20xx年消防工作實施方案(優(yōu)質(zhì)13篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 00:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作作為關(guān)系經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會穩(wěn)定、人身安危的大事來抓。(二)突出重點(diǎn)，落實責(zé)任。系統(tǒng)各單位要明確工作重點(diǎn)，部署消防整治工作任務(wù)，建立和落實防火領(lǐng)導(dǎo)包保責(zé)任制，對存在的火災(zāi)隱患要有針對性地制定整改計劃，真正做到整改責(zé)任落實、任務(wù)落實、時間落實，并確保火災(zāi)隱患得到徹底整改。(三)加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。各單位要充分利用櫥窗、板報、標(biāo)語等宣傳媒介，廣泛開展消防宣傳教育活動，宣傳消防法規(guī)、防火和逃生自救等消防安全常識。(四)各單位要對滅火器材、應(yīng)急照明等消防設(shè)施進(jìn)行一次全面的檢修，確?；馂?zāi)時能發(fā)揮應(yīng)有的作用。消防工作實施方案篇二通過安全疏散演練，使全校師生進(jìn)一步明確應(yīng)急避險的39。方法，熟悉緊急疏散的程序要求和線路，提高學(xué)生緊急避險、自救自護(hù)和靈活應(yīng)變的能力，確保在災(zāi)害發(fā)生時，學(xué)校應(yīng)急工作快速、高效、有序地進(jìn)行，最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全，減少危險帶來的不必要損失和傷害；同時，通過演練活動，培養(yǎng)學(xué)生安全行走的秩序意識和聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德。安全第一、方法正確、有序疏散、責(zé)任明確、落實細(xì)節(jié)?？傊笓]：副總指揮：成員：年級組長、班主任、護(hù)導(dǎo)員負(fù)責(zé)監(jiān)督疏散全過程，兼顧四樓護(hù)導(dǎo)。負(fù)責(zé)整個疏散、自救的協(xié)調(diào)與指揮。兼顧二樓護(hù)導(dǎo)。負(fù)責(zé)保衛(wèi)和秩序?qū)ёo(hù)。兼顧三樓護(hù)導(dǎo)。負(fù)責(zé)計時，有序指揮集隊以及對疏散到操場學(xué)生的安撫與清點(diǎn)人數(shù)。負(fù)責(zé)后勤保障，及時調(diào)配車輛和提供救援物資。負(fù)責(zé)發(fā)布疏散信號.負(fù)責(zé)報警、對外聯(lián)絡(luò)和組織搶救。負(fù)責(zé)切斷電源。班主任、副班主任（任課教師）：安全、快速、有序組織學(xué)生按規(guī)定路線疏散。護(hù)導(dǎo)員：要切實肩負(fù)起護(hù)導(dǎo)職責(zé)。（具體職責(zé)見護(hù)員員安排表）內(nèi)容：緊急安全疏散演練；演練時間：20xx年3月30日第五節(jié)下課提前五分鐘。演練分三步完成：緊急疏散、集中避險和演練總結(jié)。疏散順序、線路另附疏散要求（1）當(dāng)聽到疏散報警或發(fā)生火災(zāi)時，上課的教師視情況，立即組織疏散，班主任馬上回到班級，協(xié)助任課教師進(jìn)行疏散或沒課的副班主任回到班級協(xié)助上課教師進(jìn)行疏散。班級靠近前、后門的學(xué)生立即把門打開，形成兩路或三路縱隊,任課教師和班主任一前一后組織疏散,疏散時，可視情況靈活處置，可不必分先后順序，組織好的班級即可先按預(yù)定的路線進(jìn)行疏散，靈活的原則是要避免與其它班級擁擠、能提高疏散速度和確保安全。（
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