浪費水資源調(diào)查報告小學(xué)(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 22:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。，能設(shè)計出較好調(diào)查問卷。，哪些是不良習(xí)慣。，明白浪費水資源所帶來的危害。通過以下內(nèi)容的研究來達成這一目標(biāo)：，看哪個小組收集得多，哪個小組學(xué)習(xí)得多。，以比賽情式對方法進行分類，看哪一小組分類得好。，分析習(xí)慣，知道哪些是不良的39。用水習(xí)慣。2. 宣傳小報oint展示。研究性學(xué)習(xí)的階段學(xué)生活動教師活動起止時間第一階段：動員和培訓(xùn)(初步認識研究性學(xué)習(xí)、理解研究性學(xué)習(xí)的研究方法)。、方法、要求。oint展現(xiàn)一些不良用水的行為習(xí)慣的圖片。，學(xué)習(xí)開展活動的步驟、方式，提出請求。1課時第二階段 課題準(zhǔn)備階段提出和選擇課題。?。，分析問題，解決問題。4課時成立課題組。，明確成員分工。，學(xué)習(xí)評估量規(guī)。形成小組實施方案。引導(dǎo)學(xué)生實施第三階段：課題實施階段：到圖書館查閱，上網(wǎng)搜查。，整理數(shù)據(jù)。，收集節(jié)約水資源方法，編成小冊學(xué)習(xí)。，網(wǎng)址，圖片。，指導(dǎo)學(xué)生將食品詞匯歸類。，為學(xué)生出謀劃策，調(diào)整方案，當(dāng)好顧問指導(dǎo)作用。一周讓學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí),有利于拓展學(xué)生思維，開闊學(xué)生知識面，錘煉學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題能力，培養(yǎng)學(xué)生合作精神，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)觀，人生觀，為學(xué)生今后學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。結(jié)合日常生活，設(shè)計研究性學(xué)習(xí)課題，組織學(xué)生討論，分析，判斷最感興趣的子課題開展活動，在活動全程中對學(xué)生的實施步驟，實施方案予以正確指引并作出正確評價，使學(xué)生樂學(xué)，好學(xué)，會學(xué)。在此計劃的實施進程中，學(xué)生表現(xiàn)出高度的學(xué)習(xí)熱情，特別是收集節(jié)約水資源競賽時，小組間競爭劇烈。在問題探討時，有個別小組會跑題，會手足無措，須要教師及時指點。在匯報活動進展時，小組成員普遍會抱怨其余成員，小組成員間合作性不夠，需要教師及時指導(dǎo)。通過這次活動，學(xué)生普遍反應(yīng)學(xué)到了很多課外知識，寬闊視線，為今后開展活動打下良好基礎(chǔ)。浪費水資源調(diào)查報告小學(xué)篇四xx居民對于現(xiàn)今水資源浪費現(xiàn)象的看法某小區(qū)居民xxx讓人們認識到水資源浪費的嚴重性，尋求解決方法問卷調(diào)查、實地調(diào)查作為生活在21世紀(jì)的青少年以及所有人類來說，如今的生
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