20xx年中學生健康教育教案導入中學生早戀心理健康教育教案(匯總9篇)(編輯修改稿)
2025-08-16 20:26 本頁面
【文章內容簡介】 享：你們小組成功或失敗的經驗是什么?做完這個游戲你有什么感受?三、小組活動：《你畫我說》四個同學上臺表演，兩人一組，其他同學在臺下兩人一組活動規(guī)則：一個扮演盲人,一個扮演明眼人。交流與分享：通過這個活動你有什么感受呢?做完這個游戲大家得到了什么啟示呢?四、情景劇表演(劇情內容:在課堂上,老師正在組織學生討論問題。一個同學在發(fā)言，有兩個同學不斷的插嘴，爭先恐后急于表達自己的意見，不讓對方把話說完，在課堂上就和發(fā)言的學生發(fā)生爭吵。同時，對待他人的發(fā)言，有一個同學，面無表情，看起來好象很認真，其實卻沒有任何反應。有一個同學手里轉著鋼筆，臉朝窗外。有一個學生面帶微笑，搖頭晃腦，還輕聲哼著歌，不斷地翻書，看手表。)學生表演情景劇，表演完后學生談談：上面的情景中，作為傾聽者在哪些方面做得不好?你還知道哪些不好的傾聽表現?你是否有過劇中相似的經歷?你有什么損失嗎?結合實際生活談談。五、學生談談如何做一個合格的傾聽者，如：態(tài)度自然、友好、真誠、目光接觸、不隨便插嘴等。六、學生練習跟小組同學講“一件讓我難忘的事”。在你說時，體驗一下良好的傾聽方式帶給你的感受。在你聽時，別忘了提醒自己做個合格的傾聽者。學生談談學會傾聽的好處，如：增長知識、得到別人的尊重、取長補短等。七、教師總結歸納當人們深刻地明白了傾聽的道理，我們就會發(fā)現傾聽無處不在，與我們的生活息息相關。學習離不開傾聽，工作離不開傾聽，生活也離不開傾聽。借助傾聽，你可以知道智者的教誨，你可以領略文化的精髓，你可以享受生活的美好。同學們，讓我們學會傾聽吧，當我們能夠沉靜地坐下來，目光清澈地注視著對方，拋棄我們的傲慢和虛榮，微微前傾你的身姿，向對方投去鼓勵的目光，那么你就會有意外的收獲。中學生健康教育教案導入篇四通過講練，調節(jié)職中生的學習心理，使學生掌握科學正確的聽課方法，提高學習學習效率?？茖W、正確的聽課方法。如何克服上課溜號現象，解決心理問題。啟發(fā)式一、復習：檢查預習效果，談心得。二、新授：科學正確的聽課方法。（一）提問：平時是怎樣聽課的？總結目前班級出現的幾種聽課現象：憑興趣，看老師學習；不分主次，邊玩邊學；基礎不好，缺乏信心，順其自然學；受各種干擾，想學學不進去；注意難集中，緊張，效果時好時壞。
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