精神文明建設(shè)工作總結(jié)(匯總9篇)(編輯修改稿)
2025-08-15 00:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 熏陶不夠，未能產(chǎn)生認(rèn)同感與歸屬感。精神文明建設(shè)工作總結(jié)篇二xx中學(xué)是一所農(nóng)村普通完全中學(xué),現(xiàn)有教學(xué)班25個(gè)，學(xué)生1252人，教職工120人，其中高級(jí)教師17人，區(qū)級(jí)以上學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手32人。1998年被縣委、縣政府確定為區(qū)級(jí)文明單位，20xx年復(fù)核。首先，學(xué)校校確立了適合農(nóng)村學(xué)生發(fā)展的精神文明建設(shè)理念，即充分體現(xiàn)對(duì)人的終極關(guān)懷，以教育學(xué)生如何“學(xué)會(huì)生活”、“學(xué)會(huì)成人”、“學(xué)會(huì)選擇”為精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容。針對(duì)實(shí)際，幫助他們直面生活，使精神文明建設(shè)與現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系。其次，以教師職業(yè)道德為核心，推動(dòng)教師隊(duì)伍的思想政治建設(shè)。以師德師風(fēng)培訓(xùn)周為依托，堅(jiān)持教職工政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以教師職業(yè)道德為重點(diǎn)，推動(dòng)教職工隊(duì)伍的思想道德建設(shè)。通過(guò)“師德報(bào)告會(huì)”、“精神文明建設(shè)論文交流會(huì)”、“班主任培訓(xùn)會(huì)”、教師外出考察學(xué)習(xí)等為載體，引導(dǎo)教職工樹(shù)立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，強(qiáng)化教職工教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人的意識(shí)，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感，促進(jìn)了教職工自身素質(zhì)的提高，營(yíng)造了人人關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好精神文明建設(shè)環(huán)境。學(xué)校確立了多元化、個(gè)性化的教育思想，用全面的的觀點(diǎn)看待農(nóng)村學(xué)生，用發(fā)展的、務(wù)實(shí)的眼光育人。首先，將農(nóng)村中學(xué)生心理健康納入精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。將思想道德教育和心理健康教育步入同一軌道后，及時(shí)調(diào)整了教育方式，用情感代替?zhèn)鹘y(tǒng)的批評(píng)教育，避免對(duì)農(nóng)村中學(xué)生的心理打擊。通過(guò)情感引導(dǎo)，道德啟發(fā)，讓他們生活在激勵(lì)、平等、自信中，走出了家庭貧困、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)資源匱乏的陰影，促進(jìn)了健全人格的形成。其次，設(shè)計(jì)一些具有農(nóng)村特色的實(shí)踐活動(dòng)，最大限度地調(diào)動(dòng)農(nóng)村學(xué)生的自信心。學(xué)校開(kāi)展了xx北部鄉(xiāng)鎮(zhèn)歷史講座、xx鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)調(diào)研、xx鎮(zhèn)優(yōu)秀企業(yè)家報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，通過(guò)一系列活動(dòng)，使學(xué)生明白，愛(ài)祖國(guó)，首先要孝敬父母、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、關(guān)心學(xué)校；讓他們明白，人生的價(jià)值不僅僅是考上一流的大學(xué)，只要對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)，農(nóng)村學(xué)生也會(huì)有光明的未來(lái)，能夠成人，就能成才，就能成功。同時(shí)舉辦了具有農(nóng)村地方特色的活動(dòng)，如隴中秧歌小曲演唱會(huì)、隴中民間故事會(huì)、剪紙展覽等活動(dòng)，讓農(nóng)民子弟有大顯身手的機(jī)會(huì)，從而樹(shù)立了積極向上的觀念。學(xué)校和天津師大長(zhǎng)期建立“手拉手”活動(dòng)，兩地學(xué)生經(jīng)常通信，互談理想，使學(xué)生不斷燃起了走出大山、改變命運(yùn)的火焰。利用有限的資源，建立了學(xué)生聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈、田徑、籃球、美術(shù)、信息技
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