最新鯨教學反思簡短鯨教學反思簡短優(yōu)缺點(8篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 13:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 徑，又是教學信息反饋和交流的重要環(huán)節(jié)。教師要留給學生質疑的空間和時間，充分肯定學生善思好問的精神，從而拓寬學生的思維。)(設計說明：《語文課程標準》對五、六年級的識字要求是“有較強的獨立識字能力”。所以逐步放手讓學生自學，通過學生自主匯報或抽查方式檢查、鞏固語基知識，適機引導學生能從課文語言環(huán)境中理解新詞，并讓學生說說用什么方法讀懂的，達到學習方法的交流和積累。)對子之間檢查生字認讀情況。認讀ppt上的詞語：目前、上腭、哺乳、退化、垂直、經(jīng)驗、判斷、胎生、壽命。比較“腭、肺、肚、胎”的字形，正確書寫這幾個字，并把這幾個字寫在插圖中鯨的相應的部位上。檢查課文朗讀情況：重點檢查第一自然段和第二自然段的朗讀。(設計說明：理解課文的主要內(nèi)容，突破重點。圍繞“課文從哪幾方面介紹鯨?”的問題展開學習。)設計說明：合作是新一輪課程改革所倡導的主要學習方式之一。讓學生通過小組討論、交流去發(fā)現(xiàn)，認識列數(shù)字、作比較、舉例子、比喻等說明方法。)(設計說明：針對學生的匯報情況，教師抓住重點詞句進行適時、適當?shù)狞c撥，并結合課前搜集的文字、圖片資料擴展課文內(nèi)容，引導學生深入體會鯨的特點。)我們學習說明文，不僅要了解事物的39。特點，還要學習作者說明事物的方法，寫作文時也要把這些方法運用到作文中去。鯨教學反思簡短 鯨教學反思簡短優(yōu)缺點篇四師：同學們，你們喜歡動物嗎？生：喜歡。師：你喜歡什么動物？生：我喜歡藍孔雀。生：我喜歡鴨嘴獸。生：我喜歡熊貓。師：你們愿意以各種動物的身份介紹他們的某一特點，或者以他們的口吻說說他們的心里話。學生稍做準備生：我是一只東北虎，我的皮毛的顏色雖然沒有東南虎的皮毛顏色鮮艷、漂亮，但是我們的全身都是寶?；⑵た梢灾瞥筛呒壍钠么笠拢⒐强梢匀胨幦刖?，治療風濕等疾病。我們能為人類作貢獻，我們心里可自豪了。生：我是一只大熊貓，在竹子開花，我們面臨滅亡的威脅時，人類——我們動物的朋友為我們捐錢，改善我們的生活環(huán)境，是我們轉危為安。我代表大熊貓家族中心的感謝人類。生：我是一只東北虎，我的家族成員已經(jīng)少的可憐，我鄭重的向人類發(fā)出警告：請保護我們，否則在地球上，你們見到的將是東北虎的標本。這一教學環(huán)節(jié)是我在執(zhí)教語文《鯨》一課在結尾出的設計。這一環(huán)節(jié)的設計目的是把思想教育同學生的實
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