第十八章電功率教學(xué)反思(7篇)(編輯修改稿)
2025-08-15 00:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生活實(shí)際來復(fù)習(xí)物理知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生學(xué)會(huì)利用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。在課堂教學(xué)中，引入例子，將增加課堂的趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高課堂教學(xué)效率，同時(shí)達(dá)到復(fù)習(xí)掌握知識(shí)的目的。三、本節(jié)課堂容量大，但能把握中考復(fù)習(xí)的重難點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)條理清晰，知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)全面，講解到位。經(jīng)過這節(jié)課的教學(xué)，本人也意識(shí)到教學(xué)中還有許多方面不足，均有待于提高。比如在分析電學(xué)中的電路故障時(shí)，例子較少，可多增加一些例子，還有如課堂教學(xué)語速偏快，如果時(shí)間允許，可放慢速度，多給學(xué)生一些思考問題的時(shí)間，這樣效果會(huì)更好。在今后的教學(xué)中我會(huì)不斷努力改進(jìn)不足的地方，努力堅(jiān)持教學(xué)要面向全體學(xué)生，以人為本、為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展而設(shè)計(jì)課堂教學(xué)方案及科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)條件，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的后繼學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。第十八章電功率教學(xué)反思篇三電功率知識(shí)和技能（1）掌握電功率的概念，會(huì)利用電功率的公式解題.（2）理解什么是額定電壓﹑額定功率.（3）通過“測(cè)量小電燈的電功率”，能區(qū)分用電器的額定功率和實(shí)際功率，了解實(shí)際功率和額定功率之間的關(guān)系.過程和方法（1）通過測(cè)量，體驗(yàn)額定功率和實(shí)際功率的區(qū)別。（2）鍛煉學(xué)生根據(jù)公式p=ui設(shè)計(jì)試驗(yàn)的方法。情感、態(tài)度、價(jià)值觀通過討論和交流，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和態(tài)度。電功率的概念，電功率的公式，理解什么是額定電壓﹑額定功率，測(cè)量小電燈的電功率。課前準(zhǔn)備:電源，電流表﹑電壓表,標(biāo)有“”的小燈泡,開關(guān),滑動(dòng)變阻器各一個(gè),導(dǎo)線若干.理解額定電壓,額定功率與實(shí)際電壓,實(shí)際功率之間的關(guān)系.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)量小電燈的額定功率和實(shí)際功率.觀察體驗(yàn)電能表盤轉(zhuǎn)動(dòng)快慢跟用電器電功率的關(guān)系，通過科學(xué)探究電功率與用電器中電流的關(guān)系（或與用電器電壓的關(guān)系）。一、電功率概念的教學(xué)播放一段動(dòng)畫電路中單獨(dú)接入電燈和電爐，觀察電能表的轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢情況怎樣？討論：電燈和電爐的家用燈泡誰消耗電能更快？你認(rèn)為應(yīng)該怎樣衡量消耗電能的快慢？怎樣比較電流做功的快慢？生：接入不同的用電器，電能表的轉(zhuǎn)速不一樣。師：這一現(xiàn)象說明什么？生：不同的用電器，電流做功有快有慢。師：在物理學(xué)中引入一個(gè)物理量來表示用電器中電流做功的快慢，這就是——電功率(板題)電功率師：我們把電流做的功用w表示，所
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