn)了人類普遍的相互對(duì)照的四個(gè)動(dòng)作的秘密 。首先，是為了友好的握手而伸出的平展的手與握成拳頭準(zhǔn)備打人或至少是咒罵的手的對(duì)立。但尤其是微笑，這是所有動(dòng)作中最平面而又最適宜二維空間的動(dòng)作：嘴向兩邊咧開(kāi)，眼角皺起。這就是平面生命的綻放。孩子深諳此道，為了在做鬼臉時(shí)創(chuàng)造出第三維度，他便伸舌頭，這恰好構(gòu)微笑的對(duì)立面。 弗蘭西斯培根和拉烏爾杜飛 ① 。 眼鏡把我投入培根過(guò)分的、侵略性的、螺旋狀的世界中。摘下眼鏡，我又重新找到了杜飛畫幅中親切的 花枝圖案、歌唱的主題和輕快的鳥兒。 [注 ]①弗蘭西斯培根 (1909— 1992)，英國(guó)畫家；拉烏爾杜飛（ 1877— 1953） 法國(guó)畫家和設(shè)計(jì)師。 18．文章開(kāi)頭眼鏡商說(shuō)“我”是“獨(dú)眼龍”。請(qǐng)聯(lián)系文中對(duì)話部分，分析眼鏡這樣說(shuō)的原因。（ 2 － 7－ 分） 答： 19．結(jié)合全文，理解“我還發(fā)現(xiàn)了人類普 遍 的相互對(duì)照的四個(gè)動(dòng)作的秘密”一句的含義，完成下面的題目。（ 6 分） （ 1）四個(gè)動(dòng)作分別指： （ 2）“秘密”是指： （ 3）使用“普遍”一詞的原因是： 20．文章末尾，作者借用培根和杜飛的畫形象地演繹兩個(gè)不同的世界。請(qǐng)你據(jù)此推斷這兩位畫家的藝術(shù)風(fēng)格，并用自己的話加以概括。（各不超過(guò) 12 個(gè)字）（ 6 分） （ 1）培根的繪畫風(fēng)格： 。 （ 2）杜飛的繪 畫風(fēng)格： 。 21．下面對(duì)這篇散文的賞析，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（ 4分） A．本文通過(guò)單眼和雙眼觀察產(chǎn)生的兩種視覺(jué)對(duì)比，具體描繪了平面生活和立體生活的不同景象，寫出了獨(dú)特的人生感悟，既體現(xiàn)了幽默樂(lè)觀的人生態(tài)度，也表現(xiàn)出對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的某種諷喻。 B．作者嫻熟地運(yùn)用象征手法，為讀者對(duì)本文的解讀提供了多種可能性?！拔摇闭卵坨R前后所看到的兩個(gè)世界充滿矛盾和對(duì)立，表明作者對(duì)平面生活的適應(yīng)與贊美，對(duì)立體世界的厭惡與批判。 C．本文不同于一 般敘事、抒情散文，它運(yùn)用寓言的表現(xiàn)形式，借助虛擬的生活場(chǎng)景，多角度地展現(xiàn)了社會(huì)生活，在一定程度上突破了散文寫作的一般模式，令人耳目一新。 D．本文最后四段通過(guò)形象的對(duì)比，生動(dòng)地表達(dá)了兩個(gè)世界給人的荒誕恐怖與柔和愉快的不同感受，而引經(jīng)據(jù)典以及比喻、夸張、擬人等修辭手法的運(yùn)用，則更增添了文章的藝術(shù)感染力。 E．本文語(yǔ)言獨(dú)特，風(fēng)格鮮明，簡(jiǎn)樸中顯靈動(dòng)，明快中見(jiàn)厚重。開(kāi)篇的對(duì)話貌似漫不經(jīng)心，實(shí)則邏輯嚴(yán)密；內(nèi)容略顯奇異怪誕，態(tài)度一本正經(jīng)，令人忍俊不禁。 六、（ 13 分） 22．標(biāo)點(diǎn)符號(hào)往往能引發(fā)人們的聯(lián)想，例如：“省略號(hào) 像一條漫長(zhǎng)的人生道路，等著你去書寫它留下的空白?！?請(qǐng)以一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（省略號(hào)除外）為描述對(duì)象，寫一個(gè)比喻句，形象地闡發(fā)某種生活道理。（ 3分） 答： 23．現(xiàn)在有一位你最喜歡的作家來(lái)學(xué)校舉辦文學(xué)講座 。作為聽(tīng)眾，請(qǐng)你完成下面兩題。（ 6分） （ 1）同這位作家談?wù)勀阕x了他某一作品的感受。（不超過(guò) 100 個(gè)字）（ 4 分）