最新小學(xué)二年級音樂教學(xué)計劃小學(xué)一二年級音樂教學(xué)計劃(13篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 10:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 童年的大好時光，從不同風(fēng)格的樂曲中感受不同音樂作品的情緒并能聽辯獨奏樂器的音色。聆聽表演中外牧童題材的音樂作品，讓學(xué)生懂得音樂能成功地塑造多姿多彩的各種形象。在愛國主義題材的作品的感染下，進異步激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，欣賞、表演愛國主義題材的音樂作品，教育學(xué)生要熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)。教育學(xué)生懂得團結(jié)友愛、助人為樂的道理。小學(xué)二年級音樂教學(xué)計劃 小學(xué)一二年級音樂教學(xué)計劃篇三表演〈小麻雀〉復(fù)習(xí)〈早上好〉師生問好歌邊跺腳拍手、拍腿唱一邊指名學(xué)生唱一唱。其他學(xué)生律動。導(dǎo)入：師；請小朋友聽一首歌曲，說說聽到了什么？你覺得小麻雀怎樣？（有禮貌、彬彬有理，惹人喜愛）幻燈出示圖畫，說說圖上畫了什么？學(xué)生自由說聽歌曲錄音拍節(jié)拍，感受歌曲旋律要求：放錄音讓學(xué)生試著分別拍擊三拍子和二拍子。放錄音，按三拍子拍節(jié)拍。邊聽錄音邊拍節(jié)拍，用“l(fā)u“輕聲哼唱。聽教師范唱，學(xué)生輕唱歌詞注意：休止處。聽教師彈琴，邊唱邊看圖、做動作，用動作記憶歌詞。聽錄音，分組編創(chuàng)歌詞和動作。將六組學(xué)生編的歌詞和動作綜合成六段，分段表演。a、分組邊唱邊表演。b、學(xué)生評價選擇打擊樂器，為歌曲〈小麻雀〉伴奏a、出示圖譜b、讓學(xué)生自行選擇c、分組選擇，每組選擇三種樂器搭配在一起練習(xí)，嘗試搭配的效果，下節(jié)課演示給大家聽，看哪一組演奏得協(xié)調(diào)、好聽。d、分組活動。小學(xué)二年級音樂教學(xué)計劃 小學(xué)一二年級音樂教學(xué)計劃篇四二年級的學(xué)生平時上課時紀律比較好，各個方面都很認真，學(xué)生的接受能力不錯，對音樂充滿濃厚的興趣，學(xué)生在演唱時不喊唱，演唱時很開心、充滿了感情。每名的學(xué)生情況大同小異，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%—55%，這批學(xué)生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不是很好。音樂方面比較差的同學(xué)在班中占15%—20%，其中包括唱歌音準不佳，音樂知識和音樂技能，視譜不會等。這些學(xué)生對音樂課喜歡，但總是不遵守紀律所以也學(xué)不好。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，
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