最新高三物理教學(xué)計劃學(xué)情分析高三物理教學(xué)計劃第二學(xué)期(二十三篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 20:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生共鳴，難以調(diào)動學(xué)生的積極性。⑵只講概念規(guī)律的結(jié)論，不講來龍去脈，學(xué)生理解知識不深，不準確，不透徹，知識不能遷移。對高考要求把握不準。其表現(xiàn)為：⑴個別知識點挖得過深、過難。⑵訓(xùn)練題目過程理想化，且過于繁、難。解題不少，能力不高。其表現(xiàn)為：⑴就題論題，而不是就題論法，過分強調(diào)題目結(jié)論，思維過程被壓縮，不對解題思維過程進行提煉、歸納，就難以形成能力，思想方法就難以靈活遷移。⑵題目重復(fù)過多，增加學(xué)生負擔，效率不高。高三物理組所有教師，決心把各個環(huán)節(jié)落到實處，加強集體備課，采取有效措施，搞好一輪復(fù)習(xí)。高三物理教學(xué)計劃學(xué)情分析 高三物理教學(xué)計劃第二學(xué)期篇二本計劃制定的目的：(1)培養(yǎng)學(xué)生對中學(xué)物理基礎(chǔ)知識(基本物理現(xiàn)象、基本概念、基本規(guī)律等)的了解、理解、掌握及應(yīng)用。(2)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實驗?zāi)芰?。思維能力(包括理解能力、判斷能力、分析綜合能力)。獲取、處理信息的能力。運用物理知識解決簡單的實際問題的能力以及運用科學(xué)方法研究物理問題、形成物理概念、探尋物理規(guī)律的能力。(3)爭取在20xx年高考中取得優(yōu)異的成績。一：教學(xué)進度：二：提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)習(xí)效率的幾點措施 處理好課時較少與內(nèi)容較多的矛盾(1)優(yōu)化教學(xué)過程(2)優(yōu)化教學(xué)方法(3)合理安排時間，計劃安排時間(4)不減進度，把握難度 通過這一階段的教學(xué)，應(yīng)使理科必修的內(nèi)容，達到過去高考第一輪復(fù)習(xí)的水平。(1)應(yīng)重視對高考大綱所要求的有關(guān)知識點的理解和深化(2)認識基本概念，對聯(lián)系緊密、容易混淆的概念進行正確區(qū)分(3)對基本規(guī)律，明確成立條件和應(yīng)用范圍，力爭解決高考物理所涉及到的常見問題 為適應(yīng)近幾年高考改革的趨勢和命題特點及理科教學(xué)的發(fā)展趨勢，應(yīng)采取的措施(1)加強基礎(chǔ),提高能力基礎(chǔ)基礎(chǔ)知識，基本技能，基本方法，基本的物理思想。能力(理科綜合考試目標)理解能力，推理能力，設(shè)計完成實驗的能力，獲取知識的能力，分析綜合能力。命題指導(dǎo)思想以能力測試為主導(dǎo)，考查考生所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學(xué)知識分析、解決實際問題的能力。(2)加強聯(lián)系實際，擴大學(xué)生視野切實落實理論聯(lián)系實際的教學(xué)原則。拓展物理教學(xué)的時間和空間。習(xí)題教學(xué)要更多地聯(lián)系實際。(3)加強實驗教學(xué)
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