九年級(jí)下冊(cè)思想品德教學(xué)計(jì)劃九年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案實(shí)用(6篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 02:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 展，提升綜合素養(yǎng)。即：豐富知識(shí)儲(chǔ)備，增強(qiáng)人文底蘊(yùn)。樹立科學(xué)精神，科學(xué)思維方法。有社會(huì)責(zé)任感，觀察了解社會(huì)。積極參加實(shí)踐，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。 第一個(gè)教學(xué)特色：多互動(dòng)，讓課堂活躍。教學(xué)過程中，教師設(shè)計(jì)了多個(gè)課堂問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，參與課堂，與同伴、教師充分互動(dòng)。通過問題的探討，讓學(xué)生在課堂中經(jīng)歷思考、積極表達(dá)、暢所欲言，在生生討論、師生互動(dòng)的過程中澄清觀點(diǎn)。這個(gè)過程，使課堂活躍起來，讓學(xué)生成為課堂的主人。第二個(gè)教學(xué)特色：多故事，讓道理生動(dòng)。有句話說，當(dāng)講不通道理的時(shí)候，就試著講一個(gè)故事。九年級(jí)學(xué)生雖然有了一定的知識(shí)、價(jià)值觀儲(chǔ)備，但是對(duì)一些抽象的理念層面的問題，在認(rèn)識(shí)和把握上還是有很大難度。這種情況下，單純講授道理顯得生硬，學(xué)生接受起來難度也不小，或者僅僅停留在“知道”而不是“理解”層面，更談不上“接受”。通過真實(shí)的故事呈現(xiàn)，讓學(xué)生置身于真實(shí)的生活情境中，切身感受深刻的道理，建立情感共鳴。九年級(jí)下冊(cè)思想品德教學(xué)計(jì)劃 九年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案篇二情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：具有愛國(guó)情懷、憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，主動(dòng)承擔(dān)時(shí)代賦予的責(zé)任；認(rèn)同少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，堅(jiān)定為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗的決心能力目標(biāo)：結(jié)合中華民族的偉大復(fù)興，學(xué)會(huì)確立自己的遠(yuǎn)大志向，提高個(gè)人與祖國(guó)共成長(zhǎng)的參與能力；結(jié)合中國(guó)在世界上的地位和作用，培養(yǎng)自己的國(guó)際視野，提高自己融入世界的能力知識(shí)目標(biāo)：知道青少年要從小立大志，理解少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，明白當(dāng)代青少年的歷史責(zé)任是時(shí)代賦予的教學(xué)重點(diǎn)：青少年的責(zé)任。教學(xué)難點(diǎn)：青少年的情懷與抱負(fù)。請(qǐng)學(xué)生集體朗讀梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說》的章節(jié)：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由；少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲；少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長(zhǎng)。美哉我少年中國(guó)，與天不老！壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無疆！1．教師講述：2018年是改革開放40周年，2019年是中華人民共和國(guó)成立70周年，不管是40年還是70年，今天的中國(guó)已經(jīng)不是昨日的中國(guó)，歷史的悲劇不會(huì)重新上演。國(guó)家
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