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正文內(nèi)容

最新中班數(shù)學(xué)認識5以內(nèi)的序數(shù)(一公開課教案(5篇)(編輯修改稿)

2025-08-14 08:50 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 次數(shù)學(xué)活動。理解序數(shù)的含義,學(xué)會用序數(shù)詞表示數(shù)量為5以內(nèi)的物體的排列次序。學(xué)會從一個方向確定物體的排列位置。愿意參加游戲活動,體驗游戲的樂趣。《認識5以內(nèi)的序數(shù)》課件車票35張、火車頭7列,骰子一個(每一面藏有一張?zhí)崾緢D)、每幼兒一份操作材料(火車一列、五只小動物圖片)一、情景引入:有一群小動物要去森林里探險,看看都有誰?二、學(xué)習(xí)判斷5以內(nèi)的序數(shù)。(一)引導(dǎo)幼兒選擇一個方向為隊伍起始的方向,確定各動物的位置。引導(dǎo)幼兒選擇一個方向為隊伍起始的方向,然后一次說出每只動物排在第幾位。提問:誰排在第幾?改變動物的排隊順序,引導(dǎo)幼兒重新確定各動物的位置。其中一只動物的說:我個子小,讓我站第一。依上述方法引導(dǎo)幼兒重新練習(xí)和鞏固。游戲鞏固:誰不見了。小動物都排好隊了,現(xiàn)在呢?想和小朋友玩?zhèn)€游戲,游戲的名字叫“誰不見了”請小朋友們閉上眼睛,有一只小動物不見了,小朋友要說出排在第幾的小動物不見了。(二)引導(dǎo)幼兒從其他方向重新確定動物的位置。引導(dǎo)幼兒從右到左方位確定物體的位置師:小動物們走在小路上,可是小路都被大石頭堵住了,這可怎么辦呢?天上的小鳥嘰嘰渣渣的說:從右往左看,第二條路能通過?我們一起來幫助小動物們找到這條路吧。引導(dǎo)幼兒從上下方位確定物體的位置。師:小動物們順利地通過了小路,來到了果園,他們又累又渴就像摘蘋果來吃,這時候天上的小鳥右嘰嘰喳喳的說:從上往下數(shù)第四個蘋果有毒,不能吃。讓我們一起幫助小動物們找到有毒的蘋果吧。引導(dǎo)幼兒從斜向上、斜下下方向確定物體的位置。小動物們走啊走來到了花園,花園里的花可美了,小動物們就想去摘幾朵花回家,這時候天上的小鳥又嘰嘰喳喳的說:從斜上到斜下的第五盆花有刺的千萬不能摘,請小朋友一起幫助小動物找到這盆有刺的花。三、理解同一只動物從不同的方向數(shù)為什么所處的位置不同。引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物的大小來分配房子。天黑了,小動物們回到了家。我們看看這里有幾座房子?師:最小的房子是第幾座,應(yīng)該給誰???最大的房子是第幾座,應(yīng)該給誰?。啃⊥米幼〉趲鬃孔?,老虎住第幾座,小烏龜住第幾座?比一比,誰對誰錯。討論:誰排在第幾?同一只動物從不同的方向數(shù)為什么所處的位置不同?小結(jié):從不同的方向開始數(shù),得出的結(jié)論也會不同
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