科研開題報告致辭科研開題報告專家意見(15篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 23:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ：經(jīng)過反復(fù)多次的修改。(1)30份至100份試測。(2)10份左右專家和典型被調(diào)查者征求意見。(六)問卷的發(fā)放與回收：盡可能親自到場發(fā)放問卷并指導問卷的填寫。委托負責的組織或個人。征得有關(guān)組織同意：問卷回收率應(yīng)達到70%以上，50%是最低要求，低于50%，調(diào)查失敗(七)剔除無效問卷訪談?wù){(diào)查法是指通過與研究對象交談收集所需資料的調(diào)查方法，又稱訪談法、談話法或訪問法。訪談一般以面對面的個別訪談為主，也可采用小型座談會、調(diào)查會的形式進行團體訪談，還有通過電話進行的電話訪談。訪談?wù){(diào)查法常用于教育調(diào)查、心理咨詢等領(lǐng)域，適用于向被訪者了解心理體驗、情感，以及對某一事物的意見、態(tài)度、評價等方面的信息。行動中研究，研究中行動。是從實際工作需要中尋找課題，在實際工作過程中進行研究，由實際工作者與研究者共同參與，使研究成果為實際工作者理解、掌握和應(yīng)用，從而達到解決實際問題，改變社會行為的目的的研究方法。運用科學實驗的原理和方法，以一定的教育理論及假設(shè)為指導，有目的地操縱某些教育因素或教育條件，觀察教育措施與教育效果之間的因果關(guān)系，從中探索教育規(guī)律的一種研究方法。三要素：自變量 因變量 無關(guān)變量(一)提出實驗假設(shè)：實驗假設(shè)的陳述是：如果a，則b(二)實驗方案的設(shè)計與實施第一、實驗操作部分。自變量的操作方法與程序。實驗對象的選擇原則、和程序。無關(guān)變量控制的方法與程序。階段和終級目標的評價標準和方法。實驗資料的積累要求、實驗數(shù)據(jù)的處理方法。第二、實驗管理部分。制訂以上述內(nèi)容為核心的實驗工作計劃，包括組織保證、規(guī)章制度、設(shè)備籌劃、經(jīng)費使用、時間進程的安排等具體方案 。(1)實驗組織，實驗學校、班級與實驗教師，保證其代表性。(2)加強實驗進程的控制。(3)有目的、有計劃地觀測實驗效果，經(jīng)常不斷地收集實驗資料、數(shù)據(jù)。(調(diào)查 測查 收集現(xiàn)成資料 實驗日記 個案資料)(4)階段性小結(jié)，不斷進行形成性評(三)實驗成果總結(jié)、數(shù)據(jù)歸納整理成易于處理和能夠理解的統(tǒng)計圖表，并在這基礎(chǔ)上進行必要的統(tǒng)計檢驗與統(tǒng)計控制。2. 對取得實驗結(jié)果的原因進行解釋，從理論上回答“為何如此”的問題，做出因果關(guān)系的結(jié)論。，形成實驗報告和學術(shù)論文。(四)無關(guān)變量的控制。(五)注意事項?，F(xiàn)象在不同時期、地點及不同情況下
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