【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 才?！? 商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)課程設(shè)置的原則建議 專業(yè)課程的設(shè)置應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向，在企業(yè)人士參與的情況下，根據(jù)企業(yè)工作任務(wù)的相關(guān)性，以工作任務(wù)為中心選擇和組織任務(wù)引領(lǐng)型課程，采用遞進(jìn)式、 并列式或流程式結(jié)構(gòu)設(shè)置課程。 《商務(wù)英語(yǔ)》專業(yè)可根據(jù)外貿(mào)流程采用流程式結(jié)構(gòu)設(shè)置課程，也可按照基本素質(zhì)課程 專業(yè)素質(zhì)課程遞進(jìn)式的結(jié)構(gòu)設(shè)置課程。 具體課程設(shè)置上建議參考資格證書頒發(fā)機(jī)構(gòu)的推薦課程 1，同時(shí)盡量設(shè)置更多實(shí)踐操作性較強(qiáng)的課程，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生能力與行業(yè)需求的零距離。實(shí)踐操作性強(qiáng)的課程可以“教、學(xué)、做”一體化的形式開出，或以實(shí)訓(xùn)周的形式開出，結(jié)合流程講解，通過模擬實(shí)訓(xùn)、虛擬實(shí)訓(xùn)或頂崗實(shí)訓(xùn)強(qiáng)化實(shí)踐操作能力。理論課的課程設(shè)計(jì)也應(yīng)基于目標(biāo)崗位能力要求，設(shè)計(jì)工作項(xiàng)目，按照工作流程來設(shè)計(jì)課程。 根據(jù)市場(chǎng)對(duì)《商務(wù)英語(yǔ)》專業(yè)目標(biāo)崗位能力的要求，建議開設(shè)如下支撐課程和實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)： 崗位能力要求 支撐課程和實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié) 9 基本素質(zhì) 職業(yè)素質(zhì) 具有與本專業(yè)相適應(yīng)的良好思想道德和職業(yè)道德 思想政治理論、法律基礎(chǔ)知識(shí)、軍訓(xùn) 社會(huì)適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、交際能力、演講表達(dá)、職業(yè)規(guī)劃能力 職業(yè)生涯指導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作實(shí)訓(xùn)、演講實(shí)訓(xùn)、交際禮儀實(shí)訓(xùn)、生存挑戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)、學(xué)習(xí)策略指導(dǎo) 計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力 Inter 應(yīng)用和信息檢索能力，基本辦公文字表格處理、圖片處理、電腦維護(hù)能力 計(jì)算機(jī)辦公軟件操作、圖片處理軟件基礎(chǔ)、信 息檢索實(shí)訓(xùn) 英語(yǔ)應(yīng)用能力 掌握英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和交際知識(shí)，具備較強(qiáng)的英語(yǔ)聽說能力、一定英文商務(wù)文件的閱讀能力、一定英文商務(wù)函電及報(bào)告的寫作能力和一定商務(wù)翻譯能力； 綜合英語(yǔ)、英語(yǔ)聽力、英語(yǔ)口語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)視聽說、英語(yǔ)語(yǔ)音、英語(yǔ)語(yǔ)法、商務(wù)英語(yǔ)閱讀、外貿(mào)英語(yǔ)函電、商務(wù)翻譯 英語(yǔ)應(yīng)用能力 掌握英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和交際知識(shí)，具備較強(qiáng)的英語(yǔ)聽說能力、一定英文商務(wù)文件的閱讀能力、一定英文商務(wù)函電及報(bào)告的寫作能力和一定商務(wù)翻譯能力； 綜合英語(yǔ)、英語(yǔ)聽力、英語(yǔ)口語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)視聽說、英語(yǔ)語(yǔ)音、英語(yǔ)語(yǔ)法、商務(wù)英語(yǔ)閱讀、外貿(mào) 英語(yǔ)函電、商務(wù)翻譯 文化素養(yǎng) 掌握一定跨文化交際知識(shí)和貿(mào)易國(guó)概況，具備與不同國(guó)家客戶交流合作的能力； 中國(guó)主要貿(mào)易國(guó)文化 基本國(guó)際商務(wù)素養(yǎng) 具備國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷、國(guó)際商法、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國(guó)際商務(wù)單證實(shí)務(wù)、國(guó)際結(jié)算、國(guó)際商務(wù)談判、國(guó)際貿(mào)易運(yùn)輸和保險(xiǎn)、外貿(mào)英語(yǔ)函電等方面基礎(chǔ)知識(shí) 國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷（英）、國(guó)際商法、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國(guó)際結(jié)算、國(guó)際貿(mào)易運(yùn)輸和保險(xiǎn)、國(guó)際商務(wù)談判（實(shí)訓(xùn)） 專業(yè) 外貿(mào) 掌握國(guó)際貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、電子商務(wù)、 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、電子商務(wù)、 國(guó)際 10 方向知識(shí)和技能 業(yè)務(wù)開發(fā)方向 國(guó)際展會(huì)知識(shí)、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷等方面基礎(chǔ)知識(shí)； 展會(huì)模擬實(shí)訓(xùn) 具備通過不同渠道（電子商務(wù)、展會(huì)、商會(huì)、商務(wù)參贊處、商業(yè)目錄等）開發(fā)客戶的能力； 外貿(mào)業(yè)務(wù)開發(fā)實(shí)務(wù)（模擬實(shí)訓(xùn)） 熟悉外貿(mào)流程中報(bào)價(jià)、訂貨、付款方式、備貨、包裝、報(bào)檢、報(bào)關(guān)、裝船、提單、交單、結(jié)匯等各個(gè)環(huán)節(jié)的具體操作過程； 外貿(mào)流程操作實(shí)務(wù)（模擬實(shí)訓(xùn)） 具備指導(dǎo)跟單員、與外貿(mào)流程各環(huán)節(jié)所涉部門協(xié)調(diào)的能力。 外貿(mào)流程操作實(shí)務(wù)（模擬實(shí)訓(xùn)） 外貿(mào)跟單方向 掌握企業(yè) /工廠治理、公共關(guān)系、外貿(mào)跟單理論與實(shí)務(wù)、進(jìn)出口貨源治理等基本知識(shí)； 外貿(mào)跟單實(shí)務(wù)（模擬實(shí)訓(xùn)） 具備業(yè)務(wù)跟單 或生產(chǎn)跟單能力； 外貿(mào)流程操作實(shí)務(wù)（模擬實(shí)訓(xùn)） 具備與外貿(mào)流程各環(huán)節(jié)所涉部門協(xié)調(diào)的能力。 外貿(mào)流程操作實(shí)務(wù)（模擬實(shí)訓(xùn)） 外貿(mào)單證方向 掌握英文信用證、商業(yè)發(fā)票、裝箱單、海運(yùn)提單、保險(xiǎn)單、原產(chǎn)地證和商業(yè)匯票等國(guó)際商務(wù)單證制作和驗(yàn)審等方面基礎(chǔ)知識(shí)； 外貿(mào)單證操作實(shí)務(wù)（實(shí)訓(xùn)） 具備收證、審證、制單、審單、交單、歸檔等一系列業(yè)務(wù)處理能力。 外貿(mào)單證操作實(shí)務(wù)（實(shí)訓(xùn)） 外貿(mào)報(bào)關(guān)方向 掌握?qǐng)?bào)關(guān)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)、外貿(mào)商品學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)； 外貿(mào)報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)（模擬實(shí)訓(xùn)） 具備海關(guān)報(bào)關(guān)操作能力。 外貿(mào)報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)（ 模擬實(shí)訓(xùn)） 外貿(mào)報(bào)檢掌握?qǐng)?bào)檢業(yè)務(wù)理論和實(shí)務(wù)相關(guān)知識(shí)； 外貿(mào)報(bào)檢實(shí)務(wù)（模擬實(shí)訓(xùn)） 11 方向 具備外貿(mào)報(bào)檢能力。 外貿(mào)報(bào)檢實(shí)務(wù)（模擬實(shí)訓(xùn)） 國(guó)際貨代方向 具備國(guó)際貨物運(yùn)輸、國(guó)際運(yùn)輸保險(xiǎn)、國(guó)際物流等方面基礎(chǔ)知識(shí)； 國(guó)際貨物運(yùn)輸及保險(xiǎn)、外貿(mào)流程操作實(shí)務(wù)（模擬實(shí)訓(xùn)） 具備國(guó)際貨物代理和物流操作能力。 外貿(mào)流程操作實(shí)務(wù)（模擬實(shí)訓(xùn)） （五）商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)反思 關(guān)于校企合作的思考： （ 1）、引進(jìn)企業(yè)人士為專業(yè)委員會(huì)委員，給與一定經(jīng)濟(jì)、名譽(yù)上的補(bǔ)貼，充分發(fā)揮專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的作用，使其 成為專業(yè)教學(xué)計(jì)劃制定者、計(jì)劃實(shí)施監(jiān)督者、學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)者、學(xué)生學(xué)習(xí)策略咨詢者、專業(yè)前沿信息傳播者，向所有教師和學(xué)生公布專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)信息，專業(yè)委員會(huì)委員有義務(wù)提供咨詢和指導(dǎo)服務(wù)。與企業(yè)建立穩(wěn)定的、多種性質(zhì)合作關(guān)系（包括但不限于訂單培養(yǎng)、合作項(xiàng)目開發(fā)、頂崗實(shí)習(xí)、虛擬工作平臺(tái)合作、實(shí)習(xí)基地），要求企業(yè)成立專門的合作小組，配合教學(xué)計(jì)劃實(shí)施合作協(xié)議，落實(shí)每一實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。如企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目中，企業(yè)應(yīng)成立專門的小組，負(fù)責(zé)制定專門的培訓(xùn)計(jì)劃并實(shí)施，使每一名學(xué)生確實(shí)有實(shí)實(shí)在在的收獲。 （ 2）、定期派教師到企業(yè)脫崗實(shí)訓(xùn) ，獲取行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)。 關(guān)于課程改革的思考： （ 1）、課程設(shè)計(jì)上改變傳統(tǒng)授課習(xí)慣，打破知識(shí)體系和理論框架，按照工作流程設(shè)計(jì)課程。 （ 2）、提高實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，注重細(xì)節(jié)，將工作任務(wù)細(xì)化，引進(jìn)企業(yè)對(duì)具體工作流程的考核機(jī)制。同時(shí)，提高實(shí)訓(xùn)教師素質(zhì)和待遇。 鼓勵(lì)“教學(xué)做”一體化的教學(xué)模式，鼓勵(lì)并支持教師探討可行的課程改革模式。 對(duì)教學(xué)方法的思考： （ 1）、教學(xué)過程以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。 （ 2）、充分利用現(xiàn)代化教育技術(shù)和信息網(wǎng)絡(luò)，提 高教學(xué)效率，鍛煉學(xué)生信息時(shí)代生存能力。 12 對(duì)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)師資與實(shí)訓(xùn)條件配置建議 （ 1）、師資配備：教師資格證、英語(yǔ)專業(yè) /國(guó)際貿(mào)易相關(guān)專業(yè)本科以上文憑、具有本專業(yè)中級(jí)以上職業(yè)資格證書或相應(yīng)技術(shù)職稱或行業(yè)工作背景 （ 2）、教師素質(zhì)和能力要求：熱愛三尺講臺(tái)、愿意為學(xué)生奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新、不斷提升專業(yè)素質(zhì)、樂于接受新知識(shí)、良好的身體素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)、行業(yè)工作能力、教學(xué)管理能力 （ 3）、實(shí)訓(xùn)條件配置：教學(xué)做一體化教室、能滿足以上實(shí)踐操作性較強(qiáng)課程需要的實(shí)訓(xùn)室，包括但不限于： （ 4）、 英語(yǔ)“教學(xué)做”一體化教室、國(guó)際商務(wù)模擬實(shí)訓(xùn)室（模擬公司實(shí)訓(xùn)室、商務(wù)談判室、電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室、新聞發(fā)布廳、展會(huì)模擬廳）、語(yǔ)音室（視聽訓(xùn)練室）、外貿(mào)教學(xué)軟件實(shí)訓(xùn)室、學(xué)生多媒體語(yǔ)言自主學(xué)習(xí)中心、素質(zhì)拓展實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室等。 五、商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革建議