最新高一美術(shù)教學計劃學情分析(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 21:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界。提高學生自主探究性學習的能力。讓學生走出教室、走出校園、走向社會、走進自然。高一美術(shù)教學計劃學情分析篇3一、本學期教學目的要求和任務(wù)教學任務(wù)：(1)欣賞的基礎(chǔ)知識。(2)中外美術(shù)作品欣賞及各藝術(shù)流派的藝術(shù)特征。(3)建筑藝術(shù)的鑒賞學習教學目的要求：(1)以審美教育為核心，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和感受，體驗鑒賞藝術(shù)美的能力，樹立正確的審美觀念。(2)突出美術(shù)學科的特點，結(jié)合實踐練習，發(fā)展學生的個性與創(chuàng)造力，完善人格，提高藝術(shù)文化修養(yǎng)。(3)進一步增強學生的美術(shù)興趣與愛好，引導(dǎo)學生學習必要的美術(shù)知識，掌握必要的美術(shù)欣賞方法，開闊視野，啟迪智慧，促進學生身心健康發(fā)展。二、學生基本情況分析和提高教學質(zhì)量的具體措施學生基本情況分析：(1) 部分學生對美術(shù)學科認識不夠，思想意識淺薄。(2)學生藝術(shù)經(jīng)驗非常薄弱，藝術(shù)感受單一。(3)大部分學生積極向上，有著提高自身藝術(shù)文化修養(yǎng)的美好愿望。提高教學質(zhì)量的具體措施：(1 對美術(shù)作品進行深入的分析，階段性地縱向、橫向的聯(lián)系與對比，以更容易理解作品。(2)鼓勵學生積極參與教學過程，開展作品的比較討論。(3)充分利用多種現(xiàn)代化的教學手段，最大限度得強化學生的視覺審美感受。高一美術(shù)教學計劃學情分析篇4新學年開始了，作為一名美術(shù)老師，有責任培養(yǎng)同學們?nèi)ビ^察，認識和發(fā)掘我們生活中的美，并且把這種認識上升為一種自覺的美育過程和途徑，讓同學們在美術(shù)的學科中得到美的熏陶。讓他們知道學好美術(shù)不只是學習課本，圖片中的美，更重要的是讓他們?nèi)グl(fā)掘平凡生活中的美，現(xiàn)實生活中的美，這才是最主要的目的。法國雕塑家羅丹說：“在我們的生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美
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