圓明園的毀滅的教學(xué)設(shè)計(jì)及反思(模板18篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 04:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 國(guó)恥，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感。(2)有感情地朗讀課文，在讀中理解、體會(huì)。過(guò)程與方法。(1)搜集相關(guān)文字或圖片資料，了解屈辱的過(guò)去與今天的強(qiáng)大。(2)以讀激情，以悟促讀，提高朗讀能力。以悟促誦，背誦重點(diǎn)段落，積累語(yǔ)言。情感態(tài)度與價(jià)值觀。(1)品讀有關(guān)語(yǔ)句，領(lǐng)會(huì)句子含義。(2)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情和振興中華的責(zé)任感。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。通過(guò)對(duì)語(yǔ)言文字的理解，想象圓明園當(dāng)年的樣子，了解它毀滅的過(guò)程，使學(xué)生記住這一國(guó)恥，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情操。理解課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子的深刻含義，體會(huì)圓明園的建造和毀滅反映著祖國(guó)的強(qiáng)盛與衰敗，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生振興中華的責(zé)任感和使命感。三、教學(xué)過(guò)程。(一)揭題導(dǎo)入，奠定基調(diào)。(課件出示插圖)誰(shuí)能告訴大家這是什么地方?是的，這就是曾被譽(yù)為“萬(wàn)圓之園”的圓明園。(板書(shū)：圓明園)。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，圓明園給你留下了怎樣的印象?(生根據(jù)個(gè)人感受答：美麗、舉世聞名等)。可以說(shuō)：(指名說(shuō)，并出示：圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。它既是當(dāng)時(shí)世界上的博物館、藝術(shù)館，也是我國(guó)園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華。)。聽(tīng)到這么高的評(píng)價(jià)，作為中國(guó)人的我們是多么地自豪啊!讓我們帶著這種自豪之情再來(lái)讀讀這句話。(齊讀)。(二)朗讀感受，體味輝煌。那么，圓明園里究竟有些什么，能讓人們?nèi)绱说刭澝浪?這節(jié)課，讓我們?cè)僖淮我黄鹱哌M(jìn)昔日輝煌的圓明園，感受那園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華吧!誰(shuí)愿意給大家介紹一下圓明園的園林和建筑呢?(指名分段朗讀。)。(根據(jù)朗讀板書(shū)：有也有)。所以作者由衷地發(fā)出感慨“漫步園內(nèi)”(齊讀)。多美呀!想看看嗎?就讓我們來(lái)欣賞一下吧!(出示圖片)?？戳诉@些，我們可以理直氣壯地說(shuō)——(齊讀)。(出示：圓明園是我國(guó)園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華。)。除了這些精美而宏偉的建筑，圓明園里還有什么?(指名讀第四段)。(1)最珍貴的歷史文物指那些文物?(2)理解“上自——下至”從先秦到清代，你知道有多少年嗎?(2500)。(3)這2500多年中，這圓明園內(nèi)所擁有的文物能有多少?(生猜測(cè))。(出示資料：舍衛(wèi)城，自康熙以來(lái)，每當(dāng)皇帝、皇太后壽誕，王公大臣進(jìn)奉的佛像都
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1