高一語文工作計劃上學(xué)期高一語文工作計劃(精選9篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 15:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 8。語言運用、閱讀和寫作：69—79(2)讀本納入備課方案。單元備課，不僅備教本，也備讀本，對兩者教學(xué)的重點難點、方式方法，都做通盤考慮。(3)讀本課文處理方法——以“讀”為主，教師組織學(xué)生閱讀和討論交流。要在讀本的閱讀中體現(xiàn)學(xué)生的主體性?！詫懘僮x，布置讀書筆記的寫作練習(xí)，促進學(xué)生對讀本的閱讀理解?！x本的“名著導(dǎo)讀”部分，結(jié)合“研究性閱讀”實施。——在練習(xí)、檢測時以讀本為材料，促進學(xué)生的讀本學(xué)習(xí)。1. 依據(jù)教材編寫體例，完成教本上的“口語交際與寫作實踐”訓(xùn)練。2. 寫作練習(xí)分步驟進行達標(biāo)訓(xùn)練，要求學(xué)生逐漸達標(biāo)，形成基本的語言修辭意識。3. 提高學(xué)生考場作文的完成速度，在40分鐘內(nèi)能根據(jù)要求寫出700字左右的文章。4. 調(diào)動學(xué)生參與作文批改與點評，提高批改實效。5. 作文教學(xué)重講評，通過講評明得失，知方法。要引導(dǎo)學(xué)生自批自改。6. 鼓勵學(xué)生寫作文后記，做自我總結(jié)。7. 本期擬做大作文8次，練筆10次。本期安排4個單元檢測。命題分工如下：： 游俊松：羅曉暉： 汪曉丹：鄧惠鑫高一語文工作計劃上學(xué)期篇三高一語文集體備課計劃（20122013上）一、教育教學(xué)指導(dǎo)思想2．推廣我們使用新教材的過程中已經(jīng)獲得的經(jīng)驗，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)新問題，探索新教法，把課堂的研究性閱讀推向深入，爭取形成一套與新課標(biāo)配套的新課型并加以完善。二、學(xué)情分析本屆高一學(xué)生由于入學(xué)成績總體偏低，故情況不容樂觀，初中基礎(chǔ)普遍不夠扎實，閱讀能力、分析鑒賞能力及對文章整體感知能力均令人擔(dān)憂，且有相當(dāng)一部分學(xué)生不重視語文。所以，在對學(xué)生全面強化督促的同時，如何抓好基礎(chǔ)，強化針對性，有的放矢，探索改進講與練的方法并努力提高效益，就成為這一階段教學(xué)的重中之重。三、教材分析新教材的體系和構(gòu)建，在試驗修訂本的基礎(chǔ)上作了“四大改革”：一是建立了閱讀、寫作、口語交際三線并行的教材編寫體系；二是破除了比較復(fù)雜的記敘、比較復(fù)雜的說明、比較復(fù)雜的議論三個階段模式，閱讀部分不再以文體為中心編排，而是結(jié)合能力培養(yǎng)目標(biāo)和課文本身實際組織單元；三是編寫了與教材相配套的語文讀本，作為語文教材的有機組成部分，供學(xué)生在課外閱讀；四是設(shè)計了探究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和探究能力。四、教學(xué)構(gòu)想繼續(xù)貫徹國家課程標(biāo)準
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