20xx年愛蓮說課堂教學(xué)設(shè)計(jì)愛蓮說教學(xué)設(shè)計(jì)(優(yōu)質(zhì)11篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 00:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 比喻君子不與惡濁世風(fēng)同流合污，又不孤高自許的句子是。與“近朱者赤，近墨者黑”相對比，集中表現(xiàn)蓮高潔品質(zhì)，現(xiàn)在人們常用來比喻某些人不與世俗同流合污而又潔自好的句子是：比喻君子美名遠(yuǎn)揚(yáng)的語句是：。寫君子行為方正，通達(dá)事理，不攀附權(quán)貴的句子是：。三、達(dá)標(biāo)檢測翻譯句子。蓮之愛，同予者何人？予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植?？蛇h(yuǎn)觀而不可褻玩焉。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮，花之君子者也。牡丹之愛，宜乎眾矣。四、作業(yè)下面對選文內(nèi)容和寫法的分析理解不正確的一項(xiàng)是（）a、選文以愛蓮之情來表達(dá)作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度，以及對追名逐利、趨炎附勢的惡濁世風(fēng)的鄙棄。b、在文中作者從蓮的生長環(huán)境、形態(tài)香氣、風(fēng)度氣質(zhì)等方面描寫了蓮花的超凡脫俗。c、文中以“中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清”來比喻君子通達(dá)事理，行為端正，因而美名遠(yuǎn)揚(yáng)。d、“牡丹，花之富貴者也”，表達(dá)了作者對雍容華貴的牡丹的贊美之情。選做題托物言志是古代詩文常用的寫作手法之一，試寫出你所積累的詩詞。仿寫句子。蠟燭：站得不端正，必然淚多命短。月亮：正因?yàn)橛袌A有缺，才使人不感到乏味。鏡子：________________________________。風(fēng)箏：________________________________。寫出你所積累的寫“蓮”的詩句。愛蓮說課堂教學(xué)設(shè)計(jì)篇三一、背景資料，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn) （屏幕顯示）（屏幕顯示學(xué)生批注“語錄體”）《論語》首創(chuàng)語錄體的寫法，語言精警生動(dòng)，充滿智慧，格言警句，美不勝收。（屏幕顯示）三、溫故知新、言傳身教、不恥下問、見義勇為、當(dāng)仁不讓、任重道遠(yuǎn)、死而后已等，早已融入我們的血液。師：這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們分為略讀和細(xì)讀兩個(gè)步驟。略讀，了解一下；細(xì)讀，深入地品析。二、略讀文本 （屏幕顯示）略讀師：學(xué)習(xí)本課可以有四種收獲，請做筆記。（屏幕顯示）激勵(lì)志向子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！保ㄆ聊伙@示）陶冶情操子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者。
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