最新夢教案幼兒園(匯總12篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 12:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，冬天()、糖是甜的，鹽是()。象的腿粗，仙鶴的腿()。地毯是軟的，木頭是()。爸爸是男的，媽媽是()。媽媽手，我的手()。（四）活動(dòng)提升老師希望家回家后，與家人一起再找一些義詞，下次比比看誰找得多。六、教學(xué)反思班正處于語言學(xué)習(xí)的啟蒙時(shí)期，幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是離不開具體豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，因而幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容與組織離不開生活實(shí)際。我根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)，尤其是教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)與幼兒喜聞樂見的操作形式有機(jī)地結(jié)合在一起，并把它適當(dāng)安排在教學(xué)活動(dòng)過程中。在講新課的時(shí)候，我采取請小朋友用眼睛看數(shù)一數(shù)的等方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)幼兒積極性。同時(shí)，發(fā)展幼兒的觀察力，想象力，口語表達(dá)能力動(dòng)作表現(xiàn)能力及思維的敏捷性。培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)腦、勇于探索、敢于嘗試的精神。設(shè)計(jì)活動(dòng)的目的主要引導(dǎo)幼兒在“玩”中學(xué)，“趣”中練。在教學(xué)的過程中，我設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié)：激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)義詞的興趣。利用站隊(duì)、學(xué)青蛙跳、穿衣服等游戲，讓幼兒在嘗試中理解什么是義詞利用圖片，引導(dǎo)幼兒觀察嘗試說出相的詞組織幼兒尋找生活中的義詞。利用兒歌用義詞接話教學(xué)過程中幼兒在前三個(gè)環(huán)節(jié)氣氛比較活躍，都搶著說，但在組織幼兒尋找生活中的義詞這個(gè)環(huán)節(jié)中我發(fā)現(xiàn)有些幼兒不知所措，必須在提示情況下才能找到。這也讓我意思到我的漏洞，平時(shí)忽視幼兒對(duì)生活知識(shí)方面的積累。針對(duì)這些問題，在今后的教學(xué)過程中，吸取教訓(xùn)，在備課的過程中，復(fù)的研究教材，推敲所設(shè)計(jì)的問題是否符合幼兒實(shí)際需要，加強(qiáng)情境與活動(dòng)內(nèi)容相結(jié)合。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給幼兒，多給孩子們一些學(xué)習(xí)活動(dòng)的空間，相信小朋友們定能在語言學(xué)習(xí)生活里盡情馳騁。一、活動(dòng)目標(biāo)觀察梨子、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。鼓勵(lì)幼兒膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒敢于膽表述自己的見解。二、活動(dòng)準(zhǔn)備梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒涂色，面涂有顏色)。水果掛飾(梨子、蘋果、葡萄、西瓜)若干。三、活動(dòng)過程（一）導(dǎo)入“今天呀，我們班來了幾位小客人。是誰呢?現(xiàn)在，就請它們出來和家見見面?！苯處熤鹨怀鍪咎O果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片(沒涂顏色的一面)，并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果?！白屑?xì)看看，它們有
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