20xx年小學語文四年級教案詳案小學四年級語文教案(模板11篇)(編輯修改稿)
2025-08-16 22:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 時候和長大后我眼中的老師是什么樣的?自己默讀“小時候我眼中的老師是什么樣的”這一部分內(nèi)容。(小時候我以為你很美麗———總喜歡把我高高舉起。)小時候在我眼里老師是一位什么樣的老師?請學生跟據(jù)這幾句話談一談。(美麗的、神氣的、神秘的、有力的。)再讀這一小節(jié)，感受小時候在孩子們眼中老師的形象。長大后，在我的眼中老師又是怎樣的呢?請同學們讀第二小節(jié)。(長大后我就成了你———才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己。)請學生讀第二小節(jié)?；ハ嘟涣饕幌伦约旱母惺芏?、長大后我就成了老師，現(xiàn)在的我眼里的老師又是什么樣的呢?(無私的、偉大的、不計報酬的、令人感動的……)讓我們再來聽一聽這首歌，再一次感受老師的偉大。把你的感動通過朗讀表達了出來，好嗎?三、作業(yè)送給老師一句話。四、板書設(shè)計長大后我就成了你小時候長大后美麗神氣守巢擦去功利神秘有力灑下汗水、奉獻自己小學語文四年級教案詳案篇三識5個生字，會寫8個生字，正確，流利，有感情地朗讀課文，背誦課文，積累好詞佳句。理解含意深刻的句子，揣摩其中蘊含的意思。感悟作者對生命的思考，懂得珍愛生命，尊重生命，善待生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。引導學生領(lǐng)悟三個事例中蘊含的意思。引導學生思考人生，感悟生命的意義。一、導入以老師小時候的事情導入。引出課題《生命生命》。請生讀，師范讀，齊讀。二、初讀課文讀準生字、新詞，遇到難讀的字多讀幾遍，理解課文中詞的意思。找一找課文寫了哪幾個事例。板書：飛蛾瓜苗自己的心跳三、快速地默讀課文找出課文中讓你感受最深的句子，反復地讀一讀。交流：但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈!那樣鮮明!飛蛾那種求生的欲望令我震驚,我忍不住放了它!解決：震驚，什么讓我震驚?飛蛾那求生的欲望指什么?掙扎什么意思?我們什么時候會掙扎?飛蛾一開始“極力鼓動”，后來怎么又變成“躍動”了呢?那小小的種子里，包含著多么強的生命力啊!竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。解決：我們知道植
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