小學教導處學年第一學期工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-08-17 05:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 松開學生的手腳，充分開放課堂，讓學生自主研討，成為探究活動的主角。（3）彈性目標 答案多元 我們在設計教學目標時實行彈性目標。教師要正確、靈活、創(chuàng)造性地運用教材，活化教材，學生研究問題時的途徑和答案是多元的。（4）滲透生活 形成素養(yǎng) 在教學中，我們注重滲透生活，堅持從學生的生活經(jīng)驗和知識積累出發(fā)，盡可能地利用生活背景讓學生在解決問題中形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學精神。抓課堂，促進課改落到實處課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題，提升教師教學水平是深入推進素質(zhì)教育、全面提高學生素質(zhì)的主攻方向。（1）進一步強化了質(zhì)量興校意識，我們要繼續(xù)強化三個意識，責任意識、競爭意識與創(chuàng)新意識，把提高教學質(zhì)量作為實現(xiàn)“三個代表”的重要思想的切實行為，用質(zhì)量這把尺子衡量每個教師的教學水平。本學期，開發(fā)區(qū)曹督學來我校進行調(diào)研，在我校聽了二十幾位老師的課，對我校的教學工作給予了肯定，同時也指出了不足。（2）抓質(zhì)量調(diào)研，積極探尋“有效教學”的有效途徑。通過檢查作業(yè)、隨機聽課與期中期末考試，進一步把握各位教師的教學經(jīng)驗與不足，在此基礎上提高教師的教學能力與教學藝術(shù)。（3）認真組織了期中、期末考
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