認(rèn)識5以內(nèi)的序數(shù)教案與反思(十四篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 18:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 表示？講解要求：每一位小朋友都有五面小旗，小羊排在第三，我們就把寫有數(shù)字3的小旗舉起來！幼兒游戲三、去小動物家做客，鞏固認(rèn)識序數(shù)提要求：你喜歡到哪個小動物家做客，你就排到它的家門口，（幼兒互相說一說排在第幾排）？幼兒自由選擇去小動物家做客后請個別幼兒說說排在第幾排？玩游戲：小羊（小狗、小貓、小鴨、小兔）的小客人在第幾排？用它的叫聲告訴大家吧！第幾排就叫幾聲。四、分享喜悅提問：你們和小動物玩得開心嗎？為什么開心呀？在活動開始時，為了讓幼兒注意力集中，大部分幼兒表現(xiàn)積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn)，在下次活動中需要個別指導(dǎo)。認(rèn)識5以內(nèi)的序數(shù)教案與反思篇七活動目標(biāo)：在游戲活動中認(rèn)識序數(shù)第一至第五。發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。愿意參加游戲活動，體驗游戲的樂趣。活動準(zhǔn)備：學(xué)具：小旗人手一套。教具：大數(shù)卡一套、房子五座、小旗一面、五種小動物活動過程：一、用第幾座的形式表示不同顏色的房子分別在第幾座出示房子提問：他們分別是什么顏色？（紅、黃、藍(lán)、綠、紫）一共有幾座？紅房子在第幾座？你是從哪邊開始數(shù)的？有不一樣的嗎？出示小旗提問：現(xiàn)在，我們從哪邊開始數(shù)？做門牌卡：紅房子在第一座，用數(shù)字幾表示？（請幼兒找數(shù)字貼在房頂上）用同樣的方法，做好其它房子的門牌卡。二、用舉小旗的游戲幫助幼兒鞏固序數(shù)第一至第五出示小羊、小狗、小貓、小鴨、小兔提問：一共有幾只小動物？提問：小羊排在第幾個？用數(shù)字幾表示?講解要求：每一位小朋友都有五面小旗，小羊排在第三，我們就把寫有數(shù)字3的小旗舉起來！幼兒游戲三、去小動物家做客，鞏固認(rèn)識序數(shù)提要求：你喜歡到哪個小動物家做客，你就排到它的家門口，（幼兒互相說一說排在第幾排）？幼兒自由選擇去小動物家做客后請個別幼兒說說排在第幾排？玩游戲：小羊（小狗、小貓、小鴨、小兔）的小客人在第幾排？用它的叫聲告訴大家吧！第幾排就叫幾聲。四、分享喜悅：提問：你們和小動物玩得開心嗎？為什么開心呀？認(rèn)識5以內(nèi)的序數(shù)教案與反思篇八認(rèn)識5以內(nèi)序數(shù)，能按符號指示方向排序。能區(qū)別基數(shù)和序數(shù)，會用第幾準(zhǔn)確地表示物體在序列中的位置。樂意參加數(shù)學(xué)活動，體驗活動的樂趣。課件、磁性教具：數(shù)字1—5，小動物卡片，貼有箭頭符號的椅子兩把，音樂一、游戲：“看數(shù)拍手”復(fù)習(xí)5以內(nèi)的基數(shù)。二、認(rèn)識序數(shù)，區(qū)別基數(shù)和序數(shù)。出示課件，復(fù)習(xí)基數(shù)5出示箭頭符號，學(xué)習(xí)按符號指示方向排序。小結(jié)：區(qū)別基數(shù)和序數(shù)。游戲：（1）誰不見了（2）小動物運動員站跑道三、活動延伸：鞏固對序數(shù)的認(rèn)識。幼兒為動物運動會加油幼兒分紅隊藍(lán)隊，準(zhǔn)確的找到自己的位置（排在隊伍中的第幾），進場觀看比賽。認(rèn)識5以內(nèi)的序數(shù)教案與反思篇九，學(xué)會用序數(shù)詞正確表示5以內(nèi)物體排列的次序。，判定某一物體所處的位置?；顒又攸c：會用序數(shù)詞“第幾”表示5以內(nèi)物體排列次序。活動難點：能夠從不同方向確認(rèn)物體的排列次序ppt，人手一份操作材料一、小兔搬新家引入，激發(fā)幼兒興趣小兔搬新家了，邀請了許多小動物朋友到新家玩，有誰？共有幾個朋友？二、結(jié)合ppt學(xué)習(xí)序數(shù)詞“坐車去新家排隊等車”為題，幼兒感知序數(shù)詞，會用序數(shù)詞表示5以內(nèi)動物的排列次序。提問：小動物排好一隊，它們排在一隊的那里？師小結(jié)：只要按一定方向數(shù)，就能知道小動物排第幾，排隊的位置發(fā)生變化：排第五的小豬認(rèn)為自己不是排第五，而是排第一，為什么？從反方向數(shù)，它們排的位置和先前一樣嗎？為什么？師小結(jié)：從不同的方向數(shù)，小動物排隊的位置也不同。三、幼兒練習(xí)正確運用序數(shù)詞，幼兒按要求給小動物排隊。，幼兒說出這只動物排第幾。：教師給排好隊的小動物任意藏起來一只，幼兒說說排哪里的動物不見了。四、游戲“小動物住房間”，數(shù)一數(shù)房子有幾層？每層有幾間？。，將小動物送到新家相應(yīng)的房間里。認(rèn)識5以內(nèi)的序數(shù)教案與反思篇十能愉快地參加數(shù)學(xué)操作游戲，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。能正確感知物體在序列中的位置，并用第一至第五的序數(shù)詞表示物體在序列中的位置。能按給出的序數(shù)詞找到它所表示的相應(yīng)位置。教具：有5層高的樓房背景圖一幅，幼兒熟悉的小動物圖片5張：小狗、小貓、小兔、小豬、小猴。幼兒每人一份操作材料：5只不同的小動物（貼有雙面膠），畫有5節(jié)車廂的火車的圖卡。（一）談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動興趣。（二）以“小動物住新房”活動，學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。出示樓房圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。提問：這是什么？數(shù)數(shù)這座樓房一共有幾層？（引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)并貼上1—5的數(shù)字，用手指不同的樓房層數(shù)，讓幼兒說一說分別是第幾層。）教師幫小動物分房子，分好后請幼兒幼兒說說有哪些小動物住在樓房里，什么動物住第幾層。小朋友幫小動物分房子（教師將小動物圖片取下后，請個別幼兒上前重新為小動物分房子。）分好后，一起說一說什么小動物住在第幾層。教師小結(jié)：要知道每只小動物住的位置，可以數(shù)一數(shù)，數(shù)到幾，就是第幾層。游戲“找小動物”要求幼兒能正確迅速地說出“xx動物住在第x層樓”（三）幼兒操作游戲，能按給出的序數(shù)詞找到它所表示的相應(yīng)位置。介紹操作游戲的材料及玩法。坐火車：小動物們要出去旅游了，我們一起送小動物上火車好嗎？——教師說出每個小動物的位置，幼兒為小動物找位置。找到后并說一說哪個小動物坐的第幾節(jié)車廂。（xx小動物坐在第x節(jié)車廂”或“第x節(jié)車廂坐的是xx動物”）——小動物換車廂，換好后再說一說小動物分別坐在第幾節(jié)車廂。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。教師小結(jié)。請個別幼兒介紹自己的操作方法。（四）、游戲“排隊”游戲玩法：音樂響起，全體幼兒自由活動，音樂停，5個小朋友迅速手拉手站在一起，數(shù)數(shù)全組有幾個小朋友，然后以一個幼兒為首，小朋友觀察自己的位置，說說“我排第x”（五）、活動結(jié)束。認(rèn)識5以內(nèi)的序數(shù)教案與反思篇十一認(rèn)識5以內(nèi)的序數(shù)，學(xué)習(xí)序數(shù)詞“第幾”。能從不同的方向找到物體排列的位置。發(fā)展觀察能力、判斷能力，提高動手操作能力。貼絨教具：五節(jié)
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