20xx年小學(xué)語文四年級教案詳案小學(xué)四年級語文教案(模板11篇)(編輯修改稿)
2025-08-16 22:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 時(shí)候和長大后我眼中的老師是什么樣的?自己默讀“小時(shí)候我眼中的老師是什么樣的”這一部分內(nèi)容。(小時(shí)候我以為你很美麗———總喜歡把我高高舉起。)小時(shí)候在我眼里老師是一位什么樣的老師?請學(xué)生跟據(jù)這幾句話談一談。(美麗的、神氣的、神秘的、有力的。)再讀這一小節(jié)，感受小時(shí)候在孩子們眼中老師的形象。長大后，在我的眼中老師又是怎樣的呢?請同學(xué)們讀第二小節(jié)。(長大后我就成了你———才知道那個(gè)講臺舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。)請學(xué)生讀第二小節(jié)?；ハ嘟涣饕幌伦约旱母惺芏?、長大后我就成了老師，現(xiàn)在的我眼里的老師又是什么樣的呢?(無私的、偉大的、不計(jì)報(bào)酬的、令人感動的……)讓我們再來聽一聽這首歌，再一次感受老師的偉大。把你的感動通過朗讀表達(dá)了出來，好嗎?三、作業(yè)送給老師一句話。四、板書設(shè)計(jì)長大后我就成了你小時(shí)候長大后美麗神氣守巢擦去功利神秘有力灑下汗水、奉獻(xiàn)自己小學(xué)語文四年級教案詳案篇三識5個(gè)生字，會寫8個(gè)生字，正確，流利，有感情地朗讀課文，背誦課文，積累好詞佳句。理解含意深刻的句子，揣摩其中蘊(yùn)含的意思。感悟作者對生命的思考，懂得珍愛生命，尊重生命，善待生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟三個(gè)事例中蘊(yùn)含的意思。引導(dǎo)學(xué)生思考人生，感悟生命的意義。一、導(dǎo)入以老師小時(shí)候的事情導(dǎo)入。引出課題《生命生命》。請生讀，師范讀，齊讀。二、初讀課文讀準(zhǔn)生字、新詞，遇到難讀的字多讀幾遍，理解課文中詞的意思。找一找課文寫了哪幾個(gè)事例。板書：飛蛾瓜苗自己的心跳三、快速地默讀課文找出課文中讓你感受最深的句子，反復(fù)地讀一讀。交流：但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強(qiáng)烈!那樣鮮明!飛蛾那種求生的欲望令我震驚,我忍不住放了它!解決：震驚，什么讓我震驚?飛蛾那求生的欲望指什么?掙扎什么意思?我們什么時(shí)候會掙扎?飛蛾一開始“極力鼓動”，后來怎么又變成“躍動”了呢?那小小的種子里，包含著多么強(qiáng)的生命力啊!竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。解決：我們知道植
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