最新說聲對不起教案小班(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 19:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 禮貌的故事一則。七、板書：說聲“對不起“以 前： 向別人認(rèn)錯難受 老師同學(xué)的鼓勵那 一 次 后： 超越自我 我的認(rèn)識、榜樣、勇氣說聲對不起教案小班篇二說聲對不起教案作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的說聲對不起教案，歡迎閱讀與收藏。說聲對不起教案1教學(xué)要求：通過讀課文，理解課文內(nèi)容；通過討論交流，明白一個講文明、懂禮貌的小學(xué)生做錯了事就應(yīng)該主動道歉，承認(rèn)錯誤。找出文中描寫心理活動的語句，反復(fù)朗讀“我的嗓子眼兒像堵了塊石頭似的，連一個字都吐不出”這句話，聯(lián)系上下文體會“我”的心情。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從小做一個講文明、懂禮貌的好學(xué)生。教學(xué)重點：通過讀課文，理解課文內(nèi)容；通過討論交流，明白一個講文明、懂禮貌的小學(xué)生做錯了事就應(yīng)該主動道歉，承認(rèn)錯誤。教學(xué)難點： 找出文中描寫心理活動的語句，反復(fù)朗讀教學(xué)準(zhǔn)備： 小黑板、生字卡教學(xué)時間： 兩課時教學(xué)過程：第一課時一、引入新課讓學(xué)生收集文明用語，并說說每句話分別是在什么情況下用。板書課題：說聲“對不起”二、讀課文，整體感知學(xué)生自讀課文思考問題：“我”為什么應(yīng)該和陸葉說“對不起”？三、集體討論：小作者的表現(xiàn)：開始是怎樣的？（緊張害怕）后來是怎樣的？（鼓起勇氣，超越自我）是什么力量讓他這樣做的？抓住重點句子理解課文：課文第四自然段先寫周圍的環(huán)境“靜得出奇”，再寫我的感受“我的嗓子眼兒像堵了塊石頭似的，連一個字都吐不出”這時，可讓學(xué)生結(jié)合自己的實際談感受，想象小作者當(dāng)時的心情，最后寫“我”的表現(xiàn)及心理活動，抓住“愣愣”“不敢看”體會作者的心情。在體會第四自然段時，讓學(xué)生把描寫感受和心理活動的句子找出來，使作者心情的不平靜與教室里靜得出奇形成對比，然后讀讀上下文，想想作者為什么會有這樣的感受及心理活動，最后把體會出的緊張、害怕的心情讀出來。四、讀自己喜歡的段落。第二課時一、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容二、學(xué)習(xí)生字詞通過預(yù)習(xí)你已經(jīng)學(xué)會了哪些生字？還有哪些生字你沒學(xué)會？有什么困難？本課生字較多，可以分類教學(xué)。如：陸陳眶秒——可聯(lián)系實際理解字義
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