青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)方案策劃范文優(yōu)秀14篇(編輯修改稿)
2025-08-17 15:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 上交科研處存檔。賽教課必須體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，體現(xiàn)課程改革精神，體現(xiàn)“民主、和諧、互動(dòng)”的師生觀。實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三者統(tǒng)一的“三維目標(biāo)”。各年級(jí)要積極、認(rèn)真組織好初賽，各年級(jí)主任為初賽第一責(zé)任人。各年級(jí)必須通過初賽選拔參加決賽的選手，不允許不通過初賽而直接指定選手參加決賽。各年級(jí)初賽的組織情況將予以及時(shí)通告。初賽時(shí)備課組全體教師參加聽課，課后及時(shí)組織評(píng)課。各年級(jí)賽教課結(jié)束后，由各年級(jí)推薦出本年級(jí)參加決賽名單和指導(dǎo)教師名單上報(bào)科研處。六、獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)定兩個(gè)組分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)各1名，二等獎(jiǎng)各2名，其余為三等獎(jiǎng)。對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)甙l(fā)給榮譽(yù)證書及紀(jì)念品。獲一等獎(jiǎng)的選手可以作為先進(jìn)學(xué)科組評(píng)比的加分依據(jù)。七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（此處為百分制，占總分60%，評(píng)分完畢后折算成相應(yīng)權(quán)重分?jǐn)?shù)）青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)方案策劃范文 篇3一、指導(dǎo)思想青年教師是教師隊(duì)伍的生力軍，合理的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，過硬的教學(xué)基本功，嫻熟的教學(xué)技能，較強(qiáng)的教育科研能力和教學(xué)改革意識(shí)，是青年教師走向成熟的基本標(biāo)志。本次活動(dòng)通過優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的形式，提高青年教師教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)技巧、教學(xué)改革、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段等方面的能力，提高青年教師的思想素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)，展示青年教師的風(fēng)采。二、參加對(duì)象20__年至20__年新入職的青年教師。三、活動(dòng)要求：青年教師要在思想上高度重視此次活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)教學(xué)及新課改等理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，深入了解學(xué)情。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行研課、備課、制作課件、編輯教案，提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力。參加“優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”的青年教師，教案必須由結(jié)對(duì)師傅把關(guān)簽字。帶教教師應(yīng)結(jié)合學(xué)科組老師的合理建議，幫助青年教師研究教材、教法，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，幫助青年教師不斷提高課堂教學(xué)能力。青年教師在課前準(zhǔn)備好課堂教學(xué)教案，以備聽課領(lǐng)導(dǎo)與教師使用。教研組長負(fù)責(zé)組織本組任課教師，參與“優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”聽課活動(dòng)，并在聽課后及時(shí)組織評(píng)課。青年教師針對(duì)教研組評(píng)課情況，及時(shí)反思總結(jié)，完善教學(xué)設(shè)計(jì)，提升教育理念，對(duì)存在問題找出有效的改進(jìn)措施。活動(dòng)結(jié)束，青年教師要整理教案、學(xué)案、評(píng)課記錄、教學(xué)反思、課堂教學(xué)照片等文字材料，上交教務(wù)處存檔。四、活動(dòng)安排：時(shí)間安排在第十二周、第十三周。上課順序抽簽決
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