最新高二期中考試班級成績分析報告(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 20:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 認真，理解能力差，計算不準確，失分嚴重。四、存在問題分析：（一）教師分析：①平時對學生的審題習慣、書寫習慣、認真檢查習慣培養(yǎng)的還不夠好。②對教材研究的不夠透徹，教學藝術差，教學方法不夠創(chuàng)新。③對學困生抓得不夠緊，沒有做到持之以恒。（二）學生答題分析：①、從填空、判斷，選擇中發(fā)現(xiàn)學生有關概念掌握的不好，對反復強調(diào)的知識都掌握不好。②、從估算和筆算來看，學生掌握了計算方法，但都是計算馬虎，不是計算錯誤、就是漏題沒做或只寫豎式，不寫等于結(jié)果，沒有應用好運算定律。③第七大題解決問題表現(xiàn)出學生的理解能力太差，不認真讀題，不理解題意，如第4小題是要求排列名次，部分學生卻進行計算。四、改進措施：對學生在期中考中存在的問題，我會在今后的教學工作中，繼續(xù)抓好基本功：口算、理解題意等方面，盡量能讓學生在口算上面達到對答如流，爭取在這一塊上面不失分。這也是為以后的三位數(shù)除于兩位數(shù)所必須的口算打下基礎，另外，著重培養(yǎng)學生對應用題的理解，能在一個復雜的題目中找出相關的數(shù)學信息，教給他們一些如何正確有效的審題習慣。加強學生口算方面的能力，每天中午和下午進行二十道題目的訓練，并一周開展一次口算比賽，刺激學生原有的口算基因。努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣。如學生豎式計算當中一定用鉛筆和直尺，作圖一定要用鉛筆和直尺或三角尺，培養(yǎng)良好的書寫原則。無論是從口算，還是審題、題意的理解上都要努力認認真真在做每一道題。培養(yǎng)學生認真的習慣。對學生進行不同等級劃分，并對學生的補缺補漏，特別是一些這次考試五六十多分的和退步太嚴重的學生，要及時關注他們對基礎知識的掌握情況，并進行補缺補漏，爭取在基礎知識方面能的到滿意的答復。在數(shù)學教學中要重視學生的思維品質(zhì)的培養(yǎng)，在課堂中要讓養(yǎng)成愛動腦、善用腦的好習慣，不斷的提高自己分析問題、解決問題的能力，形成良好的思維品質(zhì)。在答題過程中發(fā)現(xiàn)學生一見新題型就不會了，這也說明我在平時練習和復習時沒有做到舉一反三，學生見的題型太少，以后教學中要在設計練習題上多下功夫。數(shù)學教學重在提高能力。教學中要關注生產(chǎn)實踐和社會生活中的數(shù)學問題，不斷提高教學的應用意識，學會從實際問題中篩選有用的信息和數(shù)據(jù)，研究其數(shù)量關系不斷提高數(shù)學實踐能力。耐心輔導差生，對本班學生的學習情況做到心中有數(shù)，對一些反應慢，接受能力差
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