最新六年級下冊科學教學計劃及進度六年級下冊科學教學計劃蘇教版(大全十四篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 08:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學探究活動，提高科學探究能力和科學素養(yǎng)是六年級下冊教材的基本設(shè)計思路。在這一冊《科學》教材里，學生將學習“生物的演變”“月球”“太陽與太陽系”以及“無限宇宙”四個單元。以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎(chǔ)。１、“生物的演變”將啟發(fā)學生探索生物進化過程中，環(huán)境對生物的影響，從而理解“物競天擇，適者生存”的自然法則。發(fā)現(xiàn)會拓展學生們了解認識生命的新視野，激起他們對科學探究的更大興趣。２、“月球”是教材向孩子們探索宇宙搭建的一個階梯打開。本單元將以月球的基本情況、月相的變化規(guī)律及原因、人類探索月球歷史作為探究內(nèi)容，逐步培養(yǎng)學生觀察記錄、進行模擬實驗搜集和整理信息的能力。３、“太陽與太陽系”單元讓學生認識太陽與地球的關(guān)系，與人類的關(guān)系，了解科學家是如何進行科學探究的。４、“無限宇宙”這一單元將引導他們?nèi)チ私庥嘘P(guān)太陽系、銀河系以及宇宙的關(guān)系。了解宇宙的其他知識和人類探索宇宙奧秘的艱辛，知道一些主要的探測宇宙的工具，關(guān)注我國空間技術(shù)的最新發(fā)展，期待他們?nèi)⑴c和努力。強化以科學探究為核心的科學學習過程，促進自主學習。把握小學生科學學習特點，因勢利導；用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；讓探究成為科學學習的主要方式；樹立開放的教學觀念；悉心地引導學生的科學學習活動；各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習；給學生提問和假設(shè)機會，并指導學生自己動手尋找證據(jù)進行驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認識用于解決問題的實踐；充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)。第一單元生物的演變（第一周～第四周）第二單元月球（第五周～第七周）第三單元太陽與太陽系（第九周～第十二周）第四單元無限宇宙（第十三周～第十五周）復習、期末評價（第十六周）六年級下冊科學教學計劃及進度 六年級下冊科學教學計劃蘇教版篇三五年級一班，共有學生75人。通過兩年的科學學習，大多數(shù)學生對科學課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備了初步的科學知識和技能，有一定的探究能力，思維方式初步由具體轉(zhuǎn)變?yōu)槌橄?，教學中將進一步擴大學生知識范圍，發(fā)展學生創(chuàng)新能
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