【總結(jié)】春聲漸薄舊時(shí)箋春聲漸薄舊時(shí)箋夜闌。寂寞時(shí)光。窗外的風(fēng),與流逝的繁華一樣,開始荒涼著?;野档纳n穹,藏滿了許多隱密的憂傷。三月末的天,似在忙著悼念。一場(chǎng)寂寞的雨,驚擾了隱忍的長(zhǎng)夜,滴嗒出一季不歇的淚。仿佛所有的一切都失去了顏色。滿室寒意,黯了昏燈,又惹愁來(lái)。身若飄蓬心似絮,誰(shuí)是今宵夢(mèng)里人?又有誰(shuí)的聲音,穿越時(shí)空,帶著淡淡的
2025-02-28 12:33
【總結(jié)】2023年秋意漸濃的文章(四篇) 2023年秋意漸濃的文章(四篇) 無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要...
2025-07-30 12:03
2025-08-01 21:07
【總結(jié)】芙蓉樓送辛漸西師大版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第五單元芙蓉樓送辛漸【唐】王昌齡寒雨連江夜入?yún)?,平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問,一片冰心在玉壺。1.從題目中你讀懂了什么?2.從詩(shī)的前兩句,你仿佛看到什么?哪兩個(gè)詞最能表達(dá)出詩(shī)人的情緒和感受?
2025-07-21 07:52
【總結(jié)】芙蓉樓送辛漸西師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)芙蓉樓送辛漸【唐】王昌齡寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛?yáng)親友如相問,一片冰心在玉壺。1、從題目中你讀懂了什么?2、從詩(shī)的前兩句,你仿佛看到什么?哪兩個(gè)詞最能表達(dá)出詩(shī)人的情
2024-11-30 11:26
【總結(jié)】第一篇:漸逝的年味散文 年味漸漸地遠(yuǎn)去了,倦怠的身心還沒有恢復(fù)過來(lái),慵懶地躺在床上,思緒卻跨越時(shí)空回到兒時(shí)的年節(jié)里,只有那時(shí)的年味能讓我久久地回味。 一、燙豆粑 我的兒時(shí)是一個(gè)貧瘠的年代,挨凍受...
2024-10-17 23:44
【總結(jié)】第11課漸第1課時(shí)目標(biāo)定位1.識(shí)記本文中的字音、字形、字義。2.理解作者的寫作目的,把握本文的現(xiàn)實(shí)意義。3.學(xué)習(xí)舉例和比喻的論證方法。1.給下列加點(diǎn)的字注音①豐子愷.()②刑笞.()③熙熙.()④潛.移()
2024-08-25 02:11
【總結(jié)】在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分...
2025-08-07 01:44
【總結(jié)】班級(jí):汕頭華僑中學(xué)高一(5)班授課人:汕頭金山中學(xué)羅曉婷時(shí)間:2021年10月21日地點(diǎn):華僑中學(xué)科學(xué)樓五樓階梯教室多媒體展示豐子愷姓名及照片。﹝師﹞大家有沒有聽說過這個(gè)名字?﹝生﹞(紛紛)沒有。﹝師﹞那么我們一起來(lái)了解豐子愷先生的生平。多媒體展示豐子愷大致經(jīng)歷和有關(guān)評(píng)價(jià)。
2024-12-08 22:32
【總結(jié)】第11課漸詩(shī)海探珠闕題劉眘虛道由白云盡,春與青溪長(zhǎng)。時(shí)有落花至,遠(yuǎn)聞流水香。閑門向山路,深柳讀書堂。幽映每白日,清輝照衣裳?!举p析】這首詩(shī)句句寫景,畫意詩(shī)情,佳句盈篇,可推為劉眘虛的代表作。詩(shī)描寫深山中一座別墅及其幽美環(huán)境。一開頭就寫進(jìn)
2024-11-10 00:39
【總結(jié)】7C教育資源網(wǎng)(7C教育資源網(wǎng)()域名釋義:7c學(xué)科網(wǎng),聯(lián)系QQ:372986183,78763217芙蓉樓送辛漸【唐】王昌齡寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛?yáng)親友如相問,一片冰心在玉壺?!咀⑨尅寇饺貥牵涸鞅睒?,在潤(rùn)州(今江蘇省鎮(zhèn)江市)西北。辛漸:詩(shī)人的一位朋友。這首詩(shī)是作者在江寧做官
2024-12-11 06:38
【總結(jié)】《芙蓉樓送新漸》教學(xué)課件 《芙蓉樓送新漸》教學(xué)課件1 教學(xué)目標(biāo): 正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)。 了解古詩(shī)大意,體會(huì)詩(shī)人孤獨(dú)、苦悶的心情。 感悟詩(shī)人冰清玉潔的高尚情操...
2024-12-06 01:27
【總結(jié)】 《漸欲醒來(lái)的風(fēng)聲》讀后感 無(wú)意間,讀到《漸欲醒來(lái)的風(fēng)聲》,心為之震撼。震撼的不僅是作者的飛揚(yáng)的文句,更深的震撼是猶如觸摸到詩(shī)人的拳拳民族之情和霹靂般振聾發(fā)聵的啟示。我不想就作者的詩(shī)句進(jìn)行俗套式的...
2024-09-28 15:00
【總結(jié)】在浙江省桐鄉(xiāng)市一個(gè)叫石門灣的小鎮(zhèn)上,出了一個(gè)被外國(guó)學(xué)者譽(yù)為“最象藝術(shù)家的藝術(shù)家”。在故鄉(xiāng)人的眼里,他是一個(gè)再平常不過的老者,但是隨著親眼見過他的人的越來(lái)越少,他留給后人的東西卻愈來(lái)愈珍貴了。他就是一代藝術(shù)大師------豐子愷豐子愷(1898.11.9—1975.9.15)原名豐潤(rùn)、豐仁。浙江崇德
2024-11-17 23:46
【總結(jié)】《芙蓉樓送辛漸》教學(xué)設(shè)計(jì) 《芙蓉樓送辛漸》教學(xué)設(shè)計(jì)1教材簡(jiǎn)析 這首詩(shī)大約作于開元二十九年以后。王昌齡當(dāng)時(shí)離京赴江寧(今南京市)丞任,辛漸是他的朋友,這次擬由潤(rùn)州渡江,取道揚(yáng)州,北上洛陽(yáng)...
2024-12-06 01:26