幼兒園中班工作計劃總結(jié)(模板九篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 05:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一步培養(yǎng)孩子對舞蹈藝術(shù)的興趣，充分挖掘孩子的個人潛能，選拔舞蹈苗子，為孩子進(jìn)入大班后準(zhǔn)備畢業(yè)匯報演出打好堅實基礎(chǔ)，特開設(shè)中班舞蹈特長班。本特長班有孩子21人，本學(xué)期有適度人員調(diào)整，已經(jīng)經(jīng)過小班及中班上學(xué)期的基本功訓(xùn)練，及簡單的成品舞蹈的模仿學(xué)習(xí)，已有一定的基礎(chǔ)。大部分幼兒基本功較好，但個別幼兒基本功有待加強(qiáng)。存在的問題有：動作不夠到位，特別是某些舞蹈基本步伐；表情眼神欠豐富。因此本學(xué)期將繼續(xù)訓(xùn)練孩子們的基本功，加強(qiáng)表情訓(xùn)練，并附以成品舞蹈學(xué)習(xí)，手絹花練習(xí)。周次 內(nèi)容復(fù)習(xí)成品舞蹈《剪》（一）學(xué)習(xí)成品舞蹈《剪》（二）準(zhǔn)備手絹花學(xué)習(xí)手絹花基本手上動作（一）學(xué)習(xí)手絹花基本手上動作（二）學(xué)習(xí)手絹花組合（一）學(xué)習(xí)成品舞蹈《剪》（三）a學(xué)習(xí)成品舞蹈《剪》（三）b學(xué)習(xí)成品舞蹈《剪》（三）c學(xué)習(xí)手絹花組合（二）1學(xué)習(xí)手絹花組合（三）1學(xué)習(xí)手絹花組合（四）1成品舞蹈《剪》的完整編排（一）1成品舞蹈《剪》的完整編排（二）；成品舞蹈《剪》的展示1幼兒期末考核幼兒園中班工作計劃總結(jié)篇三以幼兒園教科研計劃為指導(dǎo)，以促進(jìn)教師專業(yè)成長和初步形成班級教育特色為目標(biāo)，以《幼兒園活動發(fā)展性課程》實施為突破口，以多種形式的保育、教育、教研活動為契機(jī)，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)教師教育觀念向教育行動的轉(zhuǎn)變。加大科研力度，不斷鼓勵教師自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及研究，在提高自身素質(zhì)的同時，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)中班幼兒整體發(fā)展。本組教師團(tuán)結(jié)上進(jìn)、做事積極主動，肯鉆研，具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和較好的專業(yè)素養(yǎng)；由于教材變換的頻繁，部分教師在備課以及課堂教學(xué)組織上存有疑惑，需要在鉆研教材等方面集眾家之長。（一）、開展多種方式的教研活動，提升教研質(zhì)量和教師參研水平：繼續(xù)開展“教研組長輪值制”：讓教師以主人翁的態(tài)度參與教研，變“要我教研”為“我要教研”。組長提前給輪值教師拋出研究議題，讓輪值教師先做相關(guān)準(zhǔn)備，以便帶領(lǐng)大家進(jìn)行研討，也可就自己學(xué)習(xí)的幼教理論、知識開展“信息發(fā)布會”。開展“多人同課循環(huán)活動”：針對研究商定的一個教學(xué)中心內(nèi)容，進(jìn)行“多人同課循環(huán)”，以此提高研究教師在教學(xué)過程中的教育機(jī)制與實踐能力；還可通過“同課異構(gòu)”以此提高研究教師設(shè)計方案的能力。“專家模仿秀”
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