最新認(rèn)識(shí)以內(nèi)的教案中班認(rèn)識(shí)以內(nèi)的序數(shù)中班教案(優(yōu)秀16篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 19:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 回答：第1間。1師：你是從哪面開(kāi)始數(shù)的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出從左往右數(shù))1師：山羊住在第一間，我們就用數(shù)字幾來(lái)表示?1幼兒：數(shù)字1。師：現(xiàn)在我們知道山羊住在第一層的第一間屋子里。2師：蝴蝶也住在第一層樓，它住在第幾間呢?(第5間)我們就用數(shù)字幾來(lái)表示?(數(shù)字5)現(xiàn)在我們知道蝴蝶住在第一層樓的第五間屋子里。鴿子、刺猬、老鼠、松鼠又住在第幾間呢?小朋友你們能為它們找出來(lái)嗎?這一次請(qǐng)你們要仔細(xì)找看一看小動(dòng)物們住在第幾間屋子里，找好以后，用數(shù)字卡片表示出來(lái)。2幼兒嘗試著記錄。2教師鼓勵(lì)每一個(gè)孩子都動(dòng)起手來(lái)。2匯總操作結(jié)果：你們都做好了嗎?2師：看著你們的門牌卡告訴我，蝴蝶住在第幾層?第幾間?有不同意見(jiàn)嗎?沒(méi)有的話那我們就把這個(gè)結(jié)果下來(lái)。2松鼠又住在第幾層第幾間呢?(第2層，第3間)2刺猬住在第幾層第幾間呢?(第3層，第4間)2鴿子住在第幾層第幾間呢?(第4層，第5間)2搶答題：住在第3層，第2間的是誰(shuí)?(老鼠)8認(rèn)識(shí)以內(nèi)的教案中班篇四數(shù)來(lái)源于生活，運(yùn)用于生活。人是序數(shù)這個(gè)內(nèi)容靈活豐富，符合幼兒年齡特點(diǎn)和已有的生活經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)閿⑹鼋虒W(xué)中既有方向性的序數(shù)，也有初步的二維空間序數(shù)的認(rèn)知，是對(duì)幼兒在日常生活中積累的一些零散的。無(wú)意識(shí)的序數(shù)感知的整合。但這些知識(shí)光靠教師枯燥無(wú)味的講解，幼兒是沒(méi)有興趣的，那怎樣引導(dǎo)幼兒輕松學(xué)習(xí)呢？我嘗試用游戲的形式，將“認(rèn)識(shí)6以內(nèi)的序數(shù)”作為教學(xué)內(nèi)容，讓幼兒在輕松愉快地活動(dòng)中自主探索。學(xué)習(xí)。認(rèn)識(shí)6以內(nèi)的序數(shù)，并能按符號(hào)指示方向排序。能夠正確運(yùn)用“第幾”來(lái)表示物體在序列中的順序。樂(lè)意參加教學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)自主操作的樂(lè)趣。5層高的樓房背景圖一幅，幼兒熟悉的小動(dòng)物圖片5個(gè)，如：小狗、小貓、小兔、小豬、小猴、。數(shù)字卡片1——箭頭標(biāo)志一個(gè)。幼兒每人一份操作材料：住著6只不同的小動(dòng)物的樓層，有6個(gè)數(shù)字！連線！談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣?！覀兿葋?lái)做一個(gè)拍手游戲，我出數(shù)字幾，你們就拍幾下手，好嗎？開(kāi)始部分————今天小動(dòng)物來(lái)我們班做客，我們來(lái)看看是誰(shuí)來(lái)了（一一展示）出示符號(hào)標(biāo)志“箭頭”————這個(gè)是什么呀？現(xiàn)在箭頭指著哪一邊啊？那哪邊開(kāi)始呢？現(xiàn)在我的方向變了……（依次變換，左
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