最新美麗的小興安嶺教案一等獎(jiǎng)(四篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 18:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的金光，穿過(guò)樹梢，照射在/工人宿舍門前的/草地上。（3）夏天，樹木長(zhǎng)得/蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉/把森林/封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了/人們的視線，遮住了/藍(lán)藍(lán)的天空。，引導(dǎo)其他同進(jìn)行朗讀評(píng)價(jià)，注意從聲音是否洪亮、讀得是否正確流利等不同方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適時(shí)進(jìn)行部分句段的朗讀指導(dǎo)。，了解課文大意。（1）默讀思考：課文是按照什么順序來(lái)寫的？分別寫了小興安嶺什么時(shí)候的景色？教師根據(jù)生的回答適時(shí)引導(dǎo)他們明確課文是按照“一年四季”的順序進(jìn)行描寫的，同時(shí)歸納板書（春夏秋冬）。（2）引導(dǎo)生從文章中找出各季節(jié)所在段落，同時(shí)引導(dǎo)他們明確課文的結(jié)構(gòu)（總——分——總）。：讀了課文，小興安嶺給你留下了怎樣的印象？生：我覺(jué)得小興安嶺很美麗！生：除了美麗之外，我還覺(jué)得小興安嶺是一個(gè)物產(chǎn)豐富的地方呢。師：如果老師將你們倆說(shuō)的結(jié)合起來(lái)，就能更準(zhǔn)確地概括小興安嶺的特點(diǎn)了。孩子們，再找一找，課文中哪一句話能夠準(zhǔn)確概括小興安嶺的特點(diǎn)呢？生：課文最后一句話。課件出示文章最后一段，引導(dǎo)生讀句子，同時(shí)明確這句話是文章的中心句。生齊讀句子?！驹O(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)教主要采取了自主閱讀法，充分發(fā)揮生習(xí)的主體性，并在自主習(xí)的基礎(chǔ)上再對(duì)難讀的字詞進(jìn)行檢查與指導(dǎo)，有效掃除字詞障礙的同時(shí)，也對(duì)文章有了一個(gè)整體的感知，為進(jìn)一步研讀品悟做好了鋪墊。三、課堂小結(jié)這節(jié)課我們初步了解了《美麗的小興安嶺》這篇課文的主要內(nèi)容，那么這里一年四季的景色到底都是怎樣美麗的呢？它那里又有哪些物產(chǎn)呢？讓我們下節(jié)課再深入探究吧。課時(shí)目標(biāo)：、有感情地朗讀課文。，了解我國(guó)東北小興安嶺一年四季的景色是美麗的.，物產(chǎn)是豐富的，激發(fā)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)境激趣，引入習(xí)，引導(dǎo)生觀圖并說(shuō)說(shuō)小興安嶺給自己留下的最大印象是什么（樹木很多，就像是綠色的海洋……）。教師適時(shí)出示課文第1自然段，引導(dǎo)生借助這段話說(shuō)說(shuō)哪些詞語(yǔ)都讓自己感受到了小興安嶺的樹木非常多。，課件聚焦“數(shù)不清、幾百里連成一片、綠色的海洋”這幾個(gè)短語(yǔ)以及省略號(hào)，引導(dǎo)生體會(huì)小興安嶺的樹不僅數(shù)量多，而且種類也很多。指導(dǎo)生感情朗讀第1自然段。：孩子們，小興安嶺除了樹木多之外，還有哪些美麗的風(fēng)景呢？接下來(lái)請(qǐng)大家跟隨老師一起去那里近距離地看看吧?！驹O(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)教利用多媒體課件創(chuàng)設(shè)直觀情境法，讓生由對(duì)畫
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