七年級語文在山的那邊說課稿(編輯修改稿)
2025-08-17 02:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 未知的世界?！吧侥沁叺纳桨?，鐵青著臉”我本希望看見大海，結(jié)果望見的依然是山，大失所望，沮喪極了，“鐵青著臉”是我的主觀感受，詩人將大山擬人化表現(xiàn)自己的心情，形象又生動?！耙活w從小飄來的種子，卻在我的心中扎下了深根”種子比喻媽媽給我的信念，然而童年的認識畢竟是膚淺的，不經(jīng)意見的，所以說是飄來的。只有不懈努力，日積月累，像滴水穿石那樣才能讓他扎下深根?！耙驗槲衣牭胶Ｒ廊辉谶h方為我喧騰——那雪白的海潮啊，夜夜奔來，一次次漫濕了我枯干的心靈……”詩人確信遠方有海。理想，日日夜夜在心中激蕩，鼓舞著我不懈的奮斗，就像大海依然在遠方為我喧騰?！翱莞傻男撵`”，比喻對理想的渴望。海潮“漫濕了我枯干的心靈”，就是說理想滋潤著心靈，是心靈不再枯干，變得充實而有活力。“是一個全新的世界，在一瞬間照亮你的眼睛”當理想實現(xiàn)的時候，詩人興奮、驚喜，一個全新的世界光輝燦爛。在邊讀邊議的基礎(chǔ)上，全班有感情的朗讀課文。六、體驗與反思詩人成長中的艱難探索一定早已打動了成長中的你。在你的生活學習中，一定也有無數(shù)座山，等著你去征服或已被你征服。結(jié)合自己的生活經(jīng)歷說說這首詩給你的啟示。四人小組討論，全班交流。教師總結(jié)：“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹”失敗和痛苦也是人生的一筆寶貴財富。堅持不懈就一定能成功。生活中最大的一座山就是你自己。學生投入的齊讀最后幾句詩，讓他成為自己成長中的動力。七、作業(yè)練習：把自己的生活經(jīng)歷用文字表達出來，以“我終于見到了大?！睘轭}寫一段話。七年級語文《在山的那邊》說課稿2一、說教材《在山的那一邊》是九年義務(wù)教育人教版七年級上冊第四單元的第四課。是一篇自讀課文。這首詩歌語言清新、凝練、意味雋永，因而既是指導學生朗讀的好材料，又是引導學生體味人生的典范之作。二、說目標本課用兩課時。第一課時教學目標確定為：正確、流利、有感情地朗讀。（意在培養(yǎng)學生初步的語感。）聯(lián)系生活，感悟人生。（意在引導學生在熏陶感染中，逐步形成積極的人生態(tài)度。） 教學重點：體味山和海的內(nèi)涵，掌握象征的手法。第二課時教學目標確定為：品味語言，體會情感。（意在培養(yǎng)學生的賞析能力及審美情趣。）是本課的難點三、說教法為達成目標，我準備采用的方法有：創(chuàng)設(shè)情境法、朗讀指導法、誘導點撥法。創(chuàng)設(shè)情境
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