六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表(14篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 03:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語(yǔ)文知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)文能力。此外，全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語(yǔ)交際話題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的……思想品德方面： 知道自己要熱愛(ài)祖國(guó)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛(ài)老師，愛(ài)爸爸媽媽，尊敬長(zhǎng)輩。并養(yǎng)成按時(shí)上學(xué)，上課專心聽(tīng)講，發(fā)言要舉手，課間活動(dòng)要守秩序等習(xí)慣。知道從小愛(ài)勞動(dòng)，自己能做的事自己做。 知識(shí)能力方面：拼音：能讀準(zhǔn)漢語(yǔ)拼音的聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)，自己能拼讀音節(jié)，少數(shù)學(xué)生能直呼音節(jié)。字：學(xué)會(huì)按漢字的筆畫、筆順、偏旁和結(jié)構(gòu)分析、識(shí)記字形。部分音近、形近字易混淆。詞：能讀寫課后詞語(yǔ)表中的詞語(yǔ)，一部分能口頭運(yùn)用。句：能看圖寫一句話，知道句號(hào)的用處，并把句子說(shuō)完整。聽(tīng)說(shuō)讀寫：能集中注意力聽(tīng)話，看圖會(huì)說(shuō)一句完整的話。朗讀課文時(shí)能做到有感情、聲音響亮一、拼音。正確認(rèn)讀聲母、韻母（帶調(diào)韻母）和整體認(rèn)讀音節(jié)。①形近易混淆。②音近易混淆。③能進(jìn)行歸類。④能做韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的不同寫法。能按順序填寫聲母表、韻母表。掌握拼音規(guī)則。 ①252。上兩點(diǎn)省略規(guī)則。 ②區(qū)分兩拼音音節(jié)和三拼音音節(jié)。能正確拼讀音節(jié)，人人熟練拼讀音節(jié)。二、識(shí)字、寫字。掌握基本筆畫，特別是難寫、難記、易混淆的。掌握字的結(jié)構(gòu)、偏旁和基本筆畫的規(guī)則。六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃語(yǔ)文 六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表篇三一、學(xué)情分析：本班共有學(xué)生48名，其中男生22人，女生26人。學(xué)生來(lái)源于本區(qū)各村，素質(zhì)不一，基礎(chǔ)參差不齊?？傮w上分析，全班學(xué)習(xí)態(tài)度還比較端正，由于處在小學(xué)階段的末期，面臨升學(xué)，有的在積極進(jìn)取，有的失去了信心。如：杜開旺、趙國(guó)慶、張智豹、杭家?guī)?、劉敏等。二、教材編排本?cè)共26篇課文，6篇選讀課文。其中，講讀課文有14篇，略讀課文有12篇。課文編排以積累運(yùn)用為訓(xùn)練核心，兼顧以一個(gè)主題編排，分成六組，每一組有四至五篇課文和一個(gè)積累運(yùn)用，第二、四組還安排了讀寫例話，兩個(gè)讀寫例話分別是收集有關(guān)資料，從閱讀的內(nèi)容想開去。每組教材由四個(gè)部分組成：導(dǎo)讀。課例。包括預(yù)習(xí)、課文、思考練習(xí)。讀寫例話。積累運(yùn)用。三、教學(xué)要求在語(yǔ)言訓(xùn)練過(guò)程中，使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義的教育；受到為人民服務(wù)、無(wú)私奉獻(xiàn)等思想品德教育；培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、勇于
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