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正文內(nèi)容

松鼠的教學反思300字松鼠的教學反思不足之處大全(十三篇)(編輯修改稿)

2025-08-14 20:45 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 他來和我們一起分享一下他的文章?大家異口同聲說好!他滿臉紅彤彤的站起來,用有史以來最大的聲音,朗讀他的文章,雖然很快,我也為他勇氣而感動。大家都為第一個發(fā)言的他鼓掌!對他來說,這一節(jié)課時不同尋常的!這也是我這節(jié)課的重大收獲!松鼠的教學反思300字 松鼠的教學反思不足之處篇二課文的題目很吸引人,讓人產(chǎn)生一種迫不及待想讀下去的愿望。讀著課文,一只聰明可愛、動作靈活的小松鼠躍然紙上。文章寫的是一只松鼠跑進我們家后,在我們家接二連三發(fā)生的一些趣事:松鼠千方百計地“貯存冬糧”,“晾曬蘑菇”,“墊窩過冬”。作者以兒童的視角觀察這只跑進家來的松鼠,用充滿童趣的筆觸描寫松鼠的習性。文章語言清新自然,生動有趣。松鼠雖然一而再、再而三地做著荒唐事,可在作者一家人的眼里,這只松鼠 是那么可愛、調(diào)皮,細細讀來,課文處處充滿著對松鼠的喜愛。這節(jié)是我在六年級組內(nèi)上的公開課,是一篇略讀課文。當老師出示課題時,“讀了課題,你想知道什么?”學生積極舉手提了幾個問題,我為了節(jié)省時間,沒有為同學們進行梳理,只是隨意進行了肯定,后來在學習此文的過程中,沒進行回顧,將所提問題進行專門的學習感悟,而只是順著老師的思路進行閱讀感悟,所以致使開頭這一環(huán)顯得多余。以后要注意環(huán)環(huán)相扣,把學生的疑難問題梳理在黑板。學生在老師問題的引導下,井然有序地展開閱讀感悟,找得句子多,體會談得很深刻,也很準確。但是全課給學生感悟的時間太長,沒有充分地朗讀課文。交流討論的機會也太少。整節(jié)課在老師的引導下抓住了很多句子來感悟,大部分學生發(fā)言踴躍。除了臨結束時,我推薦了一本書《我的野生動物朋友》給同學們,再無別的拓展。所以這方面的知識顯得不足。今后要讓每一個教學環(huán)節(jié)緊密相聯(lián),不應該讓哪一個環(huán)節(jié)顯得多余。課堂上盡量做到收放自如,放手讓學生討論感悟,也要引導學生去討論交流。語文課堂不能局限于課本知識,還要多多拓展,豐富學生的課外知識,提高學生的閱讀能力。多聽名師、學段公開課,不放過每一個課堂教學學習的機會。還要多鉆研教材,吃透教材,才能在課堂上游刃有余。牛翠蘭20xx年11月25日松鼠的教學反思300字 松鼠的教學反思不足之處篇三這是一篇略讀課文,寫的是一只松鼠跑進我們家后,在我們家接二連三發(fā)生的一些趣事:松鼠千方百計地“貯存冬糧”,把糖、面包皮什么的叼到大柜頂上;我們采來的一籃子鮮蘑菇,槍聲
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