七年級(jí)語文秋天的懷念說課稿(編輯修改稿)
2025-08-17 02:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ：《秋天的懷念》。看到文章的題目，同學(xué)們想知道什么？（生可能提出：作者在秋天懷念的是誰？為什么是秋天的懷念？他有什么值得作者去懷念的？）（二）、初讀課文，整體感知 整體感知。讓學(xué)生帶著這些疑問自讀全文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，整體感知課文。完成課前思考題：那花——那人——那段經(jīng)歷—— 激發(fā)情感：在自讀的基礎(chǔ)上，指明朗讀水平較高的學(xué)生配樂（世上只有媽媽好）朗讀，使學(xué)生在情感上和作者產(chǎn)生共鳴，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步閱讀課文的欲望 ?；卮鹫n前思考題：那花——菊花那人——母親那段經(jīng)歷——雙腿癱瘓，母親病逝史鐵生為什么特別懷念那年秋天的花,那年秋天的人。那年秋天的那段經(jīng)歷在他的一生中又起著什么重要作用呢?我們學(xué)習(xí)了文章之后就會(huì)找到答案疏通文章結(jié)構(gòu)線索——看花，3次1）、第一次：母親要帶我去，我不答應(yīng)2）、第二次：母親要帶我去，我答應(yīng)了，母親不能同去3）、第三次：和妹妹一起去（三）、自由研讀，真情感知默讀第一部分,思考,討論：母親為什么要帶我去看花?分角色朗讀第二部分,思考,討論：(1),當(dāng)我答應(yīng)母親去看花的時(shí)候,母親的表現(xiàn)如何?什么時(shí)候? ——喜出望外好吧,就明天——一會(huì)兒坐下,一會(huì)兒站起煩不煩! ——絮絮叨叨(2)品味語言找一找這篇文章老師讀后深受感動(dòng)，下面請
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