最新三年級語文上冊教學(xué)反思全冊(6篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 08:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 信在每個孩子的心中，都出現(xiàn)了不同版本的《小稻秧脫險記》。德育目標(biāo)中第二個目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣。我覺得這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)較難，盡管自己設(shè)計了這樣的環(huán)節(jié)，但我覺得較空洞。導(dǎo)入環(huán)節(jié)能較好地與第一課時銜接，適時激勵學(xué)生又能引導(dǎo)學(xué)生較好地進(jìn)入第二課時的學(xué)習(xí)。精讀環(huán)節(jié)問題設(shè)計較精煉，能從學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計問題。順學(xué)而導(dǎo)，尊重學(xué)生的主體地位。導(dǎo)結(jié)環(huán)節(jié)檢測題很好地與本課教學(xué)重點(diǎn)對應(yīng)，課后作業(yè)設(shè)計模式也受學(xué)生歡迎。導(dǎo)入環(huán)節(jié)的激勵語不一定對所有學(xué)生都有效。改進(jìn)的方法我想需要自身素質(zhì)的提高，如果能經(jīng)常語出驚人，妙語連珠，我想學(xué)生定會喜歡你的語文課，因?yàn)槟菚r你已是一位充滿魅力的語文老師。精讀環(huán)節(jié)有熱鬧的嫌疑，整個過程“動”的設(shè)計較多，有的學(xué)生可能因此當(dāng)成看熱鬧而非真正的進(jìn)入文本學(xué)習(xí)感悟。這就需要教師練就火眼金睛，及時發(fā)現(xiàn)問題，還需有教育機(jī)智，及時解決問題，這并非一日之功，需要自己修煉自身。對于三年級的孩子來說，詞語的理解是重點(diǎn)。課文中有一詞“警覺”，課前備課時我已注意到這一詞語，并想：如何讓學(xué)生理解這一詞語呢？講解詞語的意思，有些蒼白，而且與學(xué)生的實(shí)際生活較遠(yuǎn)，學(xué)生的年齡水平理解這一詞語有一定的難度。反復(fù)斟酌后，我讓學(xué)生表演“警覺的抬頭”的動作，而且還設(shè)計了一個問題，采訪表演者：“如果你是雜草，此時你警覺的抬頭，內(nèi)心是何想法或者是什么心情？”通過一演一說，讓學(xué)生感受“警覺”的意思。為提高自己課堂教學(xué)水平，之前我曾收集過課堂評價語，并運(yùn)用到本課的教學(xué)中，也許雒老師從我的教學(xué)設(shè)計中很難發(fā)現(xiàn)這一策略，但我確實(shí)這么做了，并收到了不錯的效果。我認(rèn)為制作的課件有使用價值，并且出示的時機(jī)也較合適。評價語雖豐富了，但還缺少自己的風(fēng)格，有待自己多讀書，多學(xué)習(xí)，提高自身的文化素養(yǎng)。媒體課件制作不夠精美。自己的制作水平較低，有待提高。三年級語文上冊教學(xué)反思全冊篇三《蜜蜂》是一篇科普文章。課文中講到法布爾為了證明蜜蜂有辨別方向的能力，做了一個實(shí)驗(yàn)：將20只蜜蜂背上做好記號，裝進(jìn)紙袋里，帶到兩里多外的陌生地方進(jìn)行放飛，看看它們能否回到蜂窩。通過實(shí)驗(yàn)，得到蜜蜂有一個識路的本能。我教完《蜜蜂》，心中倍感滿意。這堂客學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得活躍，發(fā)言到位；本人也覺得教的極輕松。細(xì)細(xì)想來，原來是做了以下調(diào)整。1. 擺正師生關(guān)系，用民
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